七年级语文下册 第四单元《社戏》课件 新人教版（可编辑）

七年级语文下册 第四单元《社戏》 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 新人教版（可编辑） 七年级语文下册 第四单元《社戏》课件 新人教版 惮 踱步 归省 行辈撺掇 凫水 潺潺 宛转絮叨 蕴藻 乌桕树 船楫 颇不宁静 惮dàn 踱duó步归省xǐng 行háng辈 撺掇cuānduō 凫fú水 絮xù叨 潺潺 chánchán 宛wǎn转 蕴yùn藻 船楫jí 乌桕jiù树 颇pō不宁静 大抵 怠慢 朦胧 屹立 纠葛 弥散 撺掇 归省 行辈 宛转 漂渺 大都大概 有冷淡之意 模糊看不清一般形容月色或烟雾 高耸而稳固地立着 指纠缠不清 弥漫消散 从旁鼓动人做某事 回家看望父母 排行和辈分 形容声音曲折飘荡优美动听 也写作缥缈隐隐约约若有若无 带着问题扫读课文思考 老 生 小 旦 小 丑 评人物简笔式速写 课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象用我喜欢文中的 X X人物因为他他们评价其性格品质比如 举人物表现的句式写三言两语简笔勾勒人物形象 阿发 用我喜欢文中的,,人物因为他他们,,,,性格品质比如,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 举人物言行的句式写分析人物形象的话 自读第31至40自然段讨论六一公公的形 象 看得出来他对孩子们偷吃他的豆并不怎么介意还笑道请客这是应该的迅哥夸奖他的豆好吃他又感激又得意因为细心播种耕作的成果受到肯定他就这 么高兴这正是劳动者淳朴厚道本质的表现 1 写六一公公送豆的情节在文中起什么作用 2 怎样理解真的一直到现在我实在再也没有吃到 那夜似的好豆――也不再看到那夜似的好戏了 表现了老人的宽厚慈爱热情好客进一步说明了 我爱平桥村的原因是――平桥村的人的善良可爱 深化了主题 思考 我所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的 乡村风光自由的空气人与人之间和谐亲密的关系 2第11自然段抓住景物特征进行描写充分调动多种感觉器官运用多种修辞方法融情于景描绘出一幅十分优美的水乡月夜图既表现出我心情的愉快又表现出我心情的急切非常传神 视觉 豆麦碧绿远山淡黑月色朦胧在水气里依稀的赵庄几点火 嗅觉 豆麦和 水草的"清香" 听觉 "潺潺"的水声小伙伴的说笑嚷声远处的"歌吹" 感觉 但我却还以为船慢使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 比喻把淡黑的起伏的连山比喻成踊跃的铁的兽脊以动 写静烘托出我急迫的心情 修辞手法 不仅表现了小伙伴们友爱能干的优秀品质而且通过我的嗅觉听觉视觉想象四方面对平桥村优美景色的描写热情地歌颂了美好的自然风光 最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台模糊在远处的月夜中和空间几乎分不出界限我疑心画上见过的仙境就在这里出现了 戏台 在台上显出人物来红红绿绿的动近台 的河里一望乌黑的是看戏人家的船篷 月色迷朦水波荡漾锣鼓铿锵管笛悠扬 真仿佛画中仙境人间天堂 阅读1421段讨论 1这一部分写在赵庄看 戏戏好看不好看从哪里表现出来 不好看一是铁头老生不翻筋斗二是也没有我最爱看的蛇精和跳老虎三是最怕看老旦然而老旦终于出了台并不停地唱着 2孩子们爱不爱看从哪里表现出来 不爱看表现稀奇渐不明显喃喃的骂不住的吁气打哈欠各管自己谈话 侧面描写 社戏演社戏是我国浙东一带农村集镇过去的一种风俗习惯旧时乡村里分为一个一个的社每个社设有社庙 社庙大多临河而筑前面留出一大片空地对面临河筑一个永久性的戏台戏台一半在岸上一半在河里演戏的目的是祭天地敬鬼神祈求全社太平 富足《社戏》中说平桥村太小自己演不起戏每年总付给赵庄多少钱算是合做的这合做便是由全社出钱请戏班子演戏演戏的时间不固定一般在丰收后的农闲季节一连演好些天至少要演一天一夜各村的人往往今天在甲地看明天到乙地看亲朋好友互相邀请非常热闹 小 生 铁头老生 白天看社戏 如今的社戏表 演 朗读2223段 1这一部分写月夜归航景物描写突出表现了哪两点 景物美船快 视觉 觉听 写我对赵庄的依恋之情 月还没有落仿佛看戏也并不很久似的而一离赵庄月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯光中却又如初来未到时候一般又漂渺缥缈得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛很悠扬 我疑心老旦已经进去了但也不好意思说再回去看 月还没有落仿佛看戏也并不很久似的而一离赵庄月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯光中却又如初来未到时候一般又漂渺缥缈得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛很悠扬我疑心老旦已经进去了但也不好意思说再回去看 这一次船头的激水声更其响亮了那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝彩起来 突出船快 煮罗汉豆 1叙述者 2双喜 3阿发 请3位同学朗读2430段 讨论这几段写偷豆要表现什么 偷豆这一情节表现了农家少年的天真热情纯朴和稚气正是因为偷豆吃的童心和野趣才使普通的罗汉豆 有了无比的美味才使我终身难忘 对偷吃罗汉豆的描写体现了小伙伴们哪 些优秀品质 双喜聪明机灵能干考虑周到反应灵敏 办事果断富有同情心有组织才能和号 召力 阿发淳朴憨厚热情无私 桂生机灵勤快 讨论 第三部分 看戏后的余波 短篇小说 作者简介 鲁迅 生于一八八一年于一九三六年去逝本名周树人浙江绍兴人他是中国现代伟大的文学家思想家革命家著作有杂文小说散文诗歌等 小说《社戏》选自《鲁迅全集》原文共有三部分作品以少年时代的生活经历为依据用第一人称 写 我 20 年来 3次看戏的 经历两次是辛亥革命后在北 京看京戏一次是少年时代在浙江绍兴平桥村看社戏课文节选的是看社 戏的部 分 短篇小说《社戏》写于1922年10月当时社会黑暗农民痛苦使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村那里有外祖母的慈爱也有纯朴善良农民的抚爱更有热情能干的小伙伴们的友爱那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地他热爱农村热爱劳动人民热爱农村孩子向往美好自由的生活这种思想感情融于作品中 鲁迅在童年时代曾随母亲到农村居住过和许多农民亲近《社戏》取材 于自己的童年生活采用回忆的形式用第一人称写就但已不是作者的自传而是在生活基础上的艺术概括所以不能把我看成就是鲁迅 平桥村是一个离海边不远极偏僻的临河的小村庄 平桥村 本文的中心情节是什么 看社戏 除了这个情节外文中还写了其它活动或事件吗 提示看文章的开头部分和结尾部分你找到了吗 开头 结尾 随母亲小住平桥村钓鱼放牛等有趣的乡间生活 和六一公公的对话六一公公送豆 本文的线索是什么根据线索划分课文结构 本文的线索是到赵庄看戏 1看戏前 2看戏中 3看戏后 13段 430段 3l一40段 给课文分段并概括段意 第一段 1-4 写我在平桥村随母亲归 省的生活突出我对社戏的盼望 第二段5-30写我和小伙伴到赵庄去看社戏 第三段31-40写看社戏后的余波和我对社戏的怀念 1(请同学们朗读第一自然段 2(第一自然段中有一个词既写出了平桥村在我心目中的地位又写出了我对平桥村的情感请同学们把这个词找出来 乐土 3(文章写平桥村是我的乐土乐的具体表现有哪些 1我在这里是公共的客可以得到优待2可以免念《诗经》之类难懂的书 3 可以钓虾放牛体验到乡间生活的无穷乐趣 看戏前的波折 夏夜行船 船头看戏 月下归航 将第二段分为四层 第一层5-9看戏前的波折 第二层10-13月夜航船前 往看戏 第三层14-21看社戏 第四层22-30看戏归途偷 吃罗汉豆 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 思考 1找出看戏前的两次波折和三次转机 2写看戏前的波折有什么作用 波折一是叫不到船二是不准和别人同去 转机一是八叔的航船回来了二是少年们 愿意和我一同去三是双喜写包票 保证不出事 这样写一是有波澜曲折烘托了看戏的急切心情二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点 一笔法曲折文气摇曳为看社戏做好充分的铺垫二初步表现小伙伴的热情 能干等特点尤其是双喜 3一切问题都解决之后小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵 庄看戏作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情 听朗读 同学们作思考 母亲送出来吩咐要小心的时候我们已经点开船 1第10自然段对 少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词进行传神的描绘表现小伙伴们驾船 熟练敏捷的技巧勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情 点 磕 退后 上前 架 解题 什么是社戏呢 在绍兴社是一种区域名称相当于村庄社中有庙为 了祈求全社平安富足社庙里每年一定时间都要演戏这就叫做社戏