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黄山奇石各位评委老师,各位同学们: 大家好。我是 号参赛选手。今天我说课的题目是《黄山奇石》。我将从以下七个方面展开我的说课,分别是教材分析/学情分析/教学目标/教学重难点/教学方法/教学过程/板书设计。 一、教材分析 《黄山奇石》是人教版小学语文第三册第一组的第二篇课文。本组课文围绕“自然风光”这个专题,编选了一系列文章,旨在使学生感受祖国自然景观和人文景观的美丽。文章主要描绘了号称“黄山四绝”之一的黄山怪石,那些怪石似人似物,似鸟似兽,构成了一幅幅惟妙惟肖的山石画卷;表达了作者对黄山的赞美,从而逐步培养学生喜爱黄山,...

黄山奇石
各位评委老师,各位同学们: 大家好。我是 号参赛选手。今天我说课的题目是《黄山奇石》。我将从以下七个方面展开我的说课,分别是教材分析/学情分析/教学目标/教学重难点/教学方法/教学过程/板书设计。 一、教材分析 《黄山奇石》是人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 第三册第一组的第二篇课文。本组课文围绕“自然风光”这个专题,编选了一系列文章,旨在使学生感受祖国自然景观和人文景观的美丽。文章主要描绘了号称“黄山四绝”之一的黄山怪石,那些怪石似人似物,似鸟似兽,构成了一幅幅惟妙惟肖的山石画卷;表达了作者对黄山的赞美,从而逐步培养学生喜爱黄山,向往去黄山看奇石的情感。 二、学情分析 二年级学生语文学习的主要任务是识字、阅读,进而养成良好的语文学习习惯。他们善于表现自己,对新鲜事物充满好奇心和求知欲。在教学时,要充分把握学生的这些特点,运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣,从而满足学生身心发展的需要。 三、教学目标 语文课程标准提出,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标,三方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。根据教学内容,二年级学生的实际情况及新课标的要求,我确定了以下教学目标: (一)知识与技能: 会认14个生字,会写8个生字;能够正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的句子。 (二)过程与方法 通过看图学文,初步分析作者在文中用到了哪些修辞手法,并且能够用自己的话描述黄山怪石之“奇”。 (三)情感态度与价值观 通过对课文内容的理解,体会作者对黄山奇石的喜爱,从而激发学生对黄山的向往。 四、教学重、难点 教学目标的实现需要解决教学内容上的轻重缓急,需要解决学生学习上的困难。下面我来谈谈教学重难点。 教学重点:读写本课生字新词,并能够尝试用自己的话描述黄山怪石之“奇”。 教学难点:通过对课文内容的理解,体会作者对黄山奇石的喜爱,从而逐步培养学生向往去黄山看奇石的情感。 五、教学方法 基础教育改革在强调教与学的关系时,提倡改变过于注重知识传授的倾向,形成积极主动的学习态度。在课堂上,教师只是引导者,学生才是课堂真正的主人。因此我确定了以下教学方法: 本节课我采用的教法主要有:谈话法,情境法,讨论法同时辅以讲练结合,借助现代化的教学手段,以达到良好的教学效果。根据新课标的要求,同时又设计了与教法相适应的学法,我将“学习的主动权还给学生”,通过自主朗读,合作交流等方式展开,真正让语文教学的课堂变成学生的课堂。 六、教学过程 教学目标的实现,教学方法的运用总是体现在具体的教学进程中。本次教学我将教学过程定为:激趣导入,揭示课题——初读课文,学习生字——细读课文,感知魅力——拓展延伸,加深理解——课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ,布置作业五个部分。 (一)激趣导入,揭示课题 在课的开始,我将在多媒体中呈现“黄山四绝”的图片,请同学们告诉我你最喜欢的是哪一幅,并说明理由。以此来吸引学生的注意力。然后我会为同学们介绍:“黄山,是天下第一奇山,位于安徽省南部。她有泰山之雄伟,华山之险峻,衡山之烟云,庐山之飞瀑。黄山有四绝,也就是我们刚刚在图片中所看到的奇松、怪石、云海、温泉,是令人向往的地方。同时今天我除了是老师之外,还是你们这些小游客的导游。接下来我将带你们一起走进黄山,来感受黄山奇石的魅力。(板书) (二)初读课文,学习生字 识字、写字是低年级学生学习任务重中之重。首先,学生先通读一遍课文,我会着重强调,遇到不认识的生字不要怕,一定用笔标记出来,继续往下读,之后自己对照课本上生字的拼音注释或查阅字典先自学生字。 然后我将用准备好的识字卡片,带领学生一起读,一起写,纠正读音,认清笔画,并组词加强记忆。 第三步是检验学生对生字词的掌握情况。我将组织同学们进行击鼓传花的游戏,拿到“花”的学生要完成老师指定的任务,比如給生字注音/组词,或者到讲台上听写生字。 通过学生自主学习生字,利用击鼓传花的游戏,既能吸引学生的注意力,又能让他们在快乐中学会生字,同时也可解决本课的重点问题。 (三)细读课文,感知魅力 接下来,我将带领同学们正式走入黄山,来领略黄山怪石之“奇”。首先,我为同学们播放本篇课文的朗读录音,然后随机挑选六位同学朗读课文,每人读一个自然段,其他同学要认真听,听他们的读音及所表达的情感是否正确,是否到位。同时从文中找到,作者一共提到了哪些景点?哪些是详写,哪些是略写?整体感知之后,我将让学生来分段学习,从细节部分感受黄山奇石的魅力。 首先请同学们自由朗读第一自然段的内容,然后小组同学讨论:第一自然段在整篇课文中起到了什么样的作用。通过反复朗读和小组讨论,同学们可以很快得到 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :第一段开门见山,仅用几句话就点出整篇文章想要表达的内容,起到总领全文的作用。 那么黄山究竟是凭借什么“闻名中外”,让人称“奇”的呢?接下来我将带着你们来到我们要参观的第一个景点:仙桃石。请同学们有感情的朗读第二自然段内容,同时仔细观察课文中的图片,体会作者运用了什么样的修辞手法,达到了什么样的效果。学生通过朗读课文,可以找到作者对于“仙桃石”的描述;“它好像从天上飞下来的一个大桃子”。教师借此让学生初步了解比喻修辞及其效果。作者通过把学生尚未亲眼见到的黄山之石比喻成我们经常见到的“大桃子”,语言生动形象,让我们能够更加真切感受到黄山的石头是多么奇特,同时也给我们留下了无限的想象空间。(板书) 参观了仙桃石之后,相信大家还是意犹未尽。没关系,我们的旅途还长着呢。这时我会在多媒体中呈现“猴子观海”的图片,请同学们仔细观察,先用自己的话来描述图片,然后再按照自己喜欢的方式朗读课文,看看与作者的描述相比,你的语言妙在哪里,又有哪些不足。在这个过程中,同学们不仅复习了本课的生字词,语言表达能力也会有所提高。(板书) 黄山的景色这么迷人,我这个导游也害怕迷路,哪个小游客能帮我指明方向呢?这时我在多媒体中呈现 “仙人指路”的图片,然后让同学们有感情的朗读第四自然段内容,根据作者的描写摆出相应的姿势,比比看谁摆的最像,从而让学生更好地融入到课堂里。(板书) 接下来我请同学们齐声朗读文章第五自然段,看看在阳光照射下的石头是如何变成“一只金光闪闪的大公鸡”的。同时仔细观察图片,小组讨论如果你是导游,你将如何向你的游客介绍“金鸡叫天都”这个景点,然后自己主动站起来做全班同学的导游,在这个过程中,其他同学在听她介绍的是否精彩的同时,也要听她字词的发音是否正确。(板书) 在导游的带领下,同学们对课文中描写的黄山奇石有了初步了解之后,我将让学生自己去认识黄山的其它怪石。比如作者在最后一段提到的“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等。然后我在多媒体中呈现文章没有详细描写的黄山怪石,请学生结合图片,大胆想象,根据奇石的样子取名字,并给大家介绍,让同学们跟你一起感受黄山怪石的神奇,有趣。(板书) 这样让学生主动参与到课堂中来,充分发挥他们的想象力,同时提高他们的语言表达能力。 (四)拓展延伸,加深理解 我们说黄山有四绝,分别是奇松、怪石、云海、温泉。我会在多媒体中再次呈现这些景观的图片,请同学们根据这些图片在小组内讨论,分别说说你最喜欢的是哪一个景点,然后自己就做这个景点的导游,向同学们介绍这里,尽量用到我们本节课学习的比喻修辞和生字新词,看谁的介绍最精彩,最吸引游客的目光,由同学们推选“优秀导游”,然后由教师颁发“小导游资格证”。 (五)课堂小结,布置作业 课堂小结是提升小学生思想认识,升华课堂主题的重要环节。综合学生的讨论结果以及学生在课堂上的表现,教师作最后的补充和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。黄山奇石趣味横生,是大自然的鬼斧神工。黄山奇石有趣,作者写的更有趣,先总写景色秀丽神奇,再用生动形象的语言具体介绍了四块神奇怪石。作者采用总分的方法,把黄山写得栩栩如生。以后如果有机会我们也一定要亲自到黄山,感受它的魅力。 最后我为同学们布置本节课的课后作业(对于以下作业请同学们根据自己的能力进行二选一): (1)结合文中所提供的图片,背诵自己喜欢的段落,并复习本课生字新词; (2)搜集你喜欢的其他景点的图片进行描述,尽量用到我们本节课学习的比喻修辞,下节课与全班同学分享。 七、板书设计 黄山奇石 一:总领全文 仙桃石 猴子观海          神奇有趣 仙人指路 金鸡叫天都 这样的板书设计清晰展现了文章的脉络,让学生加深对文章内容的理解,更加真切的感受黄山怪石的奇特魅力。
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