月考复习计划作文

月考复习计划作文 篇一:复习计划表 期末复习计划表 篇二:2015中考复习计划表 2015中考复习计划表 篇三:2016年考研暑假各科复习计划时间表2016年考研暑假各科复习计划时间表 暑假即将到来，而两个月的暑期可谓考研复习的黄金时期。下面尚考考研辅导老师经过 多年辅导经验为考生总结了暑期和可复习计划，希望对考生有所帮助。首先，这是正式考研复习的开始。大多数人的考研复习都从7月份开始，认真准备半年，第二年1月份迎接考试。大多数人将考研复习分成3大阶段，而暑期正处于第一复习阶 段，是全面掌握知识、打好基础的时期。如果这个阶段的复习比较扎实，以后的复习就相对 从容一些。 其次，各校的招生计划和各科考研大纲都在7月份出炉，考生可以据此确定最终报考的 学校和专业，明确各科复习重点。此时，依据新大纲编撰的复习参考书刚刚出版，辅导班也 相继开始举办，这无疑为考生提供了更为快捷、有效的复习指导。 最后，对于在校应届生，用暑期2个月的时间来集中强化复习，学习效率也是最高的。9 月份开学后，本科课业和实习，会分散考研复习的时间和精力，这更凸现了暑期作为考研复 习黄金时期的重要性。 那么，我们如何好好把握这难得的黄金时期呢?经过多年对考研过来人的调查和分析，考 研失败的同学最大教训就是在暑期高峰复习期到来之前没有明确的规划，所以导致整天抱着 一大堆资料，又是占座又是熬夜。今天感觉这方面比较薄弱，狂复习一通;明天又听说那个知 识点比较重要，便又开辟了另一个新战场。看起来仿佛很忙的样子，但因缺少整体规划， 如此下去，复习根本没有延续性。目前，尚考考研辅导老师携手过来人，指导大家规划 好整个暑期复习。 ◎政治:根据大纲全面复习知识点 依据新大纲，选择适合自己的参考书，或者报读相应的辅导班，会使政治复习的针对性 更强。不论是报读辅导班，还是自己复习，暑期政治复习最主要的任务是根据大纲全面复习 知识点。不要一开始就想把所有的内容都背完，这是不现实的，此时死记硬背没有太大意义。 暑期的政治复习侧重点主要是理解，在看辅导书或听辅导班的课时，要按章节仔细学习，理 解每个概念和观点的意义。每复习完一章，用相应的历年真 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 进行巩固练习。琢磨命题的思 路，把握主要知识点。切忌一开始就拿很厚的模拟题盲目实行题海战术。 这时候，选择适合自己的政治考研参考书很重要。书店的政治参考书很多，质量也参差 不齐。应该选择多年来有口碑的品牌书，同时最好选择同一品牌的系列书(包括讲义、习题等 等)。因为系列书比较系统，不会漏掉知识点。暑期政治复习各章内容有这样的特点:哲学(理解+记忆):哲学部分很抽象，题目出得很灵活，复习时需要对课本中的哲学概念 和原理有很好的理解，同时要对基本观点加强记忆。 马克思主义政治经济学(理解):政经尤其是资本主义政经部分，逻辑性很强，涉及的概 念和公式很多很重要。概念之间环环相扣，如果你对所有内容都理解以后，会发现不容易忘 记;但只要有一个概念或是公式忘记了，便可能全部的内容都记不清了。所以对这一部分的概 念和公式，一定要熟悉它们的推导方法。 毛泽东思想概论(记忆):这部分内容简单，但是各种小的知识点庞杂，难以记忆，尤其 是众多著作和会议的年份、内容、意义、影响等等。所以，需要找到记忆的窍门。 邓小平理论和三个代表重要思想(记忆):与毛泽东思想概论类似，这部分内容好理解， 但千头万绪的历史线索，需要建立一个强大的记忆库。 世界政治与经济(记忆):这一部分分量不重，只考一道大题，所以暑假期间，只需要看 一遍课本，大体有个印象即可。当然，一直到考前，还需要随时关注时事政治。◎英语: 背单词、练真题要有侧重 暑期阶段的英语复习，主要应该围绕练真题、背单词两个方面。 对于还没有通过大学英语六级、或者没有背过考研词汇的同学来说，背单词是这个阶段 的重头戏。基础薄弱的考生，这时最该做的，是集中一个月或更多的时间来突破单词。借助 专门的词汇书，每天拿出一个单位时间来背单词，坚持一段时间，你会发现英语阅读不那么 可怕了。 词汇量在5000以上的同学，可以不必背词汇书，只需要用一个小本，记下阅读时发现的 生词或有疑问的词，这是通过阅读积累单词的方法，可以帮助已经具有一定词汇基础的同学 继续积累和扩大词汇量。 做真题是这个阶段重要的复习方式。在考研英语当中，尤其是阅读部分，命题思路、文 章结构等非常类似，经常考查的核心单词也会反复出现，多做 几回真题，你就能够发现其中 的内在联系，了解各类题型的解题办法，发现自己的不足，进行有针对性的练习。 暑期复习时间很紧，所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好: (1)模拟考研，在考研规定时间内完成一套真题(2010)，根据答案打出分数。然后根据权 威的答案解析，仔细分析自己各部分的答题情况，是做对的、还是蒙对的?为什么会做错?以 此发现自己的不足，而后进行有针对性的复习。 (2)以2000,2009年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。2011年真题可 以作为考试前的模考题留下。 (3)以1994,1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以 掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多， 可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。 (4)做完真题后，综合分析学习效果。感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再 做一遍真题(1994,2010年)，或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题 来做。 此外，阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高，俗话说得阅读者得天下，可见其 重要性。复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。 第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧 重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握， 来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力;通过对 精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。暑假复习阶段，建议英语真题复习一遍，阅读部分复习两遍或以上。 ◎统考课:系统强化知识点统考专业课主要包括绝大部分理工经管类考生都要考的数学，和一些特定专业的全国统 考，比如mba联考、法律硕士统考、医学综合联考，以及去年刚纳入统考范围的心理学、教 育学、历史学的全国统考。数学统考，根据所报专业不同分为数一、数二、数三和数四。一般来说，花在数学复习 的时间比较多。基础薄弱的考生应该在暑期之前，有一个打基础的阶段(大致2,3个月)。暑 期两个月期间，主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。 强化训练阶段的目标是要提 高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本 运算，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本，经 大量做题，提高反应速度和解题能力。 其他统考专业课的复习每门都有自己的特点，在7月份大纲出来以后，应该在熟悉基本 概念和基本原理的前提下，适时调整自己的学习计划，保持学习进度。有条件的同学，可以 参加辅导班提升自己对知识的把握程度。 ◎专业课:每天复习一小时对于跨校报考的同学，可以每天花一个小时看指定的专业教材，在学习英语政治的间隙， 换换脑子。而对于跨专业报考的同学，就需要每天拿出一定时间来复习专业课，按照自己制 定的专业学习计划有步骤地、有条不紊地学习专业课。 通常考得好的同学一般特别有规律性，比如早上听听力，8点钟复习专业课，9点半开始 复习政治，什么时候练习阅读，什么时候练习写作??复习有很强的计划性。此外，英语篇 四:2015小升初复习计划表 2015小升初复习计划 篇五:复习计划及安排表 一、指导思想 2014届高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以《普通高中思想政治课程标准》、 2013年浙江省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据，遵照学校和年级的工作安 排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤 地实施。 一、学生现状分析: 本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课基础更差，且复 习时间较少。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明: 1、本届高三绝大部分文科学生 对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。 2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。 3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。 二、本学期工作设想 本学期以学校的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 考纲为纲， 以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习， 以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加 强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 三、本学期目标及对策 1、复习目标: (1)、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理 解和灵活运用教材上的理论知识。 (2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、 政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 (3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 (4)、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的 临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路: (1)、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。 (2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。 (3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 (4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 (5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 四、具体措施: 1、坚持集体备课: 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精 心编写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。 2、课堂教学目标突出“精、细、实”:课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的 高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。 特别是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探 究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。 3、精选试题，与高考接轨:精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对新课改省份高考 政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断 扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行 教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学 生知识应用和技能的提高。 4、积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。 积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。根据教学中心的教学安排， 加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，及时组织大家认真评课，从教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、 教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足， 及时整改，使得大家共同进步。 5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导 自己的复习工作。 6、培优辅差方面:重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导， 使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学 习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情 况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学 生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进 行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。 五、本学期进度与方法:根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高， 努力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。 (1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难 点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经济生活》.《生活与 哲学》.《政治生活》.《文化生活》、 (2)、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。 内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的 联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。 (3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解 决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。 2013学年第一学期高三政治学科工作安排 (2013年8月——2014年1月) 分享: 7 2015届高三政治一轮复习计划 2015-1-31 18:56:50 阅读数:15 网友评论:0 条利辛高级中学2015届高三政治一轮复习计划 利辛高级中学高三政治备课组为了更好的指导好高三政治高考复习，根据新课标教材及2014年安徽高考政治学科考试 说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作的计划，特制定本届高三政治第一轮复 习计划。 一、高三政治一轮复习计划 (一)指导思想 依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体 知识体系;注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、 理解和运用知识的水平和能力。 (二)一轮复习内容 4本必修:必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活 与哲学》(注:关于选修内容等2015年考试说明公布后再定) (三)一轮复习所用教材资料新课程标准、2014年安徽高考政治学科考试说明、四本必修教材、自编的一轮复习教学 案(包括诊断卷)、2014年4月至2015年1月重大时政 (四)一轮复习目标、要求及措施 1、目标:着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训 练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求: (1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 (2)能学会辩证的思维方法。 (3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 (4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题， 做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。 篇二:2015年语文复习计划 2015年毕业考试及中考语文复习计划 中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，在中考中取 得好成绩，我积极备战中考，研究课标和市上下发的考试说明，明确中考的范围，积极准备 应对策略。我准备按以下计划进行复习: 一( 指导思想 以,—,年级《语文课程标准》以及市制订的《语文考试说明》 为指针，立足教材， 结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，同时盯注“尖子生”，分层全面系统地提高 学生的语文技能和综合素养。 二( 复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的 阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力和写作能力。力 争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。 三( 复习原则 ,(明确目标，立足教材。认真研究《语文考试说明》，明确考试 的范围与目标，对出 题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习 应以课本为主，按课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每个知识板块的重点、难点，辅 之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题 进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 ,(全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，要充分调动 全体学生的积极性，特别 是在当前高中扩招的形势下，既要关注全体学生又要把目光只盯在少数“尖子生”身上，关 注那些基础不够扎实、学习有些困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生 可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 ,(强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准中要求掌握 的语文知识和基本篇目进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更 佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，要加强指导。在进行阅读训练时，要 根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”， 并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快 速小作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创 新意识。 ,(点面结合，讲练同步。 ,(整个复习过程分为七个阶段: (一)毕业会考复习(4月20日——4月30日) (二)(复习古诗文和语言的积累与运用(5月4日——5月10日):全面复古诗文语言 的积累与运用。 (三)(复习现代文阅读(5月11日,,,月20日):全面复习记叙类文体、议论文的 阅读方法。 (四)(写作指导与训练(,月2,日,,,月31日):进行六次作文指导与训练。 (五)(查漏补缺(6月,日——6月3日):针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练， 模拟测试。 (六)(重点突破(,月4日——,月7日):对学生在复习中有困难的知识点进行重点 突破，加强课外阅读的指导。 (七)(总结检测(6月7日——,月10三天):全面总结复习情况，检查复习效果。 ,(团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经 验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 四( 复习方法和措施 毕业会考复习:主要是复习基础知识的积累及运用，说明文和议论文的阅读，写作指导 与练习 中考按考试的各个题型分七个步骤进行: (一)基础知识(12分) (二)古诗文中的名句默写;(6分) (三)课内外古诗文(古诗赏析和文言文的阅读)的阅读复习;(27分)(古诗鉴赏8分， 文言文阅读19分) (四)现代文阅读复习;(23分)(一段说明文9分，一段记叙性的文章14分，总计23 分) (五)名著阅读(6分) (六)语言的积累与运用(综合性学习)(6分) (七)写作指导与训练 (40分) 1(基础知识及运用复习 第一(在语文教材上出现的关于字词句的有关知识，包括形声字的辨析、实词与虚词的词性(名、动、形、数、量、代等等)、各种短语的类型(动宾、主谓、偏正、动 补、并列)、单句的句子成分的确定、复句的类型等，这些知识都需要给学生进行一个系统 的归纳和总结。复习过程中注意淡化概念重视运用。 第二(文学语言的不同表达方式，记叙、议论、抒情、描写、 说明的概念的理 解和判 断，以及综合的运用。同时描写所包括的环境和人物的不同方式也需要学生进行训练和分 析。 第三(语言的修辞格的运用，以及在句子中的作用。 第四(文学欣赏――小说、散文这两种文学样式作品的鉴赏。 第六(语言运用方面的仿写、漫画写话、提炼主题等指导与训练。 第七(语言运用方面的提取信息和图表题复习训练。 2.现代文阅读复习 现代文复习包括记叙文、说明文和议论文复习。 (一)(记叙文 记叙文是中考语文试题中必不可少的内容。要学生学会解答这种试题，得先帮助学生 掌握记叙文的有关知识。记叙文主要是通过记人的言行和事情的经过来表达主题思想的。 阅读记叙文首先要掌握记叙文的要素。记叙文在记叙过程中，一般离不开六要素，即时 间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。此外还要学生掌握记叙的线索、顺序、人 称、表达方式等。另外，一边复习一边练习习题。 (二)( 说明文 说明文是客观地介绍说明事物的一种文体，它可分为两类，一是说明事物的说明文， 一是阐明事理的说明文。阅读说明文，要教会学生抓住事物的特征、顺序、结构、语言 等进行理解。另外，一边复习一边练习。 (三)(议论文 议论文是通过摆事实、讲道理来发表议论、阐述作者主张和看法的文章，它的最基 本的特点是说理性。阅读议论文，要教会学生把握它的论点、论据、论证和论证的方式、 结构、语言等。另外，一边复习一边练习。 要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于 抒情议论的散文(时文名文)、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论 文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要学生牢牢地记住:“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文，忠实于作者的主张。同时这也是检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读 材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题， 答题时应从三个方面来考虑:一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。 3(文言文复习 文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从横向(字、词、句、篇)和纵向(文章内容及批判继承等)以及断句停顿三方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型变化也较多，相对于单项考查基础知识的试题而言，难度更大一些。 考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶 冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准:一字出错，满“盘”皆输。 课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考试说明的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。纵观,005年至2014年的中考文言文选文似乎昭示着一种现象:命题的热点倾斜于传统名篇，短小精悍的写景抒情名篇也成了命题者情有独钟的首选。 今年文言文考试除了课内的以外，还要涉及课外文段的阅读，因此要特别注意培养学生的阅读能力和解题技巧的训练和运用。 文言文阅读题主要分为两类。 一是翻译类。此类题解答思路是: (1)( 粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式(如判断句、倒装句、省略句、被动句)。 (5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆 推想。 二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。 最后一定要重视和抓好古诗阅读的复习与训练，教给学生解题的方法，复习时集合县教研室下发的资料进行。 四(写作训练 共计进行六次小作文写作训练，在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。 作文指导(大概用时一周)了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文和夹叙夹议类文章的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构安排，综合运用各种表达方式为文章的中心服务，字迹工整，为良好写作打下基础。 作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容 新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文。引导学生分析、从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作能力。 纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。 复习时对命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、看图作文等分类指导训练。重点训练半命题作文。 在最后阶段，要求学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出学生真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 在考场上让学生的作文取得高分，还是要掌握一定的技巧，那 就是包装。书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂乱改，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。 我们争取在紧张有序的复习过程中使九年级的语文成绩能上一个台阶。 任课教师:李腾双 2015年4月8日 篇三:复习计划与教案 三稿 六年级上册语文复习计划 一、六( )班学生情况分析 二、复习内容: 1、 掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、 3、 学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、 5、 6、 掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 三、复习重点: 本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。 字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 四、复习难点: 1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思; 2、体会思想感情、作者的表达方法。 3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。 五、复习措施 1(分单元进行复习，落实知识及能力训练点。 2(作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练。 3(学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。 六、复习步骤 (一)复习单元要点内容 (二)分项复习 1、识字听说、拼音 (1)、能听清音节，正确写出词语，句子。 (2)、拼音:在语段中看拼音写词语或选择读音。 2、词语、句子 词语 (1)、掌握近义词和反义词 (2)、会分析句子前后关系，使用关联词语 句子 (1)、掌握各种句子的类型:如修改病句、缩句、反问句陈述 句互改等。 (2)、掌握各种句子的修改方法; (3)、懂得什么叫修辞方法; (4)、懂得句子的说明方法 3、阅读 (1)、正确背诵规定的课文、段落。 (2)、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。 (3)、正确把握词语的意思。(包括关联词语) (4)、概括段意: 4、习作 (1)(重点把握:记事作文，尝试想象作文的命题。 (2)(作文题:多个选一。 要求:不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体(主干清晰，枝叶丰满)。用常用修改符号修改作文。 (三)全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。 复习课时 : 10课时 复习时间 : 第一课时 复习内容 : 第一单元 复习要点及方法 1(引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 2(品味优美的语言。 3(识记词语盘点中的词语。 4(积累日积月累中的六句话。 5(完成复习资料中第一单元的练习。 6(第一单元考试及试卷讲评。 练习: 1、读拼音，写词语 dǒu qiào yín s?nɡ ào mì yùn hán ( ) () () ( ) jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn () () () () 2、为加点字选择正确的读音 唱和 (ha h?) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)((( 蕴含 (yùn wēn)湛蓝(zhàn shan) 栀子(zhī zī) ((( 3、填字组词 ()乐道 ( )高( )重 ( )然大物意味() ()匆匆 ( )冲( )撞不( )一格年过( ) 4、辨字组词 俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( ) 5、写出下列词语的反义词和近义词 静谧( )( ) 娇小( )( ) 勤勉( )( ) 僻静( )( ) 6、根据解释写出相应的词语。 (1)隐蔽、僻静的小路 ( ) (2)道德高，名望重。 ( ) (3)很感兴趣地谈论。 ( ) (4)水波忽明忽暗的样子。( ) 7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ?这儿的景色真是美极了～ ?那儿的景色真美～ ?六和塔静静地矗立在钱塘江边， ?六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ?帆影点点的江面上碧波粼粼， ?江面上帆影点点，碧波粼粼， ,(??? ,(??? ,(??? ,(??? 8、日积月累——填一填 )