首页 [论文]初中教育案例

[论文]初中教育案例

[论文]初中教育案例[论文]初中教育案例一路走来的成长城阳区第二实验中学杜婷婷初次担任班主任～很多事情感觉无从下手。特别是如何让所有的孩子对学习始终保持兴趣～并在不断的竞争中依然有很强的班级凝聚力。初生牛犊不怕虎～再加上毫无经验可谈～也就无所谓最好～也无所谓最坏。刚好接触过一位高中的班主任～他的班级管理模式是小组合作制～效果十分显著～这让自己跃跃欲试。我想也许在自己的班上也可以实行。于是～用了一个晚上的时间～制定出一套小组合作方案～也就是最简单的加分减分制～内容涉及到学习、纪律、两操和卫生各个方面。感觉很有成就感的自己...

[论文]初中教育案例一路走来的成长城阳区第二实验中学杜婷婷初次担任班主任～很多事情感觉无从下手。特别是如何让所有的孩子对学习始终保持兴趣～并在不断的竞争中依然有很强的班级凝聚力。初生牛犊不怕虎～再加上毫无经验可谈～也就无所谓最好～也无所谓最坏。刚好接触过一位高中的班主任～他的班级管理模式是小组合作制～效果十分显著～这让自己跃跃欲试。我想也许在自己的班上也可以实行。于是～用了一个晚上的时间～制定出一套小组合作方案～也就是最简单的加分减分制～内容涉及到学习、纪律、两操和卫生各个方面。感觉很有成就感的自己～第二天就冲动地实施起来～丝毫没有再深入探讨到底适不适合初中阶段的孩子～是不是还有需要补充或完善的地方。孩子们的热情也很高～很快的就在组内选出组长～制定组名～喊出口号。也许孩子的天性决定了他们对一切新鲜的事务都充满好奇～看到孩子如此的热衷于小组合作制～自己的劳动成果有了回报～更加坚定了自己的信心。实行了一段时间后～让副班长统计了近一个月的加分减分情况～结果每个小组的得分都不高～甚至有的是负分。这是什么原因呢,当初加分的分值很低、减分的分值却相对较高～是为了鼓励孩子珍惜得来不易的加分～从而减少扣分的情况。到最后却事与愿违～思前想后～问题还是出现在加减分制度上～加减分不平衡～很多方面只有减分却没有加分～比如～作业不合格～要减分,作业很优秀～却没有加分～这样就并没有调动起孩子的积极性。再比如～卫生打扫不及时～要减分,打扫的及时又干净～却不给于加分。这样就造成奖惩失衡～小组合作并没有发挥作用～徒有其形式而已。虽然有明确的规定～学期末要评选最优秀的小组及最优秀的组员～但对孩子来说并没有多少吸引力。总之～没有达到自己预期的效果。学期末～照常评选了最优秀小组及优秀组员。这次又有了奇思妙想～现在的孩子都喜欢有新意的奖励～所以自己也不想走寻常路。与发给他们奖状相比～相信自己的创意更能吸引他们。放假会上～优秀小组领到了他们的礼物---一个信封。孩子们欢呼雀跃～以为是给他们包的红包～结果打开一看～是一张优惠券～不禁大失所望。于是按照优惠券上的内容～优秀小组选择了最佳的听课座位～并自助选择了卫生区域～其他小组也根据得分情况做出了相应的选择。本来想通过这份新颖的礼物来激起孩子们的上进心～可又出现了种种困难:高矮个不同～挡住了后排较矮孩子的视线,卫生打扫已经习惯～重新划分需要重新熟悉～比较麻烦。最终优惠券折合成分数～当做每个人第二学期的底分。再一次高估了自己的创意。新学期开始了～还得小组合作～因为无数人已经证明这个方法确实很适合班级管理～大概自己还没有摸索出正确的方法～还得再努力。还得从加分减分上入手改革～不同的是～依然是小组捆绑评价～却更多的注重孩子个人的加分减分～而不是之前的一荣俱荣、一损俱损。比如～之前的加分减分大多情况是针对小组～一个人扣分了～通常小组内所有成员都跟着遭殃～这种连坐式评价～虽然目的是警示那些不遵守管理的孩子要有小组集体感～但是也挫伤了大部分无辜孩子的积极性～有时候还会事不关己高高挂起。于是这次得以个人量化管理为基础～整合小组量化管理。这样既能保住了小组合作～又能充分调动个人的积极性。并且一件事情～只要有罚就必有奖～奖的同时～其实就是对未受到奖励的孩子的惩罚,罚的同时～也就是对做得好的孩子的表扬。一奖一罚～丰富了小组合作的内容。这样～只要自己肯努力～就一定会有一个不错的分数～并且可以通过自己的努力来提高小组的分数～孩子的积极性确实比以前提高了。当然还有很多要修整的地方～问题来了～自然就会想到相应的解决办法。【反思】想想这半年来的尝试～有很多是因为自己考虑不周全～或者是只是从一个局外人去制定一些制度。作为老师～更重要的是～想能够孩子所想～真正地从孩子的角度出发～多考虑他们的喜好～因材施教～才能使班级管理步入正轨。孩子毕竟是孩子～也许很多成年人看起来～很无聊的事情～在他们眼里却是充满着新奇与趣味～所以～有时候还要保持一颗童心。也许小组合作的这些加分减分制度～只是适应于这个时期的孩子～也许他们升入新的年级时～又得制定与年龄阶段相符合的制度了～所以～还要在变化中不断地改进方案～以适合不同年龄阶段的心理。

                    本文档为【[论文]初中教育案例】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

[论文]初中教育案例

你可能还喜欢