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排球侧面下手发球教学设计[终稿]

排球侧面下手发球教学设计[终稿]排球侧面下手发球教学设计[终稿] 排球侧面下手发球教学设计一、指导思想本课是根据九年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析从九年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。 ...

排球侧面下手发球教学设计[终稿] 排球侧面下手发球教学设计一、指导思想本课是根据九年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析从九年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。三、学生分析教学对象是七年级(10)班，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和知识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。四、过程设计主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生心理。五、教学目标: 1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。 3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。六、教学重难点掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。七、教学用具排球50个，4只箱子，两个篮球场。体育实践课教案授课陈锋学校三界镇中学上课时间 2012.6.4 地点学校篮球场教师男 26 人教学七(10)班人数课次水平四第二单元第一课对象女 24人 1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。教学2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调目标发展。 3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。重点掌握好抛球的高度和位置教学排球侧面下手发球内容素质拓展练习难点抛球与摆臂击球的协调配合运动量课的各项内部分教学内容手段及组织教法容时间练习练习练习时间安排次数时间强度 1、体育委员整队，安排1、成四列纵队，宣布上见习生课内容 2、宣布上课内容队型 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ? 准要求:静、齐、快备 8’ 4 8’ 小部 3、慢跑三圈(按小组跑) 2、绕2个篮球场慢跑三分圈，在跑动中拾取排球。 4、准备(排球自编) 3、教师示范，学生认真 (1)头部运动观看模仿，动作舒展大 (2)伸展运动方。 (3)体转运动 (4)跳跃运动 5、排球专项活动 1、排球侧面下手发球 1、教师先示范动作，再16’ 16’ 准备姿势讲解示范，强调击球部抛球位，手臂挥动用力。摆臂 2、指导学生进行发球动 4-5 作的分解练习，徒手模仿 3、两人一组进行面对面 7-8 摆臂击球练习，教师巡回指导，并指出错误地方予以纠正。 4、拉开距离进行练习 7-8 5、听哨声集体训练 4-5 6、分组练习 ×××××××× ×××××××× ? 基本 ×××××××× 部分 ×××××××× 2、素质拓展练习 1、教师讲解游戏规则，17’ 3-4 17’ 中游戏:狭路相逢并组织队型 2、学生成八路纵队到相应地点，听教师哨声迎面跑到中间箱子前，石头剪子布，赢得同学把球放在箱子里，输得同学带球直接跑回，轮下一个。 ××× ??? ××× ××× ??? ××× ××× ??? ××× ××× ??? ××× ? 要求:学生以最快的速度进行往返跑。 1、收还器材结束教师总结，进行放松练2、放松练习 4’ 1 部分习 3、总结上课内容场地教后50个排球，2个篮球场，4个箱子器材反思

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