第一课（4教时）听赏《快乐的早晨》与演唱歌曲《上学》-
精品文档
第一课(4教时)听赏《快乐的早晨》与演唱歌曲《上
学》-
莲
山课件
m 第一课
上海市闵行区虹桥中心小学蒋毛毛 [教学目标]
1(通过听赏《快乐的早晨》，让学生感受优美、活泼的音乐情绪。听赏《大钟与小钟》、《小猫圆舞曲》感受乐曲中音的长短。
2(学生能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《上学》，并能在教师的指导下学会歌表演。
3(学生能在听听、敲敲、看看、说说活动中辨别音的长短。
4(学会在音乐伴奏下有节奏地走和飞。
课时安排:
本课用4教时完成。
第一教时:起始班的课堂常规训练，排座位、走或飞进教室、师生问好等。
第二教时:初听《快乐的早晨》;学唱歌曲《上学》
第三教时:听辨音的长短;学习歌表演。
第四教时:复听《快乐的早晨》;综合复习。
[
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
]
1 / 6
精品文档
一、教学重点难点
1(重点:感受音的长短。
2(难点:怎样听辨音的长短。
二、突破口
从“听”入手，以画辅助，用唱感受，在敲敲、动动、唱唱活动中逐步加深对音的长短的认识。
三、教学过程
第一教时
一.教学内容:
1.进出音乐教室的常规。
2.师生问好的常规。
3.坐、站、走的正确姿势。
4.听、唱的习惯
二.教学过程:
1.教师自我介绍，让学生记住称呼:“蒋老师”。
师:我用歌声问你们好，你们也用歌声回答我好吗,还要学会有礼貌的点一下头。
1351115311
小朋友好蒋老师好
2.找到自己坐那里。
师:你现在坐在哪里，记住吗,是怎么记住的,现在老师请单行的小朋友起立，你们象小鸟一样出去玩了，可别忘
2 / 6
精品文档
了回家。
(单行学生在音乐的伴奏下自由飞舞，音乐结束时要回到原位。接着双行的小朋友做小鸟飞)
师:现在要一起飞出去了。当心相互不能碰撞，这样飞的小鸟，才飞得最高、最远、最安全，回来时可别忘了自己的家。(音乐声中全班学生飞出，飞回。有错的稍作指导帮助)
3.比比谁最聪明。
师:老师说一个“上”，你们立刻说一个相反的字“下”，行不行,准备好边拍手边说。
师:我说前，生:我说后，
师:我说黑，生:我说白，
师:我说胖，生:我说瘦，„„
(训练学生的注意力及灵敏反应和训练拍手读词的节奏感)
4.坐像一台钟。(出示一台钟图片)
师:唱游课上，小朋友坐要像一台钟，坐得挺挺的。好～同学们眼睛闭起来，用耳朵听，照老师的话做，看谁第一个坐得像台钟。
3 / 6
精品文档
小屁股坐出来;(3/2位置)
小脚跟找朋友;
小膝盖碰碰头;
小胸脯挺起来;
小小手插叉腰;
小眼睛快睁开;
看看谁像一台钟。
师:跟着老师学拍手。
点头两下，左边拍手两下;
点头两下，右边拍手两下;
点头两下，上举拍手两下;
点头两下，下方拍手两下。
(老师边伴奏2/4乐曲边喊口令:左左，右右，上上，下下。启示学生做正确方位动作。重点是培养韵律感)
5.站像一棵松。(出示一颗笔直的松树)
师:谁能像这松树一样站立。大家学说:“站像一棵松～”立即站起来。先请一个站得最直的小朋友来选几个站得像松一样的小朋友。
师:大家都想站得像松树。老师教你们本领，谁做到的，谁就获得一棵小松树。(纸做的)
?脚跟脚跟找朋友——脚脚并拢。
?左手右手快回家——五指并拢贴近大腿两侧。
4 / 6
精品文档
?小小皮球藏起来——双手捧住腹部。老师说:“小皮球出来了，”学生挺腹。老师说:“小皮球藏起来，”学生收腹。不断反复练习。
?两只肩膀往下压——老师先让学生:“做怪人”肩耸起，说“压下去”，学生双肩下压。不断练:“做怪人”，“压下去”„„
?挺起胸膛要开门——老师请小朋友把双肩往前关，像关门一样。老师说:“笃笃笃～”生问:“谁呀,”师:“是我”生:“请进请进～”把肩往后打开。
?头要放平看前方——眼光有神。
师:老师弹了一个高音区的三和弦。大家边说:“站像一棵松”边按刚才的要求直立;老师弹一个中音区的三和弦，大家边说:“坐像一台钟”边正确地坐下。通过反复练习，奖励做的好的学生。还可以老师弹分解和弦，学生向左或向右转，引导学生认真聆听。
?走路有精神
师:让我们学习解放军精神饱满地走一走。老师伴奏，学生即兴边走步、边自由的做各种动作。
(可以分组走，互相观摩评比)
?轻轻学唱歌。
1=c2/4
5 / 6
精品文档
32345-565-56556565-
火车唱歌了WuWuWuWuWuWuWuWuWuWuWuWu
公鸡唱歌了WoWoWoWoWoWoWoWoWoWoWoWo
[1][2][3]下一页
莲
山课件
m
6 / 6
浙公网安备 33021202002483