点亮小灯泡
教案
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课
题
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点亮小灯泡 总第____课时
1、 了解小灯泡的结构并点亮小灯泡
教学 2、 尝试用图画
表
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达出自己的连接方式 课型 要素组合 目标 3、 学习画电流路径，知道小灯泡什么情况下
才能发光。
T 关键内容,内容提要
方法
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,策略 反思,自评
一、前测 一、 认识电池、导线和小 1、分别出示电池、导线和小灯
泡，提问:关于它们，你们知灯泡 5 道些什么,
2、分别抽取1-2个学生回答，
旨在了解学生的前概念，为下
一步学习做准备。
3、学生观察小灯泡的图片，找
到小灯泡的各个结构。
(训练学生的口头表达)
二、 让小灯泡发光
二、学生动手使小灯泡发光 1、每位同学利用老师给出的器 11 材连接电路，使小灯泡发光。 2、尝试多种方法使小灯泡发 光，并把所有尝试过的连接方 式(包括不发光的连接方式) 用图画的形式表达出来，画在 学习卡上。(训练学生5J学习 方式中的板卡) 3、实验开始用3、2、1，结束 时用10S倒计时，学生整理好
器材。(训练学生5J学习方式
中的约定)
4、用粉笔把黑板划分为两部
分，请学生呈现。
20 三、学生画电流通过的路径 三、画电流路径 1、提问:为什么左边这些连接
方式小灯泡会亮,
2、请学生在黑板上画一画电流
的路径。
3、PPT展示小灯泡内部结构图
4、 再请学生在黑板画一画电
流的路径。
5、PPT展示电流的路径，让学
生更清晰明了。
6、请学生在黑板画一画不亮的
连接方式电流路径。
7、观察三种连接方式的电流路
径，说说小灯泡什么情况下才
发光。
8、老师在
课件
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呈现两种连接方
式，让学生判断小灯泡会不会
发光。
板 点亮小灯泡
书 亮 不亮
设
计
浙公网安备 33021202002483