优秀
教案
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评比标准
为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将举行教师优秀教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
评比、展示活动。为
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
评比过程，现将优秀教学设计评比标准公布如下:
三性一特色”，即:规范性、科学性、先进 教案应该力求体现“
性和突出课堂教学改革的特色。
一、规范性
教学目标:体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标
目标制定的依据(学情分析、教材分析)
教学重点、难点
课时设计
教学策略:教学
方法
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及教学媒体
教学过程:教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
作业
课后小结:思得、思失、思改
每份教学设计应包含一个完整的教学单元
二、科学性
1、教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
2、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
三、先进性
1、教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。
2、能恰当合理地使用现代教育技术手段。
3、以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
4、教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
四、突出课改特色
1、合作学习
2、体验学习
3、探究学习
4、信息技术与学科整合
5、增强德育教育实效性
评比方法:各学科组推荐2---4本教案(多者不限)，从中评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
榆树市弓棚镇武龙中学
2013年2月
教师教案评分标准
项目 权重 评 价 内 容 分值 得分 小计 教学目标 3 教学重点、难点 3 教学方法 3 教具 2 教学过程完整 5
规范板书设计 30% 2 性
作业 2 课后小结 4 书写整洁，条理清楚 3 教案完整、保存完好，无破损、缺页、卷角、污染
3 等
体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目
5 标
教材分析透彻，语言准确，教学重点、难点切合教
5 材和学生实际
教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动、学生
15 活动、设计意图、可能出现的问题及对策 科学50% 性 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能
10 体现教学方法的灵活性、多样性
作业适宜，并提出质和量的要求 5 板书设计合理，时间安排科学 5 课后反思:思得、思失、思改 5 教案能很好地反映本学科的知识特点 5 适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机
5 结合 创新20% 性 能恰当合理地使用现代教育技术手段 5 以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习
5 方式
评委 合计
浙公网安备 33021202002483