课外作业是课堂作业的延伸

课外作业是课堂作业的延伸课外作业是课堂作业的延伸,是检验学习效果的重要手段,是学生独立运用课堂所学知识的初步实践。在全面贯彻素质教育的今天,作为小学英语教师,我们应针对小学英语的学科特点,依据新课标的要求,精心设计丰富多彩的课外作业,促使学生充分发挥自己的智力水平,激发学生学习英语的积极性,从而提高学习效率。一、布置课外作业的原则兴趣性原则。兴趣是学生学习的原动力,只要孩子们感兴趣,他们便会全身心地投入。因此,教师给学生布置他们感兴趣的作业,学生在完成作业的同时也会体会到学习英语带来的无穷乐趣。交际性原则。学习英语的目的在于...

课外作业是课堂作业的延伸,是检验学习效果的重要手段,是学生独立运用课堂所学知识的初步实践。在全面贯彻素质教育的今天,作为小学英语教师,我们应针对小学英语的学科特点,依据新课标的要求,精心设计丰富多彩的课外作业,促使学生充分发挥自己的智力水平,激发学生学习英语的积极性,从而提高学习效率。一、布置课外作业的原则兴趣性原则。兴趣是学生学习的原动力,只要孩子们感兴趣,他们便会全身心地投入。因此,教师给学生布置他们感兴趣的作业,学生在完成作业的同时也会体会到学习英语带来的无穷乐趣。交际性原则。学习英语的目的在于交际,因此教师可以要求学生把课堂上所学的英语知识运用到生活中去。比如唱英文歌给家长听,与同学、家长对话等。多样性原则。学生对天天做同一类型的作业会反感,而作业类型的多样化会不断激发学生的学习兴趣,从而提高学生完成作业的主动性和自觉性。层次性原则。每个学生的学习能力不同,因此在布置作业时我们也不能以同样的标准去要求学生。我们要尊重学生的个体差异,设计难易度不同的作业让学生去做,确保优生吃得精 ,中等生吃得好 ,后进生能吃饱。合作性原则。新课程要求把英语教育与情感教育结合起来,创设各种合作学习活动,促使学生相互学习,相互帮助,发扬合作精神。因而,布置作业要充分注意合作的原则。二、课外作业的类型抄写性作业。英语这门学课,基础知识的掌握是必须的。让学生巩固所学的知识,抄写也是一种很好的方法,但要避免无质量的抄写,应遵循先快后慢的遗忘规律布置作业,使作业具有多样性。如为了加强学生的记忆,可以让学生抄写刚学完的单词和句子。口语性作业。开口说英语是培养学生英语交际能力的一个重要途径,但是如果只是听磁带重复朗读,容易使学生产生厌倦心理。因此,学生可以利用课余时间和同学互相练习说英语,能够大大提高口语交际能力。趣味性作业。把知识的巩固融于趣味性的作业之中,能起到事半功倍的效果。如复习单词是一项比较乏味的作业,于是我让学生自编游戏,学生的兴致就会很高。趣味性作业不但提高了记忆效果,而且培养了学生的创造力。拓展性作业。语言和文化有密切的联系,语言是文化的载体。了解英语国家文化对学生学好英语有很大的帮助。因此,我们可以通过让学生完成拓展性作业扩大学生的知识面,让学生了解更多的课本以外的知识。例如要求学生通过电视、网络、工具书等收集英语谚语、顺口溜、格言警句等。总之,小学英语教师要布置课外作业时,要围绕教学目标和要求,拓展学生的视野,从听做、说唱、玩演、读写、视听等方面入手,从培养学生的观察能力、记忆力、想象力和创新能力出发,使小学英语的课外作业更加合理、有效。 Unit 1 My Classroom classroom, window, door, picture, board,light。让学生做pair work: 根据教室中的实际情况,自编对话

                    本文档为【课外作业是课堂作业的延伸】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

课外作业是课堂作业的延伸

你可能还喜欢