鱼儿的启示井岸东风小学陈俏莹【课时
设计
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】1课时【教学目标】知识与技能目标:了解各种鱼儿的不同特征和本领,并根据鱼儿的启示运用线条、自然形进行仿生产品设计。过程与方法目标:通过对各种鱼儿的特征和本领观察,能用线条设计一件与鱼的外形或功能有关联的物品。情感态度与价值观目标:感受大自然的奥妙与美好,知道爱护环境,保护大自然;培养观察和发现的习惯,养成敢于想象大胆创新的精神。【教学重点】受鱼儿的启示,进行仿生产品设计。【教学难点】发挥独特的想象,模仿鱼儿的外形或者功能来设计生活用品和产品。【教学过程】导入视频导入播放一则关于仿生鱼水下无人机的视频,激发学生的兴趣。提出问题:①“同学们,在刚刚这则新闻里面,你看到了什么?这个机器鱼能干什么?你喜欢它吗?”学生思考回答。②科学家们说考验一下聪明的同学们,问大家能不能根据海洋里各种鱼儿的特点进行其他发明创造呢?出示课题:鱼儿的启示新授1.欣赏图片,引导发现通过欣赏飞鱼、魔鬼鱼、鲨鱼等以及这些鱼儿的仿生产品的图片,引导学生对鱼儿外形和本领的
分析
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,让学生理解明白模仿鱼儿形态特征和功能进行设计的意义。提出问题:图中的鱼儿和物品在外形或功能上有何相像之处?学生观察发现,并回答问题。通过以上分析,
总结
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进行仿生设计的联想方法引导学生说出联想的主要三个方面:①外形②功能③综合启发思考:你能根据章鱼来设计哪种产品呢?学生分小组讨论,交流分享想法。指名学生说一说自己的设计思路。欣赏章鱼仿生产品图片。提出问题:我们能从生活中的哪几个方面进行物品的设计呢?引导学生说出:衣(穿的)、食(吃的)、住(住的)、行(交通)四个方面。作业教师微课示范2.作业要求:①基本要求:根据小鱼儿的外形特征,用线条设计出一件相关的生活用品。②较高要求:设计一件与鱼儿的外形或功能有关的产品。3.学生作业,教师巡堂辅导。四、展示与评价1.选部分作品进行展示,请展示作品的学生介绍自己的设计。2.交流互动:进行自评、他评。五、小结提出问题:通过这节课,同学们学到了什么?大自然与我们的生活息息相关,我们要学会关注生活,勇于想象,才能设计出更加美观、更加有创意的事物。让生活充满艺术美。