幼儿园食堂伙食
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十堰市实验幼儿园食堂伙食记录表,记录日期: 12 月 2 日 餐点: 记录人: ,
原料购入 原料可食 食物熟重:每盆或每大份 分配班食前熟重 食后余重 备 注、食物名称 原料名称 或取用量 或剩余量 净重/毛重-容器空重 级 (毛重) (毛重) 人数 1 玉米面 8kg 1-1 2-1 3-1 班 40 2 1-2 2-2 3-2 班 35 3 1-3 2-3 3-3 班 42
玉米粥 4 1-4 3-4 班 36 5 额外 班 39 6 空桶1.1kg 班 38 7 班 35 1 猪肝 切掉不可食 1-1 2-1 3-1 班 2 鸡蛋 2个 1-2 2-2 3-2 班 3 糖 100g 1-3 2-3 3-3 班 4 大白菜 1-4 3-4 班 猪肝汤 5 额外 班 6 空桶1.1kg 班 7 班 8 班 1 包菜 去梗 班 2 粉条 500×20 班 3 鸡脯肉 去骨 班 4 胡萝卜 班
炒三丝 5 大葱 班 6 肉丝 班 7 芡粉 班 8 千张丝 班
十堰市实验幼儿园食堂伙食记录表,记录日期: 12 月 9 日 餐点:早餐 记录人: ,
原料购入 原料可食 食物熟重:每盆或每大份 分配班食前熟重 食后余重 食物名称 原料名称 备 注 或取用量 或剩余量 净重/毛重-容器空重 级 (毛重) (毛重) 1 鸡蛋 1个 班 2 班 3 班
卤鸡蛋 4 班 5 班 6 班 7 班 1 青菜 1-1 2-1 3-1 班 2 面 1-2 2-2 3-2 班 3 1-3 2-3 3-3 班 4 1-4 3-4 班 青菜面 5 额外 班 6 空桶1.1kg 班 7 班 8 班 1 班 2 班 3 班
4 班 5 班 6 班 7 班
8 班
十堰市实验幼儿园食堂伙食记录表,记录日期: 12 月 9 日 餐点:中餐 记录人: ,
原料购入 原料可食 食物熟重:每盆或每大份 分配班食前熟重 食后余重 食物名称 原料名称 备 注 或取用量 或剩余量 净重/毛重-容器空重 级 (毛重) (毛重)
1 大米(东北桥米) 1-1 2-1 3-1 班
2 1-2 2-2 3-2 班
3 1-3 2-3 3-3 班
米饭 4 1-4 3-4 班
5 额外 班
6 空桶1.1kg 班
7 班
1 鸡翅中 班
2 班
3 班 红烧翅中 4 班
5 班
6
1 胡萝卜 班
2 白菜 班
3 班
4 班
5 班
豆腐汤 1 豆腐 班
2 白菜 班
3 班
4 班 5 班
十堰市实验幼儿园食堂伙食记录表,记录日期: 12 月 日 餐点: 记录人: ,
原料购入 原料可食 食物熟重:每盆或每大份 分配班食前熟重 食后余重 食物名称 原料名称 备 注 或取用量 或剩余量 净重/毛重-容器空重 级 (毛重) (毛重) 1 班 2 班 3 班 4 班
5 班 6 班 7 班 8 班 9 班 1 班 2 班 3 班 4 班 5 班 6 班 7 班 8 班 1 班
2 班 3 班
4 班
5 班
6 班
7 班
8 班
十堰市实验幼儿园儿童园内饮食记录表,重量单位:克,
日期: 月 日 餐点: 食物:炒三丝 班级: 2(3) 每人熟重基本量: /份 /勺 记录人:
/碗
基本量添加后基本量添加后学号 姓名 编号 添加量 备注 学号 姓名 编号 添加量 备注 剩余 剩余 剩余 剩余
十堰市实验幼儿园儿童园内饮食记录表,重量单位:克,
日期: 月 日 餐点: 食物: 班级: 每人熟重基本量: 记录人:
基本量添加后基本量添加后学号 姓名 编号 添加量 备注 学号 姓名 编号 添加量 备注 剩余 剩余 剩余 剩余
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根据我校教师队伍的实际情况，在全面推进教师业务素质提升到基础上，本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标，立足校本
培训
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重点做了如下工作:
1(强化管理，促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习，学校鼓励教师网上学习，根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际，继续实行月检查考核
管理制度
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。
2(组织落实，安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平，认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织教师认真参与。本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。
3. 全员培训，提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体应用能力，会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:电子白板的使用培训;(2)为适应教学条件变化，11月组织了全体教师的白板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写竞赛;(3)为更新理念，12月组织全体教师参加了 “专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习，在编在校教师均完成12学时课件培训任务，计完成公需科目继续教育培训24学时。
4(搭建平台，促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍，学校在全员培训的基础努力搭建平台，促进青年教师的专业成长。
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