学生帮扶
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
杨斌
2016-2017秋季学期,我担任机械
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
制造及自动化专业2015级1班两名学习困难的学生梁松泉和赵德寅的帮扶老师,根据他们的实际情况,在本学期的关心和支持下,也了解了他们学习的特点,认真的
分析
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了他们学习困难的原因,并且制定了相应的工作计划。在一学期的努力下,收到了一定的效果,考试不及格科目明显减少。为了更好的
总结
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经验,更好的做好帮扶工作,现总结如下:第一、尊重需要帮扶的学生,帮他们找回自尊和自信。我帮扶的两位学生学习成绩不好,在班级中往往受冷落,不被重视,存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。所以在帮扶的过程中我尽量做到和他们交朋友,告诉他们如果学习上或者生活中遇到什么困难随时可以来找我沟通,并承诺给予他们帮助和支持。经常做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜困难的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起理想的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个快乐的人,一个自强不息的人。
第二,善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。
第三,宽容需要帮扶的学生,允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情,需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也会好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴,实践证明,谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙,谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
总之,通过自己的努力,帮扶的两名学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如还有考试不及格现象,性格相对比较自卑,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,帮扶到位,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会有很大进步。我会继续努力,争取把工作做得更好。
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