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城市居住区水环境内涵与外延

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城市居住区水环境内涵与外延城市居住区水环境内涵与外延 城市居住区水环境内涵与外延 第8卷第8期 Vo1.8No.8 读与写杂志 Readand?tePeriodical 2011年8月 August2011 城市居住区水环境内涵与外延 徐从意 (天津商业大学艺术学院商业环境教研室天津3002221 摘要:当前居住区的水环境正成为市场和社会所关注的热点.本文着重对于从居住 区生态性水环境生态进行研究.指出可持续的居 住区水环境系统的内涵和外延.探讨两者的相互关系 关键词:水环境可持续发展内涵外延 中图分类号:G642文献...

城市居住区水环境内涵与外延
城市居住区水环境内涵与外延 城市居住区水环境内涵与外延 第8卷第8期 Vo1.8No.8 读与写杂志 Readand?tePeriodical 2011年8月 August2011 城市居住区水环境内涵与外延 徐从意 (天津商业大学艺术学院商业环境教研室天津3002221 摘要:当前居住区的水环境正成为市场和社会所关注的热点.本文着重对于从居住 区生态性水环境生态进行研究.指出可持续的居 住区水环境系统的内涵和外延.探讨两者的相互关系 关键词:水环境可持续发展内涵外延 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1672—1578(2011)08—0067—02 经济的推动,促使城市居住区的快速发展.加剧城市交通, 住房,环境等多方面的恶化.尤其是水资源的需求矛盾.居住区 水环境是城市水资源的组成部分.城市的大量人口使居住区成 为一个大量消耗资源和能源的节点,同时还将不可避免的产生 废弃物造成用水矛盾的加剧.因此怎样合理的处理居住区的水 环境的就成了一个重要的研究问题. 1居住区水环境系统构成 本文从可持续的居住区水环境出发,指出居住区水环境应 该包括水的内涵和外延.内涵是指生态居住区中内部建筑给水 系统,废污水系统,中水系统,景观水体系统,雨水系统等组成的 水环境系统.外延主要居住区的地理位置,环境,气候:植被的生 态系统;可创造的湿地环境以及可持续利用的生态能源等辅助 系统. 2水环境的内涵 2.1居住区建筑给水系统 供水系统包括两个方面:一种是单一自来水供水管道系统 最普遍给水方式;另一种是高安全性,高便捷性,安全的直饮水. 2.2居住区建筑污废水系统 居住区污废水一般采用污水回用的办法.有两种不同程度 的方式:一种是将污水处理到可以饮用的程度,另一种则是将污 水处理到非饮用的程度.一般采用后者,用于小区中水回用的污 水分质收集系统.包括:污水管道系统,收集厨房排水和便器污 水排人市政污水管网;优质杂排水管道系统,收集其它生活废 水,如淋浴,盥洗,洗衣等,排至小区中水处理设施,进而进行循 环利用. 2_3居住区中水系统 中水是污水处理厂将收集来的生活污水,工业废水,雨水等 城市污水,经过处理达到河湖排放标准.中水的用途 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 包括: 生活用水(座便器冲洗水);社区用水(园林绿化,道路喷洒);功 能用水——景观水体补充水等. 2.4景观用水系统 当前一般居住区开始建有景观水体.但由于我国的水资源 紧缺的状况,一般将中水作为小区景观水体的补充水源.根据用 水环境和与人接触的程度而采用以下的方式: (1)泳池水具有水质 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 高,易污染等特点,采用先进的膜 过滤技术.(2)室外喷泉,溪流等景观水,多采用通过水底提升加 压方法.(3)室内水景,等景观水,多采用的处理水泵加压提升. 经砂缸粗过滤后,纸芯细过滤,消毒回流至原池循环使用的方 法.(4)水生物池的水处理,根据水生物的生长特性不同,通常采 用内置有特殊砂种的砂缸过滤,无须消毒.(5)鱼池水,为保证鱼 类的合理的生存环境.采用砂缸过滤消毒后回流原池的方法. 3.5雨水系统 一 67 雨水是一种重要的淡水资源.如将雨水部分合理贮积起来, 则可获得可观的水资源.在城市可用于浇洒绿地,道路,水景以 及下渗补充地下水,改善生态环境,并缓解水资源危机,减少城 市洪涝灾害.一般雨水系统的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 着重于水路循环,以强化雨水 入渗,补充小区景观水体等. 3水环境的外延 3.1居住区水环境与城市地理位置,环境,气候 城市环境与城市气候的关系的形成息息相关.城市气候造 成了城市原有环境的改变,各种水体,水系对于城市气候的形成 具有重要影响.它有利于稳定局部区域气温:有利于补充地下 水,缓解地下水使用紧张,维护地表自然生态环境.从气候因素 来看,地形,植物和水面的合理配置可以创造良好的小气候.在 地形利用方面,要充分利用原有的地形地貌,丰富景观的层次和 立体感,同时还可利用地势变化组织水系;创造各种条件.为居 住区生态系统中的各种有益动植物提供更好的的生存环境.从 而达到人类与环境的可持续发展. 3.2居住区水环境与植物生态系统 绿色植物为人类的居住创造有益的生态环境.它不仅能美 化环境,调节温湿度,而且能防御风沙,洪涝和其它灾害,还能净 化空气,消声减噪,减少尘埃和细菌,平衡碳氧.在居住区中,绿 色植物和水环境可以有机的组织在一起,形成良好的生态系统. 通过住区水系.可以保证绿色植物的正常生长:绿色植物也可以 良好的维护,净化水环境,形成树绿水清的住区环境. 3-3水环境与的人工仿生态湿地环境 人工湿地净水系统是由,些适合污染环境条件下生存的以 大型水生植物为主的高低等生物和处于水饱和状态的基质组成 的人工复合体一污染生态系统.相对于天然湿地来说,可操纵性 更强.人工湿地系统是经过人为模仿自然净化过程并进行优化 配置进而强化了的具有处理污水功能的生态系统,对污水的逐 级净化过程由生态系统各级层层过滤,真正实现了污水资源化, 这种资源化不仅对人类是必要的,对水生态系统也是有益的.在 居住区水景建设开发中,加强生态建设,采用人工湿地处理污水 或净化受污染的地表水不失为一个好的途径. 3.4住区水环境与可持续利用的生态能源 生态能源是直接利用风能水能太阳能等最本初的能量.它 是最清洁的能源和环保的能源并且是取之不尽用之不竭的.它 不会对环境造成污染有益于居住区污染物的减少.适合可持续 是的居住区的水环境的应用.具体而言可持续的生态能源主要 包括: (1)风能利用:主要是指风力推动电机发电,产生能量.特点 (下转126页) 第8卷第8期 Vo1.8No.8 读与写杂志 ReadandWdtePeriodical 2011年8月 August2011 项研究证明:让人们先接受较小的要求,能促使其逐渐接受较大 的要求."不积硅步无以至千里"根据本地理班学生情况,地理知 识积累少,学习习惯差的特点,在学习新课 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 时力求简洁明 了,重点突出,尽可能有机地回忆曾经学习过的内容.在做巩固 练习时,测试时,做一两道综合性强的高考题,难度系数低,思辨 性强的相关题目,加强积累加强思辨性加强适应性的训练,如做 对的同学举手示意,表扬他们说:很棒!我们还没有进入高考复 习,你们都做对了很棒;没有做对的同学也没什么好难过的,通 过以后的学习我们可以继续加强自己的分析,解决判断能力.小 步的积累带来大步的提升,低起点,小步走,分层次,勤反馈"让 自信遍布在每天的每时每刻中,让进步渗透在每天的一点一滴 中".[41自信心的增强,以利学生知识网络的积极建构,以利于学 生建立新的平衡.为很快的适应高三艰苦学习奠定信心. 6马太效应——弱者不弱.弱势变强.增强自信心 马太效应(MatthewEfiect)其名字来自圣经《新约?马太福 音》中的一则寓言:"凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连 他所有的也要夺过来.指强者愈强,弱者愈弱的现象,笔者认为 在教育教学中教师应努力做到反"马太效应".对品学兼优的优 秀生,我们在教育教学中要发现其劣势,尽量找机会加强对他的 锻炼,使其弱势不弱,增强其对弱势的信心;对"潜能生"来说,我 们教师要再多点关注,多点关心,多点耐心.找到其能够闪光的 优点,创造机会让其表现出来,以其为契机.增强自信心,由点扩 散开来从而全面提升其整体精神面貌.如.笔者在教授城市化内 容时,让学生表达出其对城市化概念的理解,越形象越好.有一 位同学在黑板上用张大嘴巴吃周围东西(土地)的鳄鱼来形象表 现了城市化,不仅图画得漂亮,而且对概念的诠释也很到位,同 学们给他了掌声,叫他"画家哥".从这以后这位"画家哥"一改往 日的精神状态.上地理课很专心,很投入了 培养学生自信心的树立,增强是一个长期性过程,是"慢"的 教育,是不会一蹴而就.不能说通过一次谈话或者一次 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 就能 牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒地培养才能收到好 的效果.苏霍姆林斯基坚信,教育者要有效地进行教育工作,首 先必须尊重和欣赏受教育者,使受教育者树立自豪感和自信心, 这是一条重要的教育规律.[51笔者作为一名教育工作者将会以从 容的心态对待自己所做的工作,不急于求成,不急功近利,边尝 试过总结,不断努力深化"精神愉悦——自我激励——增强自 信——成功"的途径,不断增强学生学生自信心. 参考文献: 【1】张伏力.论自信心及其培养U].桂林师范高等专科学校, 2001,(12). [2】申建平,李忠生.培养中学生自信心的实践与思考U].甘肃教 育,2003,(3). 【3】赵永琳.职业中学学生自信心问题研究fD】.内蒙古:内蒙古师 范大学.2007:18—19 [4】万海瑛.对班级中学生自信心的培养策略[N].学知报,2011— 3-14(7) 【5]苏霍姆林斯基(杜殿坤编译).给教师的建议lM】.教育科学出 版社.2010. (上接67页) 是:发电效率高,结构简单,维护方便,可靠性强.(2)太阳能利 用:主要是将太阳光进行能量形式转换和变向传导.能量转换主 要是太阳能光电系统和太阳能光热系统,分别将太阳能转化为 电能和热能.变向传导主要是应用光纤导光系统,将太阳光传导 到没有日照但需要自然光的区位.(3)地热能利用:主要是应用 热泵,从地下一定深度的低温热源汲取能量成为可利用的热能 能量.可以应用作建筑的空调系统或供暖系统.特点是:清洁,高 效,经济,适用.(4)生物质能利用:利用有机废水治理过程中或 者有机废物发酵时产生的可燃气体提供能量.其主要技术可应 用活性滤料生物滤池. 4内涵与外延的关系 居住区水环境内涵与外延是共性与个性的关系.住区环境 , 中各种因素不是孤立存在,而是彼此联系,互相依存,互相制约任何一个因素的改变都将引起其它因素不同程度的变化与作 用.但其作用是综合的而不是单一的.处理好二者之间的关系是 符合当前的现实情况,是符合可持续发展战略的造福子孙后代 的,是理想的人居环境的有机组成部分.当然居住区水环境的内 —— 126 涵和外延是一个多学科,多领域交叉的综合体.我们在具体的设 计中要综合分析.全盘考虑.既要注重它的内涵合理的利用内部 的各种功能性的设施和资源这一所用居住区共性的东西,又要 充分考虑它的外延具体到特定区域的环境,气候等自然条件和 人文特征等这一个性的东西.而不能拘泥于某个方面,确保居住 区可持续的,生态的运行与使用. 参考文献: [1】俞孔坚.再论风水景观及其含义卟景观中国,2004:4. [2】张丽.现代住区生态水景中的水循环设计U1.规划师.2005:39. p】侯亚明.水生植物在污水净化中的应用研究进展U].河南农业 大学,2004(2):184-188. 【4】李尚志.水生植物造号艺术[M】.北京:中国林业出版社,2000:6. 【5】钱亦阳_居住区水景的设计探析卟山西建筑,2008.3. 作者简介:徐从意,学历:硕士研究生(景观方向),职称:助教,研 究方向:景观艺术设计.
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