《为了她的尊严》一案三单.doc

《为了她的尊严》一案三单.doc 《为了她的尊严》导学案 《为了她的尊授课 学 语 文 主 任课 五年级 严》 年级 科 题 教师 问题生成课 课型 课时 2 授课日期 问题解决课 教 本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获材 得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。 分 析 设 为了与高效课堂教学相适应，我注重对学生语文学习能力的培养，采计 用主体参与、小组合作、汇报交流，表演课本剧等学习方式，调动学生学理 习的积极性和主动性。使课堂气氛愉悦、宽松，突出学生的主体地位和教念 师的引导作用。 1、知识目标:掌握课文中出现的17个生字和“异样”、“鄙夷”、“西教 装革履”、“报酬”等词语。 学 2、能力目标:使学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文意思，目 了解文章中的人物的作用。 标 3、情感目标:通过学习课文，使学生体会乞丐从女主人那里得到做 人的尊严，懂得了自尊。教育学生要自尊，自强，靠劳动生活。 重 1、理解老妇人为什么让乞丐搬砖，以及为什么说搬与不搬对乞丐来点 讲不一样。 难 2、了解文章中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所点 起的作用。 关 1、理解老妇人为什么让乞丐搬砖，以及为什么说搬与不搬对乞丐来键 讲不一样。 问 2、了解文章中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所题 起的作用。 教 这节课将采用以下教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 : 学 1、引导法:引导学生认真读书，并产生问题。2、小组合作法:通过方 讨论提出问题和问题。3、指导法:指导学生把握作者的人物描写方法。4、法 练习法:在规定时间内完成《问题导读单》和《问题生成单》。 教 学 教师准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 一案三单 准 学生准备:相关资料 备 教 学 过 程 设 计 第一课时 程序 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为 (要素) 同学们，在本单元两片课 文中，我们认识了革命者叶挺 和齐国使者晏子，他们为了真回顾单元内1、明确本单元内 创设情境理，为了国家始终坚贞不屈，4 容，导入课2、明确目标 明确目标 维护了自己和国家的尊严，本文 节课我们再来学习课文《为了 他的尊严》，看看文章和尊严 有什么联系。 1、学生用自己喜欢的方式读1、通读课文 自主合作20 课文，标出自然段。 引导初读 2、小组内自学课文，品味文本 2、发放预习单，组内预习。 完成预习单。 3、组内交流预习单 检查学生预习情况: 8 1、检查朗读情况，小组轮读 交流预习单，初步理导读评价 检查预习 2、交流题目完成效果 解课文 1、指导学生根据预习单和课 文理解情况，小组内提问，并 记录。 积极针对课文内容15 创设问题生问题生成 2、交流问题，师生评议问题提问，训练自己抓住 成情境 是否有价值。对提的好的小组重点提问的能力 加分表扬 3、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，提炼本课重点问题 学生谈自己对晏子 3 总结 的印象 第二课时 程序 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为 (要素) 1、同学们，你们见过乞丐吗, 你发现人们是怎样对待乞丐 的,(抽3—4名同学回答) 2、师:在我们的生活中，有创设情境明学生带着疑问进入2 质疑导入 的人对乞丐很慷慨;有的人对确目标 课文，提高学习兴趣 乞丐视而不见;还有的人鄙视 乞丐。今天我们要学习的是乞 丐与女主人的故事，看看文中 的女主人是怎样对待乞的, 2 初步理解课文内容 检查预习， 检查预习 课文讲了一件什么事, 1、鼓励学生提出问 1、教师提炼重点问题 题 生成问题，创设生成3 2、小组讨论 2、发挥小组作用共小组合作讨讨论情景 2、根据学生的理解，教师进同解决问题 论 行有效指导 3、学生认真听并做 好笔记 1、指导学生根据问题展开讨小组合作完成讨论创设展示品味文本展15 论 问题，并进行多元展情景 示交流 2、指导学生自我展示，鼓励示 学生畅所欲言 挖掘意义 文章中写“妇人的孩子”和“双5 教师重点讨论二者代表的含重点指导 手健全的乞丐”有什么作用? 指导 义，进一步理解课文 教师总结，激发情感 不劳而获得到的是施舍，靠劳动挣来的是报酬， 只有劳动才能找回尊严。是尊严改变了独臂乞丐的 创设拓展命运，是尊严让我们感受到女主人的高大和可敬，归纳拓展深3 与总结情尊严对我们每个人来说是非常重要的，陈祖芬曾说:化情感 景 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人，丧失了 自尊心的民族，是一个无望的民族。同学们，让我 们每个人都做一个有自尊的人，让我们的民族永远 是一个自尊的民族。 课外 续写课文 拓展 为了他的尊严 板书 妇人 --------------乞丐 设计 搬砖挣钱 教学 反思 《为了他的尊严》问题导读-评价单 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 : 姓名: 指导教师: 主题思想: 本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自 信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。 导学流程 一、读课文，注意读准以下词语。 尊严 乞丐 手臂 慷慨 施舍 怔住 橄榄 几绺 濡湿 鞠躬 鄙夷 不屑 西装革履 报酬 二、解释下列词语 尊严: 慷慨: 施舍: 鄙夷: 报酬: 三，阅读课文，思考: 1、文中的“他”指的是谁,为了谁的尊严, 2、边读边想课文围绕老妇人和乞丐讲了一件什么事, 四、写出你在学习中不理解的问题 1、 。 2、 。 小组评价 教师评价 《为了她的尊严》问题生成——评价单 班级: 姓名: 指导教师: 同学们，请认真讨论完成问题生成单上的问题，交流展示自己组的讨论结果。 问题一: 一个独臂乞丐成了自重、自信的董事长，你们想知道其中的原因 吗,请勾出独臂乞丐和董事长样子的句子来。练习用两种语气来读 一读。 问题二:独臂乞丐拥有截然不同的人生，是什么事使他的命运发生巨变呢, (指导:细读2—8自然段，边读边想:你读懂了什么,从哪些句子 读懂的,) 问题三:课文还写了什么样的乞丐,女主人也让他干什么,双手健全的乞丐 为什么不愿意搬砖,女主人真的需要搬砖吗,为什么,你是从哪里 知道的, 问题四:文章中写“妇人的孩子”和“双手健全的乞丐”有什么作用? 小组评价 教师评价 《为了他的尊严》问题训练——评价单 班级: 姓名: 指导教师: 同学们，相信这节课大家的收获一定不小吧， 给自己一个展示的机会，赶快行动起来，相信自己是最棒的。 1)给下列字注音。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 橄 榄 绺 濡 挣 挪 履 董 酬 2、形近字组词 慷( ) 怔( ) 敢( ) 濡( ) 董( ) 康( ) 证( ) 橄( ) 儒( ) 懂( ) 、阅读下面的短文，回答问题 3 乞丐( )了,他用( )目光看着妇人,( )像( )上下滑动了两下。终于,他( )身子,用( )手搬起砖来。他一次只能搬一块,整 才把砖搬完。他累得( ),脸上( ),几绺乱发被汗水整搬了两个小时, ( )了,歪贴在额头上。 ?、按课文内容填空 ?、文中的乞丐为什么用“异样的目光”看着妇人, ?、这一段话主要写 。 4、文章中写“妇人的孩子”和“双手健全的乞丐”有什么作用? “妇人的孩子”代表了( ); “双手健全的乞丐”代表( ) 。 小组评价 教师评价