三年级下册英语培优辅差记录表

三年级下册英语培优辅差记录表 英语培优补差记录表 班级 三年级 时间 第2周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 类别 培优 姓名 1.默写单词、词组。 训练内容 2、熟读课文，注意新单词的音、形、义。 3、训练一下学生的口语能力. 效果 良好 英语培优补差记录表 三年级 班级 时间 第3周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 1.默写单词、词组。 训练内容 2、熟读课文，注意新单词的音、形、义。 3、训练一下学生的口语能力. 效果 良好 2 英语培优补差记录表 三年级 班级 时间 第4周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 类别 培优 姓名 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 训练内容 2、学习表达道别的说法:Goodbye./Bye-Bye.效果 良好 3 英语培优补差记录表 三年级 班级 时间 第5周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2.情景交际 训练内容 ( )1、别人问你的姓名时应该说: A. What’s your name , B. My name’s Tom. ( )2、别人向你道别时应该说: A. Goodbye. B. Hello 效果 良好 4 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第6周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 类别 培优 姓名 一、对话理解:感知补全对话 A:Hello ! B: ! I’m Tom What’s your name A: My is Wu Yifan .Goodbye! B: ! 二、句型感知:小小翻译家 1. My name is Tom 训练内容 2. Show me your pencil-case 3. Show me your book 4. I have a bag 效果 良好 5 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第7周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 1.学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2.情景交际 ( )1、别人问你的姓名时应该说: 训练内容 A. What’s your name , B. My name’s Tom. ( )2、别人向你道别时应该说: A. Goodbye. B. Hello 效果 良好 培优补差记录表 6 班级 三年级 时间 第8周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 类别 培优 姓名 1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is… 2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些训练内容 表示颜色的单词。 3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动 作。 效果 良好 7 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第9周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 你平时看到的这些水果是什么颜色呢,请将图与单词连线。 1..2. 3 训练内容 A. green B. red C. yellow 效果 良好 8 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第10周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 类别 培优 姓名 1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is… 2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些训练内容 表示颜色的单词。 3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 效果 良好 9 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第11周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 一(将下列图形涂色 black orange brown white 二、连线 A B C D 训练内容 ( )1.Black black stand up. ( ) 2.Brown brown .Touch the ground. ( ) 3.White white.Touch the ground. ( ) 4.Orange orange.Touch your head. 效果 良好 10 培优补差记录表 班级 三年级 时间 第15周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 Task 1、 拼一拼，写一写. fan wall floor computer teacher’s desk Task 2、朗读并翻译句子。 训练内容 Let’s clean the classroom. Let me clean window…… Let me help you. 效果 良好 11 培优补差记录表 班级 三年级 时间 第13周 星期二 教师姓名 张晓燕 赵永新 于新蕊 史文静 杨丹丹等6人 学生 类别 培优 姓名 一、单项选择。 ( )1、Tom tall and thin. A、am B、is C、are ( )2、This my friend. She short hair. A、is, have B、is, has C、are, has ( )3、What’s name? A、he B、his C、him ( )4、— is she? —She is Amy. A、Who B、How C、What 训练内容 二连词成句。 short hair has my friend has she eyes big is her what name 效果 良好 12 培优补差记录表 班级 三年级 时间 第14周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is… 2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些 表示颜色的单词。 训练内容 3.、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。效果 良好 13 培优补差记录表 三年级 班级 时间 第15周 星期二 教师姓名 张晓燕 学生 类别 辅差 高俊 石国丹等7人 姓名 Task 1、 拼一拼，写一写. fan wall floor computer teacher’s desk Task 2、朗读并翻译句子。 训练内容 Let’s clean the classroom. Let me clean window…… Let me help you. 效果 良好 14