[原创]七年级学生基本情况
分析
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七年级学生基本情况分析
一、学生基本情况分析
我校七年级共十二个教学班,每班学生组成约五十左右。从总体来看大约三分之一的学生学习认真踏实,善于动脑,已养成了好的学习习惯,学习上有竞争意识;大约三分之一的学生能基本按老师的要求完成学习任务,但竟争意识不强;另有约六分之一的学生学习态度不够端正,思想松散,应付老师,缺乏主动学习的意识;约有六分之一的学生虽然在数学学习做出了努力,但悟性差,学习比较困难。
二、试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
评价:
试卷结构基本合理,难度系数适中,题量基本适中,命题基本能体现新课程
标准
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对现阶段学生的要求, 重视考查学生基础知识基本技能,能达到检验学生学习效果的目的。纵观试题,比较突出的特点是能做到立足教材,坚持以学生为本,贴近学生实际生活。
需要引起注意的地方有以下几处:一是排版不够合理,字体小而拥挤,视觉效果不好,看起来比较吃力。二是有命题表达有不
规范
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情况,第二大题的11题,第三大题21的?中分数和除式作为整体参与运算,必须要加括号,没加括号很显然是不规范的。三是制图问题比较严重。第三大题的25题,文字条件和该题的图形条件发生了明显不一致,分别是20个扇形和16个扇形,而且图形上的扇形区域大小也不均匀,给学生解题带来麻烦。26题,由于横轴的单位长度不统一,直接影响第?问的速度运算。四.是存在定位不准确的问题,也影响学生的表达。第三大题的22题,说明零件不合格这一问题应是理解层次, 而不是书面表达要求。
三、学生答题情况
学生答题情况和年级各类学生分布情况一致,有满分卷约十人。八十分以上学生约二分之一弱。不及格约四分之一弱,其余介于六十分至八十分之间。优秀学生从卷面书写到题意的表达做得都非常好,中等学生错误点分布不太相同。从第一大题填空的3,关于科学计数法和有效数字的联合考题,有很多孩子出错,主要原因有二,其一上课不认
真听,其二审题不认真,只看第一个要求,不看第二个要求。从第三大题21的计算来看,得满分的孩子只有三分之一左右,大多数孩子都有丢分,计算题不过关,说明算理不清楚是原因之一。第三大题的24题,存在答不全全等三角形,和推理混乱的问题。这说明数学观察图形的能力有欠缺,对全等条件理解不深刻。 四、改进的措施
针对答卷暴露的集中问题要给予高度重视,并且在教学工作中进行补救。
1.上课关注所有学生的注意力,老师的话争取做到句句有效,不让老师的话成为耳旁风。
2.关于审题,要引导学生细致的阅读习惯,要一字字一句句耐心看,不能跳跃读。
3.关于基本运算,一是注重算理的指导,加强
公式
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法则的理解,二是要强化训练。
4.坚持直觉思维和理性思维抓,几何问题数学直感很重要,要让学生明觉得意识到这一点。另外,推理是个循序渐进的工作,要有足够瞧的耐心做好长期指导的准备,让学生分析有思路,解答有条理。