幼儿园幼儿日常行为规范

幼儿园幼儿日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼 儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 项目 具 体 要 求 1、 文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温生 水漱口，会收拾餐具。 活 2、 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 习 3、 养成饭前便后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手、洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。 惯 4、 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5、 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势;独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定 的地方;学会整理床铺。 6、 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 学 1、 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 习 2、 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 习3、 能大胆清楚地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和 惯 结果、 4、 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5、 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6、 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 文 1、 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 明 2、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 礼 3、 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同仪 伴。 4、 礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人的讲话，在公共场所 不大声喧哗。 5、 会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、 吵闹。 6、 懂秩序，守规矩，起坐轻便，离座时，座椅、物品要归位，轻开门窗。 7、 诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8、 能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 安1、 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 全 2、 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 意 3、 懂得自然灾害中逃生的基本方法。 识 4、 有急事时会拨打自己家的电话和119,、112、110等紧急电话。 5、 了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分 则 部 分 项 内 小小班 小班 中班 大班 目容 1、 2、 能安静地坐在自己的位置1、 养成“四净”的进餐习1、 愉快、安静进餐，坐1、 逐步养成“四净”的进餐习 进 上进餐，学习正确使用勺子惯;桌面干净、地面干姿端正，知道餐前洗惯;桌面干净、地面干净、餐 吃饭。 手。 净、身上干净、碗内干身上干净、碗内干净。 3、 餐后会用餐巾擦嘴、擦手。 2、 吃饭时，会一口接一净。 2、 餐前洗手，会正确使用餐 口地吃，不含饭菜，2、 会正确使用筷子、餐后具，细嚼慢咽，吃饭时不发 细嚼慢咽。 擦嘴、漱口。 出响声，能子规定时间内吃 3、 不用手抓饭和菜，不 3、 自觉排队添饭，饭后轻完一份饭菜。 依赖大人喂，饭后在3、 餐后擦嘴、漱口，会自己收放餐具，并进行安静的 老师的提醒下擦嘴、拾餐具，餐具轻拿轻放。活动，如散步、看书等 漱口，放好餐具和椅 子。 2、 在老师的提醒下喝水。 1、 在老师的提醒下，口1、 知道口渴时自己去喝水，学1、 定时喝水，大量运动后1、 喝 3、 会双手端水杯，坐在座位上渴时会用自己的杯子会正确的喝水方法。 休息片刻再喝水。 水 喝水，喝水时不打闹。 喝水，喝完之后，把2、 能接适量的水，不把水洒在2、 喝水时多次少量，不暴 口杯放回原处。 饮，不喝生水。 地上。 2、 喝开水时不一边喝一 边玩。 在成人帮助下学习洗手，餐前洗能按要求洗手，会将手心、1、 养成饭前便后及手脏时洗1、 安静又秩序地盥洗，用 盥 干净手以后不要到处乱摸。 手背洗干净，会用自己的毛手的习惯。 正确的方法迅速洗手、洗 2、 会自己卷衣袖，在老师指导擦手，不玩水，洗好后巾擦手。 下会擦肥皂并冲洗干净，擦会关紧水龙头，节约用 干手挂好毛巾。 水。 2、 正确使用肥皂或洗手 液，盥洗后自觉回到座 位安静地等待。 1、 2、 专心地坐便盆，并主动要求1、 不随地大小便，保持1、 大小便基本能自理，定时大1、 不随地大、小便，大小大 成人帮忙坐便盆排便。 厕所清洁，学习正确便。 便自理，定时大便。 小 3、 愿意在成人的帮助下学习地使用便纸，便后洗2、 小便姿势正确，学会拉好裤2、 小便姿势正确，会整理便 解、拉松紧带裤子，学习用 子，注意腹部保暖。 好衣裤。 手。 便纸。 2、 学习分清男孩，女孩 小便盆(或槽) 1、 2、 懂得上床后保持安静，闭眼1、 在成人帮助下逐步学1、 睡前自觉上厕所，能安静入1、 睡前自觉上厕所，能安 午 入睡。 会自己穿脱衣服鞋睡，睡姿正确。 静入寝，睡姿正确。 睡 3、 能配合成人穿、脱衣服，自袜。 2、 学习独立，有序地脱衣服、2、 能迅速穿脱衣服、鞋 己会拖鞋并能按指示整齐2、 穿鞋时，学会分清左鞋袜，能将脱下的衣服、鞋子;能分清左右，会系 地摆放在规定的地方。右鞋，会将 衣服鞋子袜放在固定地方。 鞋带。 放在固定的地方，摆3、 能迅速入睡，醒后不影响他3、 能整理床铺、叠好被 放整齐。 人，保持安静。 子，并放在指定的地 4、 学会叠被子，在成人指导下方。 会整理床铺。 4、 醒后和起床后能保持 睡室安静。 2、 知道做个干净的宝宝，不把1、 不用手指挖耳朵和鼻1、 在成人提醒下保持手脸干1、 知道地上脏不随便躺 卫 1、 脏东西放嘴里、口袋里。 子，不把脏东西放进净和衣服整洁。 在地上。 生 3、 能分清手、脸、衣服的干净嘴里，不捡地上的东2、 不咬指甲，不把玩具放入口2、 勤剪指甲，勤理发，勤习 与脏，能主动请成人帮助清西吃。 中。 洗澡。惯 洗、换衣服、擦鼻涕等。 2、 流汗或流鼻涕时，不3、 学习使用纸巾擤鼻涕。不随3、 不吮手指，不咬手指， 用手或衣服擦，要用地吐痰。 不用脏手擦眼睛。 手帕或纸巾擦干净。 4、 会正确使用纸巾，会擤 鼻涕。不随地吐痰。 2、 在老师的指导下，愿意运用1、 听到上课的音乐指令1、 能保持稳定注意的时间151、 能保持稳定注意的时 教 1、 身体动作感知并主动探索时，知道立即停止其至20分钟。有兴趣地参加间20至30分钟。有兴学 周围环境和材料。 他活动，安静入座，集体学习活动，能认真听趣地参加集体学习活游 3、 喜欢与同伴一起感受探究、用自然地姿势坐好，讲，按老师的要求去做。 动，能专心听讲，按老戏 操作的快乐。 准备参加学习、、游戏2、 在活动中手脑并用，能独师的要求去做。活 4、 愿意倾听别人说话，乐于表2、 在学习，游戏活动中能活动。 立、认真地思考问题。在老动 达自己的认识和感受，尝试够运用已获得的简单2、 能保持稳定注意的时师的启发下培养初步解决 表达自己的想法。 间5至10分钟，下学 知识与技能解决问题，问题的能力。 期10至15分钟。 3、 能安静地听老师和同伴讲会对自己或同伴完成 3、 有兴趣，愿意参加学话，不打断别人的讲话，不的作品进行评价。 习活动，敢在集体面插嘴。 3、 专心听讲，积极思考， 前表达自己的意见。 4、 勇敢地在集体面前用较标踊跃发言，不做小动 4、 在成人的提示下能安准的普通话回答问题，得到作，注意倾听同伴的发 静地倾听别人说话，老师允许后再发言。大方自言，不打断别人的发 按要求去做。 然，吐字清楚，声音响亮适言，自己发言时，应先 5、 能听懂并会说普通宜。 举手，不能抢答。 话。 5、 在活动中能保持正确的坐、4、 敢于自集体面前发表 6、 在成人的提示下看写、画的姿势。 自己的意见，发言时态 书，绘画姿势要正确。6、 掌握正确的与同伴交往的度大方，不做拧衣角、 不趴在桌面上看书、技能，能和同伴商量或讨论吐舌头或挠腮等小动 绘画。 教师提出的问题或 作，发言声音要响亮。 5、 在同伴表演结束或回 答问题后会鼓掌。 6、 乐于用言语、绘画或其 它形式表现观察学习 的内容、思想和收获。 2、 尝试玩多种材料和简单的1、 在老师指导下学习使1、 会使用各种学习用具、材1、 书写要求 操 1、 工具。 用各种用具、材料，料，按要求摆放，有序。 (～)写字时身要坐直，头要作 3、 在游戏中能选择角色行为，按要求摆放，有序，2、 学会和同伴共同使用学具、端正，两腿自然与肩宽，要常 发展角色行为，发展想象会将各种用具放在指 求做到三个“一”，即眼睛距材料。规 力。 定地点。 3、 在做作业之前，不乱动自己离书写纸面一尺;笔尖距离4、 愿意运用纸笔等材料表达2、 学习使用剪刀，正确桌面的教具或美术材料，练握笔的手指一寸;胸部距离 自己的认识和感受。 张合刀口，用毕放下，习时要集中精神，自己动手书桌的边缘一横拳。 5、 在老师的指导下愿意将操不拿剪刀冲人比划。操作，不依赖老师或邻座小 (2)写字时左手按住本子， 作材料放回原处，能爱惜物3、 捏泥、剪纸的练习，朋友的帮助。 右手握笔，从左到右，一个 品。 注意保持桌面和衣服4、 乐于协助老师准备学习用一个写，一行一行写，一笔 清洁，课后把一切用具、材料;学会正确使用和一划要工整，不涂抹，不潦 具收拾好，剪下的纸爱护各种学习用具、材料;草，保持书写整洁。每次书 屑不乱丢在地上，应用完后子老师的指导下收写不宜过多，约半页纸为宜。 放入垃圾桶里。 拾和整理学习用具、材料。 2、操作活动时保持桌面和衣 4、 学习传书和传操作用5、 知道珍惜自己和别人的活服清洁，课后把一切用具洗 具。传书时不说话， 动成果，学习正确评价别人干净收拾好。 不挑书。 3、要爱护各种材料和用具， 和自己的作品。 5、 做作业前，不乱动自不乱丢，不损坏，养成轻拿 己桌面的教具或美工轻放的好习惯 材料，练习时要集中 精神，自己动手操作， 不依赖老师或邻座小 朋友的帮助，有困难 会告诉老师，不哭脸。 6、 做作业时，指导部东 张西望，不做小动作， 不打扰影响同伴的学 习。 7、 逐步学会与别人共用 工具材料。 进 1/、学习使用餐具。 1、 一只手扶碗，一只手1、 进餐时不讲话，保持安静。 1、 坐在指定位置，不乱文 生 餐 2、 坐在座位上进餐，进餐时不拿汤匙，一口一口地2、 饭前洗手，饭后漱口、擦嘴、 跑，坐姿自然。 活 礼 嬉戏玩耍。 吃，不用手抓饭，不3、 夹菜文明，不把饭菜拨到桌2、 碗筷轻拿轻放，摆放整 仪 3、 在老师的引导下知道饭前把饭菜拨到地上，不 上或者地上。 齐。洗手。 依赖别人喂。 3、 正确使用餐具，夹菜文4、 坐姿自然，坐在指定的位置 2、 坐固定的位子，进餐明，不把饭菜拨到桌上上不乱跑，直到饭毕。 时不到处乱跑。5、 进餐时 咬嚼食物不发出声和地上。 3、 不挑食，不剩饭菜， 音，要把饭菜吃完，不挑食。4、 文明进餐，吃东西、喝 4、 知道饭前洗手、饭后6、 碗筷轻拿轻放。 汤时尽量不发出声音， 漱口。 细嚼慢咽。 5、 不挑食、不偏食，不剩 饭。 6、 6保持饭前饭后及进餐 中的卫生。 1、 在成人的帮助下保持仪表1、 知道讲卫生，保持服1、 保持服装整洁，出门不穿拖1、 保持衣物整洁，出门不明 仪 整洁。 装干净整齐。 鞋。 挑剔衣服，不穿拖鞋。表 2、 在成人指导下，学会正确的2、 养成良好的坐姿站2、 有良好的坐姿，站姿，2、 不留长指甲，不戴首饰，男仪 坐立姿态。 姿。 孩子不留长发，女孩子不化抬头挺胸，不弯腰驼态 妆。 背。 3、 有良好的坐姿、站姿。3、 讲究个人卫生，不做不 4、 讲究个人卫生不做不文明文明动作。 的动作。 4、 不留长指甲，不戴首 饰;男孩不留长发，女 孩不化妆。 在成人提醒下能不推不撞行走。1、 会排队，知道一个跟 1、 走路时抬头挺胸，目视前1、 走路时抬头挺胸，目视礼 礼行 着一个走， 方。 前方。 仪走 2、 上下楼梯不推不挤。 2、 行走时姿态自然，不乱冲乱2、 行走时姿势自然，不乱礼 3、 走路时眼看着前方，撞。 冲乱撞。 仪 走路轻轻。 3、 上下楼梯靠右行，不拥挤，3、 上下楼梯靠右走，不打 不打闹。 闹，不拥挤。 4、 知道给别人让路。4、 知道给别人让路。 在成人的提醒下知道称呼父母长1、 在成人的帮助下学会1、 学会正确称号对方，不给他1、 学会正确的称呼人。 仪 交 称 辈，如:“爸爸，妈妈、老正确称呼对方。 人取绰号。 2、 对父母长辈不能直呼谓 师。。。。。。”。 2、 知道对父母长辈不能2、 对父母长辈不能直呼姓名。 姓名，更不能以不礼貌礼 直呼其名， 言辞代称吗，要用准确仪 称呼。 3、 不给他人取绰号。 在成人的提醒下知道向家长问1、 在成人的引导下碰到1、 每日起床向父母问“早安”，1、 早上入园问老师同伴 往问 早、问好、说再见。 熟人学习打招呼。 主动和认识的人打招呼“你“早上好”，晚上离园候 2、 早上入园问候老师说“再见”“。 好”。 礼 “早上好”、晚上离园2、 碰到熟人和老师能主2、 早上入园向老师和同伴问仪 说“再见”。动打招呼“你好“。 “早上好”。晚上离园说“再 见”。 3、 每日起床喝睡觉时向 父母问“早安、晚安“。 在成人提醒下能使用语言向他人1、 学会使用礼貌用语1、 学会使用礼貌用语。(您好、1、 学会使用礼貌用语“您礼 交 打招呼，说再见或表示感谢。 (您好、谢谢、对不谢谢、对不起、请、再见)。 好、请、谢谢、对不起、流 起、请、再见)。 2、 学会倾听、不打断别人说再见、不客气、没关礼 2、 认真听对方说话，研话。 系”。 仪 究看着对方，知道等3、 说话时望着别人的眼睛。 2、 注意倾听他人谈话，不 对方把话说完，自己随意打断别人说话。 才接话。 3、 说话时注意看对方眼 3、 在成人提醒下乐意招睛，声音清楚、响亮。 呼他人，别人问话时 要有礼貌地进行简单 的应答。 做客: 做客:知道进门先敲门，不做客: 做客: 仪做 不乱跑动，不在别人家吵闹。 经主人允许不乱翻别人的 1、 仪表整洁，不大声说话。1、 仪表整洁，不大声说客、 待客: 东西，不在别人家大吵大2、 不经允许，不乱翻动主人家话，谈吐文明。 待 在成人提醒下，知道与客人打招闹。 东西。 2、 不经主人允许，不随意客 呼，不在客人面前哭闹。 待客: 待客: 翻动东西。 礼 知道与客人打招呼，不在客1、 进门先敲门，告别时要说3、 进门先敲门，告别时说仪 人面前哭闹。 “再见“。 感谢话。 2、 客人来访时说“欢迎、请坐待客: “。 1、 客人来访说“欢迎、请 3、 送客人要送到门外，说“慢坐、请喝水“。 走、下次再来“。 2、 送客送到门外，说“慢 4、 大人交谈，不随便插言。走，下次再来“。 5、 不乱动客人的包和其他物3、 大人交流时不随意插 品。 嘴，不在房间打闹。 4、 不乱翻动客人的包和 其它物品。 1、 喜爱幼儿园的集团生活能1、 学习同伴之间使用礼1、 同伴间交往使用礼貌用语，1、 使用礼貌用语“对不 同 与同伴友好相处。 貌用语。如:“谢谢、不骂人，不打架， 起、谢谢、没关系“。 伴 2、 在成人的引导下与同伴友对不起、没关系“。 2 、 同伴有困难知道帮助。 2、 同伴间不吵架、不骂礼 好地玩，不独占玩具。 2、 在老师的帮助下能与3、 不嘲笑同伴，不给同伴起绰人。不嘲笑同伴、不给仪 同伴之间团结互助，号。 同伴起绰号。 友好相处。 4、 能和同伴友好相处、玩耍、3、 同伴之间互助互爱，主 3、 同伴之间能友好的不争夺玩具。 动帮助有困难的同伴。 玩，不争夺玩具。 4、 能和同伴友好的玩，乐 于合作，不争夺玩具。 1、 知道集体活动时要坐在座1、 知道上课的时候坐自1、 上课时坐端正，不讲话。 1、 上课时坐端正，不讲学 课 位上，不到处乱跑。 己的椅子上，不到处2、 不吃东西，不随便走动。 话。 堂 2、 在教师的提醒下学会听讲，乱跑。 3、 知道举手回答问题，经允许2、 不吃东西，不随便走礼 愿意参加各种形式的活动。 2、 学会听讲，举手回答后再发言，声音响亮。 动。 仪 老师的问题，回答问3、 知道举手回答问题，经 题大声清楚。 允许后再发言，声音响 3、 学习安静地倾听他人亮。 发言。 4、 有幼儿回答提问，要学 会仔细聆听。 1、 在成人的提醒下学习听从1、 遵守安全规则，不玩1、 听从指令，不乱跑乱撞，不1、 集合解散听口令。 习 活 指令，不独自到成人关注不2、 不乱跑乱撞，不嬉笑打危险游戏，不去危险嬉笑打闹。 动 到的地方玩。 骂，不做危险的游戏和2 、 不做不安全的游戏和动作。 地地方。礼 2、 愿意与成人一起把玩过用2、 玩过用过的物品能放3、 不小心碰到同伴要说“对不动作。 仪 过的物品放回原处。回原处。 起“。 3、 不小心碰到别人要道 4、 玩过、用过的物品放回原处歉，得到帮助会说“谢 并整理好。 谢“。 4、 玩过、用过的物品放回 原处，并整理好。 1、愿意参加升旗礼，在成人的提1、喜欢参加升旗礼，知道1、 立正、站立，脱帽行注目礼。 1、 立正站立，脱帽行注目礼 升 醒下知道升旗时要立正站好。 升旗时立正，行注目礼。 2、 眼睛看着国旗，严肃不嬉礼。 旗 2、不讲话，眼睛看着国旗。 不随便讲话，保持安静。 笑。 2、 保持安静，不嬉笑打礼 3、 认真倾听，保持安静。闹。 仪 3、 升旗时眼睛看着国旗， 认真倾听国旗下讲话。 4、 对国旗下讲话积极做 出回应，或故障、或回 答。 1、 在成人提醒下不大声喧哗，1、 知道不在会场随便走1、 保持安静，不在会场乱走1、 保持安静不乱走动。 仪 集 不乱走动。 动和讲话。 动。 2、 不在会场吃零食，乱扔会 2、 不随便乱扔果皮纸屑，不随2、 知道保持会场安静和2、 不在会场吃零食，不乱扔果果皮纸屑，不损坏公共礼 地大小便。 干净。 皮纸屑。 设施， 仪 3、 能模仿成人鼓掌致谢。3、 能在成人提醒下学会 3、 学会倾听会议讲话，知道鼓3、 认真倾听会议讲话，知 鼓掌致谢。 掌致谢。 道鼓掌致谢。 4、 会议结束后有序退场。 1、 有初步的自我保护意识，能1、 会排队，上下楼梯时1、 穿行楼道时要爱护楼道内1、 上下楼时，靠右边走，安意 听从成人有关的安全提示，按右上左下的顺序，的设施，不上窗台，不从楼不争先恐后，不跨玩着识全 知道不独自在人关注不到不拥挤。 梯扶手上往下滑，避免安全走，不从台阶上往下 的地方玩。 2、 学会保护自己，不带事故的发生。 跳，不攀爬栏杆、阳台。 2、 在成人提示下游初步的自危险物品来园，不玩2、 使用剪刀、刀子、针时会注2、 掌握避开危险和应付 我保护意识，不玩、不摸危尖锐锋利的物品。 意安全，不一边玩一边操作意外事故的能力及自 险物品。 3、 初步了解基本的公共工具，使用后交老师存放我保护的能力，不玩 3、 在成人提醒下不在马路边交通规则，在成人的好。 火、不玩电、不玩水、 或马路上玩。 提醒下过马路要注意3、 会看交通信号灯，在成人的不接触煤气。 4、 子活动室内部追逐;盥洗、安全。 陪伴下走斑马线过马路。 3、 自觉遵守公共交通规 小便时，排队有序，不乱跑，4、 掌握玩大型玩具时要4、 玩大型玩具时，能按年龄选则，会看信号灯独自走 当心滑到。 注意的安全问题。 择玩具，器械，按正确的方斑马线过马路。 5、 不把脏东西放在嘴里，不捡5、 初步有安全常识，知法玩耍。 4、 自觉在指定范围内活 地上东西吃。 道异物不能放入耳、5、 安静用餐，不边讲边吃，以动，不玩危险游戏，不 6、 在规定的地方等待家长来 鼻、口内，了解药不免食物吞进喉咙里。 到危险地方玩。 接，不跟陌生人走。 5、 懂得热汤热水吹一吹能乱吃的道理。 6、 不开门给陌生人，不跟陌生 7、 户外活动时，听从老师的指再喝，避免烫伤，吃鱼6、 初步了解陌生人不可人走。 令，不争先，不推挤。 时会把鱼刺挑干净避轻信的道理，不随便7、 不在人多的地方奔跑乱窜， 8、 有困难时，能够用语言向成免刺伤喉咙， 跟陌生人走。 不做危险举动，不在无人的 人寻求帮助。 7、 离园时，不在操场、6、 懂得陌生人不可轻信地方自由玩耍。 草地上追跑、打闹、的道理，不跟陌生人8、 有急事时会拨打自己家的 拆卸玩具、互相投掷。电话和119 、112、110等紧走，，不私自离园。 8、 不戴耳环、项链、戒急电话。 7、 户外活动时要控制运 指，不穿拖鞋来园。 动量，不连续做剧烈运 动，有自我调节能力。 8、 懂得自然灾害中逃生 的方法。 幼儿园行为规范儿歌 小朋友们起得早 每天来园不迟到 自己走进幼儿园 不用爸爸妈妈抱 见人鞠躬问声好 主动热情有礼貌 关心帮助小伙伴 团结友爱知谦让 园里玩具大家爱 不争不抢不损坏 轻轻拿 轻轻放 玩完放好收得快 室内说话走路轻 上下楼梯右边行 户外游戏讲安全 不推不挤不冲撞 走路做操有精神 坐立姿势要端正 回答问题要举手 认真倾听不抢话 饭前便后要洗手 衣服整齐又干净 手绢天天随身带 用它擦鼻和擦汗 果皮纸屑不乱丢 爱护花草和树木 不能随地大小便 保护环境讲卫生