课程教学大纲
一、课程名称:中级汉语精读
二、课程类型:必修课
三、授课对象:进修部中级高班普通班已学过一年半汉语的学生
四、学时学分:128学时,8学分
五、课程性质和目的:
本课程是综合语言训练课,教学目的是通过对学生进行听、说、读、写综合技能训练,并讲授一定的语言知识及文化知识,扩大词汇量,培养学生成段听读的能力和运用所学词语、句式较流利地进行口头或书面成段表达的能力,使学生在日常的学习和生活中能较自如地运用汉语,并能进行一定范围内的工作。
六、课程教学环节:
1、备课:要包括如下内容:教学内容、教学目标、教学程序(时间分配)、教学步骤、教学方法、课堂教学活动、教学辅助工具(图片、实物、教具)准备、课下语言实践、作业及检查。
2、课堂讲授:
(1)学习生词①领读生词②齐读生词③请学生个别朗读、纠正发音④重点词语讲解,主要是词语扩展、造句、语法、同义词、近义词辨析等。
(2)学习课文,给课文分段,明确各部分大意,归纳中心思想。①课文通读,可以采取教师领读或请学生个别朗读课文,每人读一部分,纠正发音。重点部分要精读。②请学生根据课文回答问题,通过课前
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的问题帮助学生理解课文。
③重点讲解,以提问的方式进行,学生回答为主,教师总结归纳为辅。讲解的内容包括除了词语部分之外出现的重点词语讲解、涉及到的语法项目、文化知识等。
3、作业设置,用重点词语造句、写一篇与课文内容相关的小作文
4、课后辅导,以课后练习为主。通过学生做,教师统一讲解的方式,达到对词语及课文的巩固和提高。
5、教学测验:每月安排一次测试,目的是检验教师的教学效果并且促进学生的复习。考试范围以课堂的教学内容为主,可适当扩充。
七、课程教学的基本要求:
贯彻“精讲多练”和“实践性”教学原则,要求教学中掌握每课的重要语言点,课后根据语言点布置作业。根据教学内容安排课堂谈论或书面表达,要求围绕一个话题展开交际训练,交际内容不能少于300字。
八、课程内容及学时分布:
总学时不低于128学时,共15课,16个教学周,每课平均为8学时。
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第16课国宝大熊猫
重点词语:鲜明非打破结折磨威胁珍贵打击
课文语言点:倒有着各自哪怕……也…………似的仍旧一口气既然……只好/只得/只有/一定……
对话熊猫教授
课后练习
交际训练:看图说话
第17课可可西里
重点词语:笼罩残酷天然攻击承担摇摆来回守卫
课文语言点:被……所……无论如何三五群虽……但(是)……(更)何况V不着/V得着V起来V来V去
对话“野马车”西行
课后练习
交际训练:关在笼子里的动物是否幸福?
第18课代沟
重点词语:无……无……赞扬吵架不满明白比方舍得冷静急躁出洋相
课文语言点:不由得总而言之不像话在……看来无可奈何……
不但/不仅……甚至于跟/和……过不去
对话沟通
课后练习
交际训练:你和长辈之间是否存在“代沟”?如果有的话,表现在哪些方面?
第19课俺爹俺娘
重点词语:漫长订婚蒙动不动惯足打架赔偿地道猛
课文语言点:……便……主谓词组作宾语一连形容词/动词+透多亏趁动词+数量补语要是……就/才……碰钉子说不定
对话《俺爹俺娘》摄影展
课后练习
交际训练:在你们国家,一定有关于家庭、婚姻方面的俗语、谚语,请举几个例子,并加以说明。
第20课爱心点燃生命之火
重点词语:恰好转移不足极端奇迹耽误获得这会儿加入
课文语言点:对得起对……来说……眼看或……或……动词+有
……也好,……也好不在乎到……为止没有……就没有……加油
对话我愿意献出一份爱心
课后练习
交际训练:聊聊你们所知道的绝症。
第21课桑兰的微笑
重点词语:粉碎渴望挪慰问按期保障格外给予平凡陌生
课文语言点:就……问题动词+数量结构集合名词应……邀请四面八方
临复指词组凭
对话一切生命都应该受到尊重
课后练习
交际训练:讨论“弃婴”问题
第22课面对老龄化
重点词语:缓慢艰难衰弱体面挣扎如此成千上万后果负担关怀
课文语言点:忍不住早晚大大从而伤脑筋再……也…………以……
对话常回家看看
课后练习
辩论:家庭养老比社会养老更重要;社会养老比家庭养老作用大
第23课彩票
重点词语:引销售随手温和不够依旧举办培养连接
课文语言点:接连动词+出来在+宾语倘若愈……愈……难道说……
对话中国福利彩票标志
课后练习
交际训练:你喜欢买彩票吗?为什么?
第24课百万遗产纠纷案
重点词语:继承争夺时常清醒面对促使自愿保管依据出事伤害
课文语言点:数量词组的语法功能动词+过来归万万万一动词/形容词+要命/要死倒霉你/我/他这/那……更/再/还
对话话说遗嘱
课后练习
交际训练:谈一谈你们对这起遗产纠纷案以及立遗嘱的看法。介绍一个你们国家发生过的有关遗产分割的案件
第25课人间仙境
重点词语:盯摇晃注视拍摄雕刻原始一带如同股猛烈开发
课文语言点:若别提了假使……就……为……所……大的大,小的小忽……忽……要不是……就……主+“把”+宾+动+补亲眼
对话走,旅游去
课后练习
交际训练:假设你已经去过黄龙、九寨沟,回来后和同学们聊天,回忆当时的情景。
第26课长角苗和生态博物馆
重点词语:分散称呼靠近收集处处装饰追求踏实修建流传富裕
课文语言点:自始至终要不/要不然/不然……能……善……串瞎借口……不仅不……还……凡是……都……
对话彩云南现
课后练习
交际训练:介绍你了解的一个少数民族或一种独特的文化。
第27课四合院的命运
重点词语:拥挤精致亲热放松预先违背突破规划赚毁自信
课文语言点:给(表示被动)初……着呢就是……有……的吗(反问句)不比主+“把”+宾+“给”+动不……就……净
对话四合院——中国的盒子
课后练习
交际训练:你觉得在建设新生活的时候,应该怎样对待旧式的建筑?
第28课京白
重点词语:纯夸心意转入惊讶包含嫩挨
课文语言点:助词的语法功能愣打招呼儿(后缀)除非……(才)
V不得管……叫……
对话聊聊北京话
课后练习
交际训练:说说在旅游中,方言是否妨碍了你与别人进行交际。
第29课在胡同里长大
重点词语:炸怒玩意儿果实抹指点吩咐一向
课文语言点:闹笑话盏借用量词兼语词组的语法功能“的”字词组典型
对话胡同文化
课后练习
交际训练:你怎样看待人们的怀旧心理?
第30课劝菜
重点词语:消极向来恶譬如搅若干信任炒辜负适宜
课文语言点:不曾为了……起见再三与其……不如……一时这不是……吗(反问句)
对话文化差异有多大
课后练习
交际训练:介绍一下你们国家在请客吃饭,送往迎来或其他生活方面的习惯。
九、教材:《发展汉语中级汉语(下)》北京语言大学出版社
十、考试:每学期期中、期末各闭卷考试一次
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