学习障碍标准课程教案
课程类别
肢体动感
课程编号
01
任课老师
适用年龄
6-12岁
活动人数
4-6人
活动时间
50分钟
适用对象
走路容易跌倒或撞墙，注意力不集中，不喜欢热闹的环境，不喜欢别人触摸，却喜欢触摸别人，不会扣扣子、系鞋带。
环境创设
地板上铺有防护垫。
活动准备
教具
小贴纸奖品。
学具
万象组合、颗粒大龙球、小跳床、竖抱筒。
音乐
欢快、轻松的音乐及运动操音乐。
活动目标
主要目标：强化前庭体系机能、颈部张力、身体协调、身体各部位
触觉和大脑的协调能力，
间接目标：训练孩子的注意力、观察力，促进思维能力的发展。
活
动
过
程
导入
教师引导孩子随音乐做运动操。
步
骤
万象组合：
1、 把70cm体能棒插入全砖的洞里，然后再用环夹把60cm圆环固定在体能棒上，圆环的一侧着地，间隔30-60厘米把多个圆环排列成一排，做成一个隧道，让孩子从隧道的一端爬、钻到另一端。
2、 把彩色手脚印花规则的摆放在地板上，让孩子照着手脚印花爬行
3、 用4根平衡棒围成一个正方形，让孩子站在正方形步道上，眼睛看正前方、两臂向两侧伸直、脚跟挨着脚尖向前行走。
大龙球：
1、 让孩子平躺在地板上，教师用大龙球轻轻按摩孩子的四肢、腹部和背部---颗粒大龙球。
2、 让孩子以腹部为重心俯卧在球上，两臂向前伸直，眼睛看正前方，教师拉住孩子的双脚做前后、左右摇动---不带颗粒的大龙球。
小跳床：
1、让孩子站在小跳床上，两手插腰、两眼看正前方，要求孩子上下跳跃。
竖抱筒：
1、让孩子盘腿坐在底筒上，双脚以筒底边支撑点紧紧夹住竖抱筒，双手抱紧竖抱筒，教师抓住竖抱筒的底边，做前后、左右摆动
结束
播放轻松、愉快的音乐让孩子欣赏，请孩子帮老师把器械收拾好。
备注器械
踩踏协力车：让孩子站在协力板的中间，双手扶住扶手，两眼看正前方，相互交换左右脚踩踏协力车向前运动。锻炼孩子双膝的关节，刺激孩子的前庭平衡觉。
注意事项
1、 在操作颗粒大龙球和竖抱筒时，要注意观察孩子的反应并不断问孩子晕不晕，操作速度由慢到快。
2、当发现孩子有不良反应时，应立即停止该器械的训练，让孩子休息片刻，并和孩子沟通。
失败处理
1、 孩子不知道如何操作时，教师要示范给孩子看，示范时动作要清楚、到位。
2、孩子不能很好操作器械时，教师要耐心引导或鼓励孩子操作，让孩子充满自信的完成活动。
家庭指导
1、 在地上画一条直线，让孩子沿着直线走。刺激孩子的视觉，对孩子的前庭平衡觉和本体觉有帮助。
2、洗完澡后帮孩子按摩身体。对孩子的触觉有帮助，舒缓孩子情绪。
未来影响
1、 改善孩子走路时东倒西歪、碰人或碰撞桌椅的不良现象。
2、 改善孩子不愿意与同伴等交往，私自躲在一个黑暗的角落里的不良现象。
3、 改善孩子不能处理同时看到两种或两种以上物体，即不能集中注意力观察指定的物体。
4、 改善孩子的自理能力，如自己穿衣服、穿鞋、戴帽子或手套。
5、改善孩子浮躁或脾气不好，常为一件细微的事情苦恼或发脾气。
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