价值的创造与实现教案 《发现与创造》教案
XX 中学 七 年级 美术
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教学设计
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与案例
授课教师 1 授课班级 xxx 七年(1)班
师:出示学习目标 知识与能力: 提高学生对材料的美感和特质的感受力。 培养 学生发现并利用废旧材料创作生活用品的能力。 过程与方法: 通过对优秀环保创意作品的欣赏， 发现并利用 废旧材料，创作一件既能体现材质美，又实用、美 观、环保的生活用品。 情感态度与价值观:
生:找同学读
《发现与创造》
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1.知识与能力:学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。
教学目标
2.过程与方法:在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。 3.情感态度价值观:增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。 观察、发现材质的美感。运用艺术的手段 和丰富的想象力对材料进行合理的利用， 创造出具有实用价值和审美特征的新作 品。 联系实际情景导入
教学重点 突破方法
教学难点 的加工工艺进行再创造。 学生学法 合作、探究 学生活动
生:思考问题 利用多媒体，形象 教学
如何根据材料的特点选择适合 强化学生的环保意识，增强学生的生活情趣， 提高生活品位。培养正确的审美观念。 师:同学们，著名的雕塑大师罗丹有过这样一 句话， “ 世上并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛” ， 那么接下来我
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们就带着自己的一双眼睛和老师一 起来看一些艺术作品。 三(讲授新课
教学方法
讨论法 演示法
教学活动
一(课前准备 检查小组材料准备情况 二(创设情境，导入新课 师:今天老师给大家看一只特殊的鸡，大家看 一看这只鸡特殊在哪里,有哪些特殊的意义, 播放视频 生:材料是废弃的塑料袋，意义是传递环保意 识。 师: 那么接下来我们看一下著名的艺术大师毕 加索的作品《公牛头》，它是用什么材料制作的 ?
小记 联系生 活实际， 引导学 生思考
师:首先大家看
课件
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上的“因形选材”从字面 上理解应该是什么意思, 生:回答想要做成什么样子而选择材料 师:展示因形选材的作品图片
教 学 过 程
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生:观看视频回答 问题
师:因材造型的意思 生:利用材质本身特点进一步制作 师:我们有很多材质可以利用，那么我们就分 类来看一下
生:观看欣赏
生:思考回答 生:废弃自行车 师: 艺术大师用身边废弃的材 料制作出有生命 的艺术品，那么今天我们就来做一件有意义的事 情， 用我们身边随处可见的材料去发现与创造。 (板 书课题—发现与创造)
课件展示布质，木质，纸质，线质，杂物，金 属，塑料材质作品
引出课 题
师:展示自己
做的布偶，详细讲解制作过程。 师:看过老师展示的这些作品图片，大家能用身边的 材料设计制作一个实用的日用品吗?
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五 发现与创造
师:老师这里有一个百宝箱，为大家准备了一些 材料，小组抽签形式挑选需要的材料。
板 为学生提供一个 自由、大胆、轻松 的创作空间。 培养学生表达思 想、 交流意图的能 力，提高成就意 识。 书 设 计
1.发现材料 : 因形选材 2.利用材料 : 制作方法 3.创造作品
因材造型
四(小组合作，动手制作 各小组合作，教师巡视检查，参与制作 五.作业展评(自评，互评，教师点评) 1.作品是否用到废旧物品 2.作品设计是否有新意 3.作品是否实用 各小组优秀作品加分，比比哪组分数最高 六(
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
: 这节课我们学习了如何利用废旧物品 制作作品，希望同学们通过学习这节课能 够养成环保和节约的良好习惯。 最后， 愿每一个同学都有一双善于发现美的眼睛 每一个同学都有一颗热爱美的心灵 每一个同学都有一双创造美的双手
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