三年级语文单元测试卷

三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文第一 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 测试卷 2010,2011学年度第一学期三年级语文第一单元测试卷 班级———— 姓名———— 成绩———— 一、读音节，写词语。 chuān dài zhāo yǐn wán shuǎ guān chá dǐng fēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú diã kǒng quâ jū rán cū zhuàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 多音字组词。 jiǎ( ) hào ( ) 好, 假, jià( ) hǎo ( ) 三、比一比，组词语。 辫( ) 拢( ) 耍( ) 钓( ) 瓣( ) 扰( ) 要( ) 钩( ) 四、把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。 停( )( ) 际( )( ) 绿( )( ) 课( )( ) 襟( )( ) 趣( )( ) 五、按 课文 新概念英语第二册课文原文陈涉世家课文春朱自清课文阿里铁军内训销售课文件新概念第三册课文原文免费 原文填空。 1(这时候，窗外( )，树枝( )了，鸟儿( )了，蝴蝶( )花朵上，好像( )。 2(原来蒲公英的花就像( )，可以张开、合上。 3同学们向( )，向( )，向( )。 六、根据画线的词语，在( )中写出相应的词语。 1(那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。( ) 2(我装着态度庄重，很严肃的样子，喊:“谢廖沙～”( ) 七、照样子，用带点的词语造句。 1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 有„„有„„还有„„ —————————————————————————————————— 2. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬„„ 一会儿„„一会儿„„ —————————————————————————————————— 八、选词填空。 发明 发现 发生 1(最近我国新疆地区又( )了一个大油田。 2(指南针是我国最早( )的。 3(北京的市容( )了显著的变化。 居然 果然 仍然 1(气象台预报今天有雨，下午( )下起雨来。 2(生活富裕了，但我们( )要注意勤俭节约。 3(真没想到，小强( )获得了百米第一名。 九、按照课文顺序，重新排列下面的句子。 ( ) 我爬得上去吗, ( ) 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， ( ) 我站在天都峰脚下抬头望: ( ) 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤～ ( ) 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩～ 十、阅读短文，完成习题。 上 课 上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说:“董老师，我们多么惦念您啊～”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循(xún)善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑„„ 1.日积月累。 ? 循循善诱:善于有步骤地引导别人学习。 ? 神采飞扬:精神饱满地样子。 2. 选择答案。 ?“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A 动作 B 语言 C 神态 D心里 ?文中作者把老师比做( )，把自己比做( ) A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗 ?文章的最后一句话是( ) A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句 4.把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。 3.请描述一下你的老师上课时的样子。 语文三年级第二单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第二单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 sàn bù xiōng pú chãng shí zhǔn bâi jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎi nîng kǎo chá zhân jīng rě rãn xǐ ài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音。 散(sǎn , sàn)步 打量(liáng ,liàng) 兴趣(qǔ, qù) 白桦(huá ,huà )树 三、 比一比,组成词语。 晴( ) 守( ) 要( ) 睛( ) 首( ) 耍( ) 近( ) 悄( ) 胶( ) 进( ) 梢( ) 校( ) 四、 查字典,填空。 查带点的字部首，除部首剩几画,选择带点字的字义(正确的打?) 早 餐 吃( ) 饭、食( ) ( 解 释 说明、解说( ) 放开、放下( ) ( 道 歉 觉得对不住人( ) 收成不好 ( ) ( 五、 写出近义词。 察觉 ( ) 清楚 ( ) 骄傲 ( ) 思念 ( ) 希望 ( ) 请求 ( ) 六、 在括号里添上适当的词语,把句子写具体。 1. 同学们( )发表自己的意见。 2. 妈妈( )地关心我。 3. 柜台上( )地陈列着( )商品。 七、 造句。 诚实——____________________________________________________ 著名——____________________________________________________ 八、读下面的句子，对的在( )里画“?”，错误的在( )里画“×”。 1(梨、柿子、南瓜都是水果。 ( ) 2(春天到了，公园里的桃花开了。 ( ) 九、 阅读短文，完成后面的练习。 牛顿每天放学回家，就钻进屋里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说 你这个风车能磨面吗 牛顿天真地说 能 奶奶笑了 第二天上学，牛顿把他那小小的风车带去了，摆在课桌上。同学们都(围 违)上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说:“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗,” “道理,”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿愣了，笑着说:“光会做有什么稀罕呢，又讲不出道理来，真可笑～”同学们也都笑了起来。不知小风车被谁一推，掉在地上摔坏了。 牛顿(羞 差)得满脸通红。他(捡 检)起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一(滴 摘)眼泪。 从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问问什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 1.把括号里用得不合适的字划去。 2.给画横线的句子加上标点符号。 3.读了这个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，你懂得了什么, 语文三年级第三单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第三单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 jīng xīn yī rán shàn zi fēng shōu shì zi yáng shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找出近义词写在下面的括号里。 称赞 艰难 赶紧 批评 难过 结实 议论 赶快 高兴 强壮 表扬 讨论 伤心 艰辛 ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 三、加偏旁组词语。 方( )( ) 青( )( ) 扁( )( ) 良( )( ) 足( )( ) 四、选词填空。 感谢 感动 感激 1.老师教育我的话，使我很( )。 2(我很( )小明对我的真诚帮助。 3.一位老奶奶不小心摔倒了，我赶紧把她扶起来，她望着我( )得说不出话来。 发生 发现 发明 1( 我( )我的好朋友经常为集体做好事。 2(我们班的同学很团结，从来没有发生过( )过打架的事情。 3(爱迪生年轻时就已( )了很多电器。 五、默写古诗《夜书所见》。 六、把下面的句子排列成一段通顺的话。 ( )看树梢上，露珠晶莹的树叶在微风中轻轻摆动。 ( )伴着阵阵曲声，阳光越来越亮，告诉人们:今天又将是十分温暖的一天。 ( )听树梢中，一只小鸟欢快地唱起第一支晨曲。 ( )凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。 六、阅读短文，回答问题。 狡 猾 的 老 鼠 一只老鼠刚钻出洞，两只猫同时逮住了它。 黄猫抓住老鼠说:“是我先捉住了这只鼠，应(刻该)归我享用。”花猫抓住鼠头说:“你没看见我(促 捉)住了老鼠的头，是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让(谁 准)。 老鼠一看，忙对两只猫说:“反正我也被你们俩抓住了，谁吃都一样，为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞，让我重新钻出来，你俩在抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个小时过去了，可(借 惜)它俩连老鼠的影子都没有看见。 1.划去括号中不正确的字。 2(选择答案，对的打“?”。 谁抓住了老鼠, 黄猫( ) 两只猫同时抓住的( ) 谁最聪明, 黄猫( ) 花猫( ) 老鼠( ) 3(如果再有一次机会，请你告诉两只小猫该怎样做。 语文三年级第四单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第四单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 yàn lì jiāo nân dà zhì wú lùn zǔ lì làng fâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 jī ( ) mân ( ) 几, 闷, jǐ ( ) mēn ( ) 三、比一比，组词语。 娇 ( ) 修 ( ) 察 ( ) 骄 ( ) 休 ( ) 查 ( ) 捡 ( ) 密 ( ) 组 ( ) 验 ( ) 蜜 ( ) 阻 ( ) 三、括词。 具( ) ( ) 镜( ) ( ) 适( ) ( ) 论( ) ( ) 证( ) ( ) 湿( ) ( ) 四、填上适当的量词。 一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼 五、在下面的词语中找出三对近义词和三对反义词。 稳当 慌张 坚强 增加 沉着 软弱 平稳 增添 近义词: ( )-- ( ) ( )-- ( ) 反义词: ( )-- ( ) ( )-- ( ) 五、照样子改写句子。 例:我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 1(商人找到了骆驼。 2. 我写完了作业。 3.我打扫干净了教室。 六、把下面的句子排列成一段通顺的话。 ( )忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳～”我和表弟不约而同地欢呼起来。 ( )这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。 ( )只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。 ( )时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色。 ( )大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。 七、阅读短文。 奇特的牛 世界上有各种各样奇特的牛。非洲有一种脚饮水牛，这种牛的四肢上长有气囊，直通胃部。它们只要在水里站几分钟，就能吸收大量的水。摩洛哥有一种吹风牛，它不用鼻子呼吸，而是张嘴呼吸，呼气时风力很大，人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天喝足吃饱后，倒头便睡，一天至少睡20小时。 生长地 奇特的牛 奇特的地方 脚饮水牛 摩洛哥 三年级第五单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第五单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 xiāng jù nà mân pǐn xíng ( ) ( ) ( ) jī fū mào shâng xiïng wěi ( ) ( ) ( ) zhîng liàng tú àn shuāng lïng xì zhū ) ( ) ( ) ( 二、 给带点的字选择正确的读音，对的画“?”。 一幅(fú fù)画 官吏(lì shǐ) 空(kōng kîng)间 自觉(juã jiào) 干(gān gàn)部 作(zuî zuō)坊 三、 比一比，组词语。 丘( ) 镜( ) 兵( ) 境( ) 击( ) 既( ) 出( ) 概( ) 跨( ) 兰( ) 夸( ) 栏( ) 四、把下面的字加上偏旁成为新字，再组词语。 青 ( )( ) 票( )( ) ( )( ) ( )( ) 皮 ( )( ) 白 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 五、选词填空。 新 旧 1、表姐把( )书包让给我，她自己用( )的。 表扬 批评 2、老师( )了第三小组的同学，( )了不遵守纪律的同学。 鼓励 鼓舞 3、老师经常( )我们好好学习。 六、把下面的句子排列成一段通顺的话。 ( )忽然看见王奶奶提着一篮子菜，慢慢地走过来。( )放学后，明明在路 上走着。 ( )王奶奶说:“谢谢你，好孩子。” ( )明明一直把王奶奶送到家。 ( )他急忙跑过去，说:“王奶奶，我来提。” 七、阅读短文，回答问题。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都 会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sǎng)子，那该有多好啊～ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn) 地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有( )个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢,百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3、这篇短文告诉我们一个什么道理,把这句话找出来，抄在横线上。 语文三年级第六单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第六单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 xíng zhuàng yán sâ nân lǜ ( ) ( ) ( ) xiān nân shōu cáng gǎng wān ( ) ( ) ( ) xiàn chū wēi wǔ piāo piāo yáo yáo ( ) ( ) ( ) 二、 给带点的字选择正确的读音，对的画“?”。 数(shǔ shù)不清 人参(shēn cān) 散(sàn sǎn)步 乳(rǔ lǔ)白 没(mî mãi)过膝(qī xī )盖 三、 比一比，组词语。 浇( ) 消( ) 饶( ) 哨( ) 鱼( ) 岛( ) 渔( ) 鸟( ) 西( ) 福( ) 栖( ) 富( ) 四、在下面每组的五个词中，有四个是同类的，找出不同类的一个，在下面画上 “ ”。 1、 红色 绿色 白色 颜色 黄色 2、 工人 农民 老人 教师 军人 3、 香蕉 水果 苹果 西瓜 桃子 4、 杨树 松树 槐树 柳树 果树 五、选词填空。 渐渐 慢慢 1、 大风( )地停了，渔船准备出海。 2、 宁宁( )地从书包里拿出了书本。 平静 安静 1、 大家( )地坐在图书馆里看书。 2、 ( )的湖面上有几只小船。 仔细 详细 1、 我们做作业时，一定要认真( )。 2、 请把事情的来龙去脉讲( )些。 欢呼 欢乐 1、 新年晚会上，到处充满了( )。 2、 足球比赛我们班获胜，同学们( )起来。 六、阅读短文，回答问题。 蝴 蝶 谷 我国台湾的蝴蝶谷，有上千万只蝴蝶上下飞舞，好像一片片飘动的彩云。这里四季如春，水源足，花草盛，自然成了蝴蝶的“王国”。 每年夏季，一群群色彩耀眼的蝴蝶结伴而飞，穿过花丛，穿过树林，跨过小溪， 这种美丽的景象世间少有 。有意思的是“单色蝴蝶谷”里只有一种穿黄衣裳的 珠花凤蝶，一片金光灿烂。另有一个“五彩蝴蝶谷”有大大小小、奇形怪状的凤蝶、纹碟、花蝶等200多种，彩光飞动，游客们都看呆了。 1、这里为什么叫蝴蝶谷,用“ ”在文中画出。 2、用“ ”画出文中的拟人句。 3、抄写你所喜欢的句子。 。 语文三年级第七单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第七单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 máo dùn jí hã qiān xū ( ) ( ) ( ) jǐn guǎn dǒng shì pǔ sù ( ) ( ) ( ) nǎo nù tǎn kâ chǎo nào ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 hào( ) shâng ( ) 好 盛 hǎo( ) chãng( ) 三、 比一比，组词语。 坑( ) 住( ) 抗( ) 往( ) 敌( ) 受( ) 故( ) 爱( ) 值( ) 待( ) 植( ) 诗( ) 四、把能搭配的词语用直线连起来。 挖 数字 推举 童话 撒 木匣 讨论 代表 数 土坑 刻画 记号 埋 沙子 编写 问题 五、照样子写句子。 例:海龟伏在坑里下蛋。 巨大的海龟案安静静地伏在坑里下蛋。 1.丛林中，住着一只鹿。 。 2.人们说:“这是一只陶罐～” 。 3.木匣里放着东西。 。 六、阅读下面短文，按要求完成练习。 美丽的愿望 金色的小花，有个金色的愿望:春天来了，我要送给人们淡淡的清香。 绿色的小树，有个绿色的愿望:夏天来了，我要送给世界一片片阴凉。 明亮的小河，有个明亮的愿望:秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱。 洁白的雪花，有个洁白的愿望:冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅。 1(小花、小树、小河、雪花都有些什么愿望, 小花: 。 小树: 。 小河: 。 雪花: 。 2.你能像文中那样写写你的愿望吗, 语文三年级第八单元测试卷 2006——2007学年度第一学期语文三年级第八单元测试卷 班级————姓名————成绩———— 一、 读音节,写词语。 kuān yù cāi câ wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) zī shì gǔ lì pǔ tōng ( ) ( ) ( ) rïng huî tǐ tiē jiǎng shù ( ) ( ) ( ) 二、选择带点字的读音，在正确的上打“?” 茶(cá chá)叶 讲述(shù sù) 获(huî hîu)得 步骤(zhîu jù) 三、拼一拼，写一写。 huî liâ ( )救 ( )者 ( )火 ( )车 zī yù ( )本 ( )势 ( )望 ( )人 四、 比一比，组词语。 盼( ) 但( ) 扮( ) 担( ) 厉( ) 势( ) 励( ) 热( ) 予( ) 买( ) 矛( ) 卖( ) 五、仿照例句写句子，用上带点的词语。 1.他虽然调皮，但说话是算数的。 。 2.他们的小女儿很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。 。 六、阅读短文，回答问题。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢, 它跑到大树下，问:“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐,”啄木鸟说:“捉虫子最 快乐。” 它跳到田野里，问水牛爷爷:“您说做什么事最快乐,”水牛爷爷说:“耕地最 快乐。” 它跳到花丛中问蜜蜂:“小蜜蜂，做什么事最快乐,”蜜蜂说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐,为什么啄木鸟叔叔、水牛爷 爷和小蜜蜂妹妹说的都不一样呢,” 妈妈笑着说:“做对别人有用的事，你就会觉得快乐～” 1. 在( )里填上合适的方位词。 花丛( ) 田野( ) 大树( ) 2. 根据短文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 填空。 啄木鸟叔叔认为 最快乐。 水牛爷爷认为 最快乐。 蜜蜂妹妹认为 最快乐。 我认为 最快乐。 3. 用“ ”把你明白的道理画出来。