教学课题
第五课 展示自己的成果——排版与打印
授课日期
教学内容
如何将编辑完的壁报排版及打印
教学时数
2
教学目标
1、知识与技能：
1.认识打印机。
2.知道打印文档的步骤。
二、过程与方法：教师演示，学生上机操作，小组交流合作
三、情感态度与价值观：通过输入、编辑、打印
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
书，一是要培养学生的审美能力；二是进一步提高学生的协作能力。
教学重点
在Word输入计划书，并进行编辑。
教学难点
利用打印机把计划书打印出来。
课型与
教学方法
新授课
演示法、任务驱动法
教学准备
各种壁报
教学资源的利用
电脑、极域电子教学软件
教学过程设计
特色个案
（导入新课）
回忆壁报的图文混排及编辑
一、整理
1、打开一个未排版的文档( 壁报.doc)。
说明：已编辑的文档，若形式单调，版面单一，往往不能满足日常公文打印格式的需要。
2、打开一个排版后的文档(壁报1.doc)。
排版：依据原搞将文档中的文字、图形设计成所需要的格式的过程。
3、格式工具栏介绍（工具栏可隐藏）
上机操作练习
二、文档的打开
方法一：文件→打开→弹出“打开“对话框→双击要打开的文件名
方法二：文件→选择要打开的文件名（不一定有你所需的）
操作：打开文档“未排版”
上机操作练习
三、字符设置
字符设置包括定义字体、定义字号、定义字形、定义文字颜色。
定义字体
一篇文章的美观与否，与字体的设定密切相关。
a、字体：
基本字体：宋体（默认）、仿宋体、楷体、黑体和一些英文字体
office 2003简体中文版自身附带了14种中文字体
b、方法：
选定文本→单击工具栏上的字体框右边的下箭头→选择所需的字体
c、操作：将文档中的“电子商务“、设置为“黑体”
上机操作练习
定义字号
排版时，通过定义字号来控制字的大小。在woed中，字的大小按“号”、“磅”定义。
a、号：从初号到八号逐渐减少，有16种字号。
b、磅：从5磅到72磅逐渐增大，有21种
c、方法：
选定文本→单击格式工具栏中的“字号“框右边的下箭头→选择字号
f、定义特大字号：选定文本→在字号框中直接输入相应的磅值即可。
上机操作练习
四、定义字形
字形：常规、加粗（ b ）、倾斜（ i ）、加粗倾斜
方法：选定文本→单击相应的图标
五、定义文字颜色
使用word编排小报时，有时需要改变文字的颜色，使某些文本比较醒目。
a、颜色：
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
：系统设定好的颜色
自定义：从调色板中任意选择一种色彩
b、方法：选定文本→单击格式工具栏中“字体颜色”右侧的向下箭头→选择需要的颜色
上机操作练习
注意：通过文字颜色的设置可以使小报更加美观，但要注意色彩的和谐。
注意：以上讲的是字符设置的一些常用的设置，我们完全是使用格式工具栏的。其实，我们可以利用菜单栏来设置。
方法：“格式“→“字体“命令→弹出字体对话框→完成设置
补充：
字体的其他效果：如上标、下标、阴文、阳文和一些动态效果。
方法：“格式“→“字体“命令→弹出字体对话框→完成设置
注意：所有的动态效果都只能在屏幕上看到，而无法打印出来。
六、文档排版
段落的排版包括：对齐方式、缩进技术、行间距和段间距等。
对齐方式：指段落在水平方向以何种方式对齐。
四种对齐方式：
两端对齐(默认)：一般文档正文使用。只有在一行结束时体现。
居中对齐：多用于标题。单击工具栏上的“居中”按钮即可。
右对齐：整个段落在屏幕上靠右对齐，一般在
表格
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中使用。
分散对齐：使整个段落中的每一行字符拉开，均匀分布，占满一行。
边操作边讲解
b、操作：将第一段设置成两端对齐。
七、分栏
分栏是指在页面中按垂直方向逐栏排列文字，填满一栏后再转到下一栏。
方法一：工具栏法（但只能使用默认值）
方法二：菜单法（格式→分栏）
分栏符
分隔符
上机操作练习
八、边框与底纹
为了突出部分文字，增强效果，美化文档，还可以为文裆增加边框和底纹。
方法：选定文本→格式→边框和底纹
格式刷的使用
1、如果有多个段落需要进行相似的排版，只要对其中一个段落进行排版，然后使用常用工具栏中的“格式刷”按钮来复制格式即可。
方法：选定样品文本→单击格式刷→（如果连续复制，双击该按钮）→用刷子刷过需要进行排版的段落。
上机操作练习
课堂小结
本节课在上节整理的基础上，利用多种工具，再次对整理好的文档进行编辑，并打印。
练习与作业
在Word“打印预览”命令中，单击“缩至整页”按钮，就会自动消除多予页面。
板书设计
1.打印预览
2.排版技巧
3.打印机巧
浙公网安备 33021202002483