象棋比赛方案1

象棋比赛方案1伊拉哈中心小学象棋比赛方案一、目的: 为了进一步丰富校园文化生活,发散学生思维,提高班主任教师进行班级文化建设管理的素质,进一步发挥学生的特长,发挥班主任在德育中的主导作用和学生的主体作用,更好地对学生进行主题性德育渗透,为学生搭建自我教育、自我锻炼的舞台,激励信心,展示班级风采,增强班级凝聚力。二、评比时间:4月20日—4月25日 11月20日—30日三、评比标准: 1、主题:可根据班级学生实际,体现校园生活,结合小学生日常行为规范、守则、三远离、八荣八耻、安全、德育等有意义的内容自拟主题。...

伊拉哈中心小学象棋比赛方案一、目的: 为了进一步丰富校园文化生活,发散学生思维,提高班主任教师进行班级文化建设管理的素质,进一步发挥学生的特长,发挥班主任在德育中的主导作用和学生的主体作用,更好地对学生进行主题性德育渗透,为学生搭建自我教育、自我锻炼的舞台,激励信心,展示班级风采,增强班级凝聚力。二、评比时间:4月20日—4月25日 11月20日—30日三、评比标准: 1、主题:可根据班级学生实际,体现校园生活,结合小学生日常行为规范、守则、三远离、八荣八耻、安全、德育等有意义的内容自拟主题。 2、组织严密,有序列性。 3、突出主题,有鲜明的针对性,符合学生的年龄特点。 4、有深刻的教育性,具有明显的教育意义。 5、自主性强,以学生为主体,充分发挥学生积极性和创造性。 6、有浓厚的趣味性,内容丰富,形式新颖生动活泼,引人入胜。 7、有良好的实效性,使学生有所收益、有所进步。 8、主持人语言流畅,点拨到位,具有启发性和感染力,和同学配合默契。 9、主题班会反馈材料充分、详细、具体,赛后上交政教处(包括学生发言稿)。四、评委: 组长:信大霖成员:谷胜军魏玉兵潘洪涛刘杰五、要求:班级的班主任必须全部参加六、奖励办法:按打分评出名次,分别在年终考核中加24分、23分---1分。参加县级评比根据名额,在总评中从前至后依次选取;作为优秀班主任评比打分的一项。伊拉哈中心小学 2008年4月19日

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