大学生职业与理想

第二讲  大学生与职业理想 导入： 寓言一：一只老虎正在追逐一只兔子，半路突然跑出一只狐狸。老虎转身而去追狐狸，走投无路的狐狸嗖地上了树。结果可想而知。     请你认真思索一下，然后就这个“寓言”随便提几个问题。     实验二：如果我给你一个球，让你打中离你5米远的一堵3米高的墙，你能做到吗？当然没问题！可是，如果我把你的双眼蒙住，带你向后走5步，然后再转10圈，那你还能轻松的打中那堵墙吗？ 实验三：将一面放大镜对准一堆树叶，请把透过放大镜的太阳能汇聚到一点上，很小的一点，不要移动，你知道最终会发生什么事吗？ 以上的 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 和实验只是想说明一个问题：目标很重要。 第一寓言告诉我们，没有明确的目标，将一无所获。 实验二告诉我们，要击中自己看不见的东西是很困难的，而要击中自己根本不知道的东西几乎是不可能的。 实验三的答案是：放大镜最终会点燃树叶。目标可以像放大镜一样帮助你把焦点集中在梦想上，从而实现梦想。可见制定目标对于我们来说有多么重要。 你制定目标了吗？你的职业目标锁定了吗？ 小结：我们每个人必须早早确定你的目标，你才可能梦想成真。 案例四：传说有两个饥饿的人，在最困难的时候，得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鱼。他们中的一个人想着赶快止住饥饿，就要了一篓鱼； 另一个人想着今后能一直有吃的，就要了一根鱼竿。拿到鱼的人马上用干柴把鱼烤熟后，吃了个精光。不久，他就饿死了。拿到鱼竿的人开始向大海边走去，但当看到那片蔚蓝色的海洋时,他的最后一点力气也用完了。结果，他也只能眼巴巴地看着大海饿死了。无独有偶，同样有两个饥饿的人，他们得到了长者同样的恩赐。但他们俩一起烤鱼吃，然后，又一起来到海边，过起了捕鱼为生的日子。最终，他们不仅没有饿死，几年后，他们还盖起了房子，建造了渔船，有了各自的家庭。这个故事的深刻寓意提示我们：在做事情的时候，如果只考虑眼前的利益，而不顾长远发展，最终只能被“饿死”。反之，如果只仅仅考虑将来，而脱离眼前的实际，最终也只能被“饿死”。我们只有既从当前的实际出发，又考虑长远的生存与发展，才能最终解决问题。 小结：有了实际的职业目标，在做职业生涯规划时，我们需要从社会现实和自己的实际情况出发，主动地把现实与理想结合起来，既不盲目地好高骛远，又不轻易地妄自菲薄。而是脚踏实地，充满自信地面向未来，制定出人生最可行、最有价值的职业生涯规划。 典型案例：      （一）小李 4 年前考入某专科学校的涉外会计专业，前年在毕业实习中他发现社会上涉外会计毕业生已供过于求，找一份专业对口的工作不是一件简单的事情。毕业时他经过冷静分析思考，果断应聘到一家大型超市做收银员工作。       涉外会计专业的毕业生去做收银员，这在旁人看来确实是不可思议，但小张自有他自己的想法，认为自己的这个选择是对的。       事实也确实如此。小张在这个岗位上兢兢业业，开创了新的局面，三个月后这个超市公司缺少一名管理人员，由于他工作认真，适应能力强，再加上有大专文凭，便被调入人事部，他边学边干，很快就获得领导的赏识，现在已升为经理助理。 （二）某校的外事服务专业的学生参加了亚运会的服务工作，其中的一名女生由于她热情周到的服务，诚恳的待人接物及较高的自身素质，被当时她所服务的那家大饭店的总经理相中，表示她毕业后可到这家饭店担任经理秘书，而不必再从一般的服务员干起。       由此可见，社会实践和职业活动是落实职业生涯 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的最佳机会。所谓最佳机会可以从两方面去理解。一方面，通过这些活动我们可以了解社会、了解职业、了解自己，可以拓宽知识面，提高技能，培养自己的综合职业能力。另一方面，各种社会实践和职业活动可能为你的职业生涯提供意想不到的机遇。       一、集体讨论：怎样做一个合格的大学生 1、我们为什么要上大学？ 上大学决不仅仅是为了找一份工作。不上大学照样可以就业。上大学基本目的是找到一份适合自己发展的就业岗位。通过上大学，学习掌握足够的知识，并将这些知识转化为自己的职业能力，并以此为资本，获得一份适合自己的职业，不仅能够为社会创造财富，而且为个人未来的职业发展创造一个好的起点，进而达到实现自我价值的根本目的。 2、大学三年该如何过？ 想来大学，精心准备；来到大学，顿时后悔；几年青春，白白浪费。 大学生活，枯燥乏味；早起晚睡，又困又累；铃声一响，掀起热被； 列队出操，洗漱排队；争分夺秒，收拾叠被；早餐馒头，令人反胃； 一二节课，昏昏欲睡；下课一到，起立准备；蜂拥而上，厕所排队； 跑得再快，还是没位；三四节课，肠胃开会；伸伸懒腰，倒头再睡； 教师提问，啥都不会；每日自习，吹牛派对；手机音频，样样具备； 结业考试，作弊劝退；人间地狱，深有体会；时事大会，纯粹受罪； 稍有不足，处分面对；初恋情人，与人高飞；奋起直追，徒劳白费； 仰天长啸，欲哭无泪；啥都不说，都是白费！重新做人？身心疲惫！ 自己点背，不赖社会。事到如今，有啥体会？千言万语，hard to say。 从中我们能够感受到学生有与梦想、与现实的巨大反差而产生的失落、沮丧；由于没有目标而陷入的迷茫与颓废以及浪费的青春而一无所获的无奈与追悔。 3、你的未来是梦吗？     一个中国小孩和一个美国小孩聊天。中国小孩问美国小孩：你的理想是什么？美国小孩说：我长大了，要做一个调酒师，调出各种各样好喝的酒来。在家里，我常用酒做一些实验。     美国小孩问中国小孩：你的理想是什么？中国小孩说，我长大了要当科学家。美国小孩又问你想当什么科学家？中国小孩说，我不知道要当什么科学家，我爸爸妈妈只是告诉我要好好读书，将来做个科学家。     编这个故事的人，无非是想体现现实中中西文化在主体意识上的差异：那个西方孩子，主体意识强烈，他对自己的未来，有着明确的目标，这个目标不仅务实、具体，而且可操作。中国孩子也有目标，这个目标高远，只是高远得不幸流于了虚无。为什么？因为他的科学家之梦，不是自己的，是他父母的，对他来说，科学家只是一个概念而已。他自己的梦是什么，他不知道。     这种现象在中国很普遍，实在不足为奇。大部分中国学生对前途的认知状态是-------茫然。     应试教育下长大的中国学生，大部分缺乏自主意识，不具备自我决策能力，没有具体的奋斗目标。     有个求职的学生这样自嘲：上小学时想当个世界闻名的科学家，中学里想当个风光企业家，大学里想进入一流的外企当个小职员，毕业找工作时只想在大城市里有口饭吃就行了。     因为没有具体行动，所以，所有的梦想、理想最后变成了空想、妄想；因为没有自我决策，所以，所做的一切便成为了被动与被迫；因为没有明确目标，所以，个人发展的轨迹便成为了脚踩西瓜皮-------滑到哪里算哪里。     从以上的一些讨论，我们学生缺乏什么？是自主意识。具体表现为： （1）强烈的依赖性 52.4%的大学生找工作依赖学校和家人，能够采用多种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、多种渠道找工作的大学生只占19.7%。（通过调研得到的数据） （2）严重的盲目性 对“你清楚考虑过自己以后的职业发展吗”问题的回答： 51.4%的人对此“只有模糊的想法和愿望”；17.6%的人“感到茫然，不知道自己能做什么”；只有27.6%的人“有3-5 年的职业规划”。 对“你了解想要进入的行业发展前途吗”问题的回答： 27.4%的人表示曾经向业内人士质询过该行业的情况；19%的表示“没有研究过”。 对“你了解目标公司的选材要求和用人 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 吗”问题的回答： “不清楚”占23.9%；“还行吧，大概能想象”占33.9%；对目标企业有比较深入了解的占9.1%。     《人才市场报》曾经做过一个关于职业（就业）问题的调查，结论是，部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定夺）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验、凭想当然）。 二、大学生要明细思路 确立一个目标：职业生涯发展目标：认识自己，了解社会；确定目标，培养技能；提高素质，锻炼能力；自信自强，道路宽广。 建立两个意识：职业生涯规划意识；就业主体意识。 实现四个学会：学会学习（高效率学习、自主学习、终身学习等）；情绪等）； 学会做人（为人处世、交往）；学会做事。 三、了解自己的人生价值和社会价值 你对自己是一个高职生的感受是什么？ 通常，劳动力结构可以这样划分层次：上面是决策层、指挥层、管理层；下面是执行层、实施层、操作层。决策层主要靠科学原理和科学技术方法来指挥生产活动；执行层主要靠经验、靠实践来完成生产活动。在工业化初期，生产很可能只有这两个层次。但是，随着生产复杂化和操作技术化，在上层和下层之间就逐步产生了中间层，亦即技术技能层。这个中间层的主要任务就是把上面的科学理论、方法和下面的经验、实践、操作有机的结合起来。生产越发展，产品科技含量越高，中间层的作用就越重要。 劳动力结构变动的阶段性特征—— 1、经济起飞阶段 GDP在人均300美元到1000美元之间，劳动力结构呈“三角形”。在这一阶段，上层和中间层人数都很少，人才匮乏。因此，国家的主要目标是通过发展基础和高等教育，大力培养人才。 2、经济增长阶段 GDP从人均1000美元向5000美元冲击，经济高速增长，劳动力结构呈两头大，中间小的“葫芦状”。大批决策管理层人才被培养出来，下面操作层也仍然很大，就是中间层严重匮乏。 我国现就处在这个阶段（2011我国人均GDP5432美元，排名世界第89位）。我们看到今天的大学毕业生找工作难，同时一般岗位、操作岗位人员找工作也难。但是，中间层人才特别是高级技术技能人才却严重匮乏。一些经济发达地区的企业出价月薪6000元、8000元，年薪10万、20万，招聘不到一个技师和高级技师。这种现象在韩国、日本以及欧美国家工业化过程中都曾经出现过。 3、优化阶段 产业结构和劳动力结构不断优化，劳动力结构开始呈现出“两头小、中间大”的新特征。生产的科技含量不断提高，生产过程中需要越来越多能够把复杂的科学原理和科学技术方法，不断转为现实的操作、运行、产品和服务的人。这就导致中间层的地位越来越受到重视，技术技能层面的人才不断扩张增长。这一趋势最终导致了劳动力结构呈现出上述两头小、中间大的“啤酒桶”形状。 4、中间层即灰领 如果我们把决策层（上层）叫做白领，把操作层（下层）叫做蓝领，那么，把两者之间的中间层叫做灰领。动漫设计、游戏制作、信息防御、模具设计、IT程序、会展设计、广告设计、里库管理技术、多媒体制作、数字音乐制作、数控编程技术、机械测量技术、视频处理技术等职业，都是典型的灰领职业。 由于目前社会“灰领”人才缺乏，所以据估算，目前“灰领”的月薪至少是在5000-6000元，类似动漫制作等行业的收入更丰厚到10000-20000元，是许多白领所不能及的。 我们高等职业教育的目标，恰恰是要把学生培养成既掌握一定现代科学知识，又具有很强的动手能力、能够从事技术机能性工作的技术型技能人才，也就是灰领。 四、学会规划自己的职业生涯 为了实现自己的价值，我们就必须谋划一下，制定一个生涯发展计划，绘制一幅个人职业生涯的“导航图”。 （1）职业生涯 职业生涯专指个体职业的发展的历程，一般指一个人终生经历的全部职位的完整历程。一个人一生连续从事的职业，不仅包括过去、未来和将来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。 具体地说，职业生涯是以个体心理发展、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等为基础，以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足个人需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 个人的职业生涯是一个漫长的过程。在成熟的市场经济社会中，除极少数人一生只从事一种职业外，绝大部分人一生中会从事多种职业。虽然职业变动对大部分人都是无法回避的现实，但每个人都希望找到一种相对稳定、适合自己多方面的职业。 如何选择和规划自己的职业生涯，这往往受个人的学识、爱好、机遇（亦即社会需求）、工作环境等主观条件的制约。个人只有将社会客观需要与主观条件有机的结合起来，才能谋求到自己想要并且合适的工作，全心的投入工作，去的工作成就，实现个人价值。 （2）职业生涯规划 所谓职业生涯规划，通俗说，就是对自己今后的事业发展做一个计划，它有目标，有步骤，要付诸实施，并在实习过程中不断的修正。 职业生涯规划是系统工程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需求，特别是职业对个人的现实要求；二是当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。 职业生涯规划不应是社会或组织强加给个人的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，而应是个体在内在动力的驱使下，结合社会需求制定个人发展战略及实施方案。 （3）个人职业生涯的发展 个人职业生涯的发展一般可分为5各阶段： 第一阶段是生涯成长期（出生—14岁）：这一阶段，人们从外界获得各种关于职业的知识，扮演各自喜爱的职业角色，产生职业兴趣，有意地培养能力； 第二阶段是生涯探索期（15-24岁）：这一时期，人们对自身兴趣和从业条件、社会价值进行考虑，参加职业培训，尝试择业，从事某种职业活动，扮演某种职业角色；(变化的20岁)； 第三阶段是生涯建立期（25-44岁）(古人:30而立)： 这一时期，劳动者对前期选定的职业进行满意或不满意的评价、变换，并致力于职业的稳定；(成熟的30岁,收获的40岁) 第四阶段是生涯维持期（45-64岁） ：这一时期，劳动者取得成就，获得一定的社会地位，维持自己的工作成就，提高自己的社会地位； 第五阶段是生涯衰退期（65岁以上）：这一时期，人的健康状况和工作能力都在衰退，职业生涯接近尾声，逐渐退出职业舞台。