逻辑语入门

1 逻辑语入门 velcli befi la lojban. bei loi co’a cilre 第一章 发音 元音字母 学习一门语言的第一件就是要熟悉这门语言的发音和书写方式，逻辑语也一样，好在 逻辑语的发音相当简单。 逻辑语有六个元音字母。 a 与汉语拼音中的 a 类似，“啊”； e 与英语中 get 中的 e 发音相同； i 与汉语拼音中的 i 类似，“衣”； o 音同“噢”，“噢”字拼音为ō； u 与汉语拼音中的 u 类似，“乌”； y 与前面的元音不同，y 是逻辑语里面的一个中性元音（schwa），其发音近似于英语 中 America 中 A 的发音，既发音时嘴较为收紧，发音短促。 当两个元音在一起时，混合发音为一个音。如下： ai 似“爱” au 似“奥” ei 似英语中的 hey 中的 ey oi 似英语中的 boy 中的 oy ia 似“丫” ie 似“叶” iu 似“幽” ua 似“哇” ue 似英语中的 question 中的 ue uo 似“喔” ui 似英语 we 在逻辑语中，两个相同的原因连接在一起的情况是很罕见的，目前逻辑语中只存在 ii 和 uu，发音时把响应的单元音加长即可，如 ii 发音为加长的“衣”，uu 则为加长的“乌”。 辅音字母 逻辑语中大部分辅音和英语中的辅音发音相同，除了以下几个例外： g 发音和 gum 中的 g 相同，而不能发音为 gem 中的 g； c 发音为 ship 中的 sh； j 发音与 measure ['meʒə]中的 ʒ 相同； x 发音与汉语拼音里的 h 有相似之处，但不同的是，逻辑语中 x 发音为浑浊发音。 注：tc 与汉语拼音中的 q 相同，与英语中 much 中的 ch 相同； dj 与汉语拼音中的 j 相同，与英语中 Jack 中的 j 相同； 2 逻辑语中不含有字母 h，q 和 w。 符号 逻辑语中不使用标点符号，逻辑语中的符号也是逻辑语构词中的一部分，这些字母对 逻辑语的发音有一定的影响。 ’ 撇号：撇号是逻辑语中最为常见的符号，也可将其视为一个逻辑语字母，撇号通常 出现在两个元音字母之间以表示此两元音发音相互独立。撇号的发音近似为汉语拼音里的 h，但发音更轻。 . 点号：当逻辑语中的单词以元音字母（除了 y）开头时，应当在此单词之前加上点 号。发音时，此处有一个足够清晰地停顿，以避免此单词与上一个单词的混淆；点号也可放 在词尾以作为专有名字的标记，这里略过，接下来我们就会看到啦。 , 逗号：逗号在逻辑语中是很少见的，它的用途与撇号类似，用于分隔两个元音字母， 使此两个字母分别发音，不同的是逗号本身并不发音。逻辑语单词中并不使用逗号，逗号主 要用于拼写非逻辑语来源的专有名词。 大写字母 逻辑语中一般不使用大写字母。大写字母只用来拼写非逻辑语来源的，且重读规则与 逻辑语不一致的专有名词。 注：逻辑语的重读规则是把重音放在倒数第二个音节。如 kurmikce，重读为 kurMIKce， 而不是 KURmikce和 kurmikCE。 字母的“名字” 辅音字母的读法，同时也是它们名字，是在相应的辅音字母后面加上 y.，则辅音字母 b,c,d,f,g……的名字为 by.，cy.，dy.，fy.，gy.…… 元音字母呢？则是在相应的字母后面加上 bu，如下：.abu，.ebu，.ibu，.obu，.ubu， ybu。（注意点号的使用。） 撇号则可以读着.y’y。 所谓的“标准”发音 因为逻辑语中各个发音的因素是相对分开的，所以你不必要去追求一个精确的发音标 准，只要你能够使得听者不至于混淆你的发音。例如，逻辑语的中的 r可以发音为英语中的 r，也可以是苏格兰语或者法语中的 r。 值得注意的另一点：由于在许多语言中 i和 u常被用来分隔两个较难连贯发音的辅音 字母，逻辑语中同样也可能出现这种情况。比如说 zdani（家），如果你在发出 zd这个音时 有困难，你可以将其读作 z?dani，其中?的位置可以置入一个很短促的类似元音的发音，但 同时你也要注意词尾的 i发音必须要足够长。 第二章 态度 当你在试着练习前面的发音时，事实上你已经读过一些逻辑语单词了。在逻辑语中， 有一类词叫做态度指示词（attitudinal indicators），它们是用来表达说话人对事物的感受的。 它们的基本形式是由两个字母组成的，当然有时候也会加入撇号。以下给出很有用的一些态 度指示词和它对应的态度含义（加上了英文对照）。 .a’o 希望 hope 3 .au 要求 desire .a’u 兴趣 interest .ie 同意 agreement .i’e 赞成 approval .ii 害怕 fear .iu 爱 love .oi 抱怨 complaint .ua 发现 discovery .ue 惊奇 surprise .u’e 怀疑 wonder .ui 快乐 happiness .u’i 娱乐 amusement .u’u 后悔 repentance .uu 同情 pity, sympathy 注：在汉语中，我们表达同情时需要避免让人联想到相对的优越性。而.uu 表达是一 种“未加工”的同情，如果你想要表达具有优越性的同情，你可以使用.uuga’i 或者.uuvu’e （现在你还不需要考虑它们的来源），不过这样可能会让人觉得不爽。 组合 通过在词尾添加 nai 可以得到相应词的反义词，如.uinai 表示不开心，.aunai 表示不情 愿，.uanai 表示迷惑。 多个态度指示词也可以组合成一个态度指示词以表示各种情感，如.iu.uinai 表示“爱 却并不开心”的意思。 第三章 名字 cmene 你知道吗，你是谁？姬无命吗？不，这只是个名字，一个代号。你可以叫姬无命，我 也可以叫姬无命，他们都可以。把代号拿掉之后呢，你又是谁？ ——《武林外传》 在逻辑语中的名字就和这里的代号差不多，包括了人名、地名和宠物名等。 当我们准备和陌生人交谈时，我们一般会先介绍自己的名字，在逻辑语中，我们可以 这么说： mi’e ciutsais. 我的名字是秀才 我叫秀才 mi’e 是一个跟 mi （我）相关的词，一般用来做自我介绍时使用。 由于有的语言里含有别的语言里没有的发音，或者其它的一些情况，几乎所有的语言 在翻译其它语言里的名字时都会发生一些读音或者阅读方式的变化，比如英语中 Margaret 被译作玛格利特，法语里的 Jose 变成英语里的 Hozay。在逻辑语中，这种现象仍然是不可 4 避免的，所以引入逻辑语里的名字首先应该要逻辑语化，使它只包含有逻辑语的字母，并且 依照逻辑语的发音规则发音。 举个例子：英语里的名字 Susan ['su:zən]。Susan 里的两个 s 发音是不一样的，其中第 二个 s 发的音实际上为 z，而 a 的音实际上是我们前面提到的中性元音，那么 Susan 的逻辑 语形式就是 suzyn.。 你一定注意到了上面 suzyn.和 ciutscais.词尾的点号，这在逻辑语里是必需的；在这里， 你发音时必须有一个明显的停顿，否则可能会让听者将这个词与其下一个词混淆。另外，如 果一个名字是以元音开头的，你还得记住在词头添加一个点号。例如： .an. 安 .eduard. 爱德华 也可以在姓名之间添加一个点号，但这并不是必须的。例如英文名 Jim Jones 可变成 djim.djonz.。 关于逻辑语中的名字的另一个重要的规则是：所有的名字词必须以辅音字母结尾。 这一点能够并且足以区别逻辑语的名字和其它词，因为其它词均是以元音字母结尾 的。对于不是以辅音结尾的名字，我们通常可以在词尾添加一个 s 以完成规则，例如“翠花” 可变成 tsuixuas.；另一个可供选择的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 是舍弃句尾元音以完成规则，例如“美丽”可变成 meilis.，也可以是 meil.。 另一个要点是关于重音的。像前面提到的，逻辑语的重音落在倒数第二个音节，当一 个名字有不同的重音时，我们采用大写字母进行标注。 下面列举了一些名人的名字以供参考 中国 老子 laudz. 毛泽东 maudzyDYN. 英国 玛格丽特•撒切尔 magryt.tatcys. 迈克•贾格 mik.djagys. 法国 拿破仑•波拿巴 napole,ON.bonaPART. 朱丽叶•比诺什 juLIET.binOC. 德国 弗里德里希•尼采 fridrix.nitcys. 克拉拉•舒曼 klaras.cuman. 你也可以使用逻辑语中的词来作为名字，但由于逻辑语中的非名字词全是以元音结尾 的，为了满足逻辑语名字的几个规则，你需要对所采用的词进行一些变化。 例如，使用 mlatu（猫）来作为名字时，可以采用的形式有：mlatus.和 mlat. 第四章 关系与位置 5 名字和位置 前面我们了解了一些关于名字（cmene）的知识。名字，就像我说的，是用来标示特 定事物的代号，就像汉语中，当我说张飞，我的意思是一个名叫张飞的特定的人，而并不在 意这世界上有多少人名叫张飞。在逻辑语中，一个名字，如 janFEIS.，也只能指示特定的事 物，而不能代指一类事物（如：电脑，狗，人）或者事物之间的关系（如：爱，里面，碰撞）。 注：如果你之前已经对逻辑语有一定的了解，你应当知道团体名（mass names）并不 指代一个特定的事物，当然，要是如果你对此有更多的了解，你就会明白谓语与名字的真正 区别。现在，回到原轨道…… 位置是逻辑语的关键性因素，描述逻辑语中这种关系的词是 selbri，selbri 并不是 表示一类词，而是描述一个词能够干什么，除了名字（cmene），许多的词都可以作为 selbri 使用。其中，selbri中主要的一类词是根词（gismu）,gismu是构成整个逻辑语词汇系统的 基本，而且识别 gismu是相当容易的，无外乎以下两个形式: >>其中 C表示辅音字母（consonant）,V表示元音字母（vowel） CVCCV 例：gismu, dunda, sumti CCVCV 例：cmene, bridi, klama 现在你能识别 gismu了，现在让我们来了解一下它的用法。 dunda意思是“给”，它所描述的关系（selbri）是关于给的实施者，被给的物体和接 受物体的人。这个顺序是相当重要的。（逻辑语非常重视顺序，以保证我们能够确认所描述 的准确对象。）现在以 dunda为例： 假设我们有三个人：张飞 janFEIS.，刘备 liuBEIS.，关羽 guanjus. 当我们说 la janFEIS. dunda la liuBEIS. la guanjus. 我们的意思是：张飞把刘备给了关羽。 注：这里的每个名字之前的 la是一个冠词（article），就像英语中的 a和 the 一样。 它的作用是标记名字，既告诉听者接下来出现的将是一个 cmene，而并非其它任何东西。 那如果我们交换一些顺序呢？ la liuBEIS. dunda la janFEIS. la guanjus. 那就成了：刘备把张飞给了关羽。 那么你已经摸出门道了吗？在逻辑语中，我们依靠位置来确定关系，我们把这种方式 叫做位置结构（place structure）。 位置结构使得 dunda不是仅仅表示“给”，实际上它表示的是：x1把 x2给 x3 （这里的 x指代某个事物） 那么 dunda 含有三个“位”，在这个“位”中，我们可以填入表示任何事物的词。在 逻辑语中表示这种“位”的词是 sumti，同样，sumti 并不是表示一类词，而是表示一个词 能够干什么。最基本的逻辑语句子（bridi）既是由 selbri和 sumti构成的。 一个 selbri 含有多少 sumti 呢？这取决于我们所用 selbri 本身，（后面我们还会提 到怎样添加额外的 sumti）。一个 gismu 通常含有一到四个 sumti，还有少部分的含有五个 sumti。 下面给出一些例子： 一个“位” ninmu x1是女性 blabi x1是白色的/颜色很浅 cmila x1笑 6 两个“位” cipni x1是的鸟，属于种类 x2 vofli x1飞行，使用工具 x2 jungo x1是关于中国的，在 x2方面 junri x1很认真地对待事物 x2 三个“位” xamgu x1对 x2有好处，在标准 x3上 pritu x1在 x2右边，x2正对着/面向 x3 cliva x1离开 x2，通过路线 x3 kabri x1是一个装 x2的杯子，用 x3 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 制成的 四个“位” vecnu x1卖出 x2给 x3,以交换 x4 tivni x1播放节目 x2，通过媒体/频道 x3,给观众 x4 bajra x1跑在表面 x2上，使用肢体 x3，以步法 x4 五个“位” klama x1走向 x2,从 x3出发，经过 x4,采用方式 x5 cukta x1是一本关于 x2的书，作者是 x3,面向读者 x4，以方式 x5保存着 fanva x1翻译 x2到另一门语言 x3，原语言为 x4，以翻译结果 x5 右边的翻译为适应“位”的顺序而显得有些奇怪，但好在世界上奇怪的事本来就很多。 下面具体举出几个例子，来 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 使用方式。 la mari,as. ninmu 玛利亚是女性 la janFEIS. pritu la liuBEIS. la guanjus. 张飞在刘备的右边，而刘备正对着 关羽 la .iulias. klama la .uacintyn. la losandjeles. la cikagos. la .amtrak. 从 洛杉矶出发，经过芝加哥，茱莉亚使用 Amtrak 正去往华盛顿。（Amtrak 是美国铁路客运公 司） 决定位置的因素 当然，要记住这些位置是相当不容易的，好在我们并不需要全部记住。 你可以将同种位置结构词放在一起记忆，而且基本上对于你一个词，你也能基本猜出 它的位置结构，下面给出一些方法： 1、第一个位置通常是主动呈现 selbri描述的动作或状态的某事物； 2、第二个位置一般是被做的事或状态； 3、去……总是相近地出现在从……出发的前面； 4、很少用的一般放在后面，比如说“由……制造”，“基于……标准”，“属于……类” gismu 作为 sumti 前面我们已经了解了使用 gismu表达名字(cmene)之间的关系，比如： la bil. nelci la meilis. 比尔喜欢美丽 但毕竟 cmene的使用是有限制的，毕竟并不是每一个事物都有名字，比如当我们还不 知道美丽的名字时候，我们该怎么表述呢？我们也许会说：比尔喜欢那个女人。 7 即： la bil. nelci le ninmu 而如果我们说 la bil. nelci la ninmu，我们的意思应该是：比尔喜欢的人叫做 ninmu （不是满足要求的 cmene）。 那么这里的 le是什么呢？ 与 la类似，le也是一个冠词，le+gismu 表达的意思大概是：是我（说话者）正在谈 论想法中有一个 gismu 所描述的东西。如 le ninmu表达的意思就是我想着的一个东西，我 称其为“女人”；也许我想着这个东西真的是个女人，也可能不是（比如我说的是一颗树或 者其他什么）。当然，逻辑语中有相应的冠词来表达那是一个真正的女人，这将在后文中为 你呈现。 另一个我们在使用 gismu 时可能要用到的词是 cu，cu 并不具有任何特定的含义，它 被用于 selbri之前以区别标示 selbri。当 selbri之前是 cmene或者 mi（我）这样的代词 时，cu可以省略。但当 selbri 前面是由 gismu构成的 sumti时，cu就不能随意省略了。如： le ninmu klama意思并不是“那个女人走了”，而是“这个女性的行走的人”。（组合使用后 面会提到。）而要表达“那个女人走了”，则要：le ninmu cu klama 位置变换 我们已经见过当我们不需要 gismu的所有含义时，我们可以省略后面的不需要的位置。 如果要表达的意思很明显，我们甚至可以省略掉第一个。但是有时候我们只需要最后一个位 置，或者其中的几个，我们则可以参考以下的几种方法。 第一种就是在我们不需要的位置填上 zo’e，它的意思是“一些并不重要的事物”，那么 la suzyn. klama la paris. la berlin. zo’e le karce 的意思就是：苏珊坐车经过柏林去巴黎,而 zo’e 的出现表明我们对其采取的路线并不关心，或并不重要。 事实上 zo’e 总是暗示性的出现在谈话中，即使我们并没有明确地说出来。如果一个人 说 klama，实际上意味着： zo’e klama zo’e zo’e zo’e zo’e 如果真的那样说出来就显得怪怪的了。 注：只含有一个 selbri，而不含有 sumti 的句子（bridi）在逻辑语中是一个特别的 存在，这种 bridi 叫做 observatives(英语)，它们的作用就是提供一些事物的基本状态和 动作，而并不给出其他细节。比如 fagri 的意思是：“火！”而不是“我的房子起火了！”或 者“把这个火用来烧烤大盘鸡。” 同样 karce 意思是“车！”而不是“我开着一辆新车去看 丈母娘。”observatives在婴孩的谈话中容易出现——这很正常，因为它们只提供一些简单 地概念模型。注意 observatives 并非逻辑语的常用形式，尤其是它们并不存在一个介于名 词和动词之间的明显区别。所以 klama并不表示“走啊！”而是表示“走着。”或者“走着的 人。” 大部分人都不喜欢在一个句子中使用多于一个的 zo’e，那么下面的方法要受欢迎得多。 使用位置标识（place tags）：fa,fe,fi,fo,fu 可以标记一个 sumti 所在的确切的位置，而被 标记的 sumti 不管出现在句子中的任何位置：fa 总是表示其在第一位置，fe 则是第二，fi 第 三，fo 第四，fu 第五。 比如在 la suzyn. klama fu le karce （苏珊坐车走了）中，fu 表示 le karce 是 klama 的第 五位置的 sumti，如果去掉 fu，那么句子的意思就成了：苏珊走向那辆车。 使用位置标识变换 sumti出现的位置也是可行的。 例：le cukta cu dunda fi la janFEIS. 书被给了张飞 （书(le cukta)是 dunda的第二个位置，张飞是 dunda的第三个位置。） 8 当然，你并不想过度使用位置标示，尽管它们看起来很有用。还有一种改变 selbri 位置的方法 conversion,我们将在后面的章节里提到。 第五章 命令、问题和所有格 命令 我们已经看过了简单的陈诉句，一般用陈诉句就能表达一个人的大部分想法了，但有 时候却显得很麻烦。比如我想要让你走开，如果我说“我想要你跑开”就显得麻烦，其实我 可以直接说：“跑开！”（尽管看起来似乎不太礼貌，但有时候我们总有时顾不得礼貌。） 这在逻辑语中该如何表达呢？ ko bajra ko 的意思是“你（正在与我谈话的人）”，但 ko 只出现在命令语气中，普通句子中则 使用 do。通常我们使用 ko 时把它放在第一位置，因为通常我们是“命令”某人做某事，而 不是“命令”某事被某人做。但是，ko 仍然能够出现在句子里的任何位置。 例：nelci ko 意思是：（干点什么）让某人能够喜欢你！ 这看起来有点奇怪，但你可以用它来暗示：“你就不能摆个好的脸色吗？！” 例：mi dunda le cifnu ko 意思是：（干点什么）我会把孩子交给你！ 那么这句话可能是在说：你先把烟掐掉，我要把孩子交给你！ 同时在句子中使用两个 ko 也是合法的，如：ko kurji ko （你自己照顾自己！） 事实上，我们也可以在句子中变换 selbri 的位置，（但我们不能随意把 selbri 放在句子 开头，此时如果句中没有 fa 所引导的 sumti 时，句子就暗示了已经省略了 x1 的 sumti，也是 就 x1 位置的 sumti 并不重要）。那么上面的句子就可以变成：ko ko kurji 委婉的语气 我们已经简单了解了命令的用法，但实际上，生活中一般用不着那么坚决的语气。在 汉语里，我们通常可以在句子前面加上一个“请”来让句子变得温和委婉，在逻辑语中也一 样，不过添加的是：.e’o 把.e’o 放在一个含有 ko 的句子的前面，就能把这个句子变成委婉的请求句。 例：.e’o ko dunda le cukta mi 意思是：请你把那本书给我。 问句 和英语中复杂的问句不一样，逻辑语中的问句形式和汉语有更为相似的地方，最重要 的一点就是简洁。 在汉语中，我们只需要在句子后面加上一个“吗？”就能使句子变成一个一般疑问句 （通常可以用“是”或“否”来回答），在逻辑语中，我们只要在句子中添加一个 xu 就能使 其变成一个一般疑问句。 例：xu do nelci la bil. 你喜欢比尔吗？ 9 xu mi klama 我来不来？ xu crino 这是绿色的吗？ 对于一般疑问句，逻辑语中有两种回答的方法。 第一种回答“是”的方法是重复问句的 selbri 例：xu do nelci la bil. nelci 你喜欢比尔吗？ 喜欢。 另一种方法是使用 go’i，go’i 的意思就是重复问句，但不重复问题。 注：如果我说“我喜欢比尔”，然后你也说“我喜欢比尔”，虽然你重复了我的话，但 事实上我们说的并不是一个意思，如果你要表达和我说的一样的意思，你得说“你喜欢比尔”。 当用 go’i 回答 xu 问句时，对于此类人称的变换和汉语里类似，所以当用 go’i 来回答 xu do nelci la bil.时，意思是“是的，我喜欢比尔（mi nelci la bil.）。”而非“你喜欢比尔（do nelci la bil.）” 那么否定回答呢？ 任何 bridi 都可以通过添加 na 以实现否定式，na 否定的是整个句子，所以在一些语法 的条件下，你可以把它放在句子中的任何位置。最常见的是把 na 放在 selbri 的前面。那么 mi cu na nelci la bil.的意思就是：否定我喜欢比尔，即是：我不喜欢比尔。（上句中 na 后面 紧跟一个 selbri，而 cu 是引导一个 selbri 的冠词，那么这样看来 cu 在 na 面前就看起来很多 余了，即可将原句变为：mi na nelci la bil.） 同理对于一个是非问句的回答，如：xu do nelci la bil. 其否定回答可为：na nelci 或 na go’i 注：否定式实际上比它表面上看起来要复杂得多，严格来说，即使我根本没有听说过 比尔，我们仍然可以说：mi na nelci la bil. （因为一般来说，我们很难喜欢一个我们不认识 的人。）后面我们还会涉及到其他的否定形式，但目前来说 na 还够用。就像在汉语中当被问 及是否喜欢比尔时，因为我们根本没有听说过比尔，我们可能会回答不喜欢，但我们并没撒 谎。 除了一般疑问句，还有一些对事物的提问——即特殊疑问句。逻辑语中通过在需要提 问的位置填入 ma，例如： do klama ma la london. 你去哪里？ 伦敦。 ma klama la london. la bil. 谁去伦敦？ 比尔。 mi dunda ma do 10 le cukta 我把什么给你？ 那本书。 最后我们要提到 mo，mo 是对 selbri 提问的，问的是“做了什么？”或“是什么？” 例如： do mo la bil. 你对比尔干了什么？ 下面列举一些可能的回答： nelci：我喜欢他 pendo ：我是他的朋友 prami：我爱他 xebni ：我讨厌他 fengu ：我对他很愤怒 cinba：我吻他 注意到这里的时态并没有明确，比如 cinba 可以是将要吻，也可能是已经吻过了，mo 的体温并不表明特定的时间状态。逻辑语中有相应的方法表示时态，但这里并不需要使用。 （你可能会很好奇，那么提前告诉你我已经吻过了比尔可以这样说：mi pu cinba la bil.） 我们上面说了 mo 可以对“是什么？”提问，那么我们就可以这样问： ti mo 这是什么？ la meilis. mo 比尔是谁？/比尔是什么？/比尔在干什么？ 答案可以如下： ninmu：她是个女人 jungo：她是中国人 pulji：她是警察 sanga ：她是歌手/她在唱歌 melbi：她是美人/她很漂亮 我们也可以让问题变得更加“专业”一点，但那通常是一个 ma 问题，例如：la meilis. gasnu ma (美丽在干什么？) 逻辑语中还有更多的问题的提问方式，但是 xu，ma 和 mo 能够满足生活中的大部分 需要了。另外三个重要的问题是 ： xo 多少（how many） ca ma 何时（when） pei 你认为怎么样（how do you feel about it） 我们将在以后的章节中讨论这些。 所有格 我们已经见过了名字和 le+gismu 组合的 sumti，但这还并不足够描述一般生活，比如 11 有时候我们需要区别事物的所有权，比如一个广告里说的那样： “你的益达。” “不，是你的益达。” 下面引入一个句子：mi nelci le tamne 我喜欢表姐 但我们看到这个句子时，我们可能会疑惑：谁的表姐？我们谈话时，总是习惯将一些 事物的所有格信息给出，这样可以是信息更为精确，表述更为清晰。 对于表姐，我们可以说是“我的表姐”，“提姆的表姐”，而在逻辑语中我们有很多种 方式来表述它。 最基本的方式是在你谈论的 sumti 后面添加 pe+所属对象，例如： la janFEIS. pe la liuBEIS. 刘备的张飞 le tamne pe la tim. 提姆的表姐 le nenri pe le karce 车子的内部 le cmima pe la lojbangirz. 逻辑语言组织（Logical Language Group）的会员 在逻辑语中，你可以把 pe+所属对象向前移动到冠词之后，如提姆的表姐：le pe la tim. tamne，这看起来有些奇怪而且并不符合我们的语言习惯，所以这种方法一般较少使用。 另一种方法是在描述的 sumti 和其对应的冠词之间添加所属对象，这种方法看起来更 简洁，也因此而更为常用。例如： le mi tamne 我的表姐 le la tim. tamne 提姆的表姐 le la lojbangirz. cmima 逻辑语言组织（Logical Language Group）的会员 le la meiris. karce 玛丽的车 le la toi,otas. nenri Toyota 的内部 le do cukta 你的书 注：你不能说 la la meiris. tim.，因为这可能产生矛盾，在此句中，我们不能确定听者 所听到的名字是“玛丽●提姆”一个人还是“玛丽”和“提姆”两个人。 当使用 le+gismu 作为一个所属对象时，表述可能会有一些困难，甚至出现严重的混乱。 为了保证得到一个清晰地含义，要求插入的所属对象需要简单一点，到目前为止，我们见过 的有名字（如 la tim.）和单个字的 sumti（如 mi）。 而在使用 le+gismu 作为一个所属对象时会出现什么样的混乱呢？举例说明：le tamne pe le ninmu klama 这个女性旅行者的表姐，当用另一种方式表达时：le le ninmu klama tamne， 现在你看出来了，我们没法确定 ninmu、klama 和 tamne 之间的间断点，那句子就可能有一 些截然不同的意义：如：这个女性旅行者的表姐，这个女人的旅行着的表姐。逻辑语中有办 法可以通过一些方法（如：组合词）来避免这种混乱，具体方法我们将在后文提到。 更多的所有格 上面的两种方式描述的是两个 sumti 之间的所有格关系，但在逻辑语中这种所有关系 并不包括所有权，如果我说：丹尼的桌子（le gunjubme pe la danis.或 le la danis. gunjubme）， 我的意思中也许并不包括丹尼拥有这张桌子（也许他正趴在这张桌子睡觉）。 逻辑语中，你可以精确指出这种关系。 我们使用的是 po，le gunjubme po la danis.就意味着这张桌子是真正属于丹尼的，也就 是说丹尼是这张桌子的主人（丹尼买了这张桌子，或者公司把这张桌子指派给丹尼使用）， 但这并不意味着丹尼是这张桌子的唯一的主人（也许这张桌子很大，丹尼和托尼分享这张桌 12 子办公，而托尼也是这张桌子的一个主人，他们各自“拥有”这张桌子的不同部分）。 注：我们能够说这张桌子属于丹尼和托尼：le gunjubme po la danis. joi la tonis.后面我 们会提到 joi 的，不要着急。 下面给出几个 po 的例子： le cukta po mi 我的书 le cipni po la meilis. 美丽的鸟 la kokakolys. po do 你的可口可乐 还有一种所有关系是对你一直存在而且专属的，比如你的父母（也许声明断绝关系了， 他们仍是父母），你的手臂（就算你砍掉它，它还是你的）；不管怎样，有些东西，是你的就 是你的，躲也躲不掉。对于这类事物，可以使用 po’e 来描述所有格关系。 le rirni po’e la .iulias. 茱莉亚的父母 le birka po’e la bil. 比尔的手臂 注：因为确定的所有权区别在生活中并不那么重要，pe 也在日常生活里能够满足需求， 所以许多说逻辑语的人并不常使用其他的。 最后，我们要提到对所有格的提问（英文中的 whose），如：谁的表姐？ 因为ma是对 sumti提问的，而所有格的常见形式为 le tamne pe la tim.或 le la tim. tamne， 那么按照前面提到的替代方法提问： 谁的表姐？ le tamne pe ma le ma tamne 第六章 数字和另一些冠词 学习一门新语言里很重要的一件事就是学会数数，逻辑语自然也是一样，但是逻辑语 中的数字需要做的不仅仅是数数，比如“太多”和“最多”也是属于逻辑语中的数字。 基本数字 数字一到九依次为 1 pa 2 re 3 ci 4 vo 5 mu 6 xa 7 ze 8 bi 9 so 这里故意略去了零，零则是 no，你很可能已经注意到了这些数字是在重复 a、e、i、o、 u，知道这一点可能会有助于你的记忆。 十进制数大于九的数就是直接把数字拼在一起，就像读一个电话号码一样。例如： pano 10 zebi 78 13 xanoci 603 vomusore 4592 有时我们在较长的数字中间添加 ki’o 以使表述更加清楚，但 ki’o 并不是必要的，使用 ki’o 时可以三个数字分一段，例如：4592 为：vo ki’o musore ki’o 的另一个好处就是如果一个数字后面有太多的零，你就用不着把它们都说出来， 比如 3000 就是 ci ki’o 数字中的小数点在逻辑语中也有相应的单词：pi，那么 5.3 在逻辑语中就是 mupici。 事实上 pi 并不是专职的十进制小数点，它其实能够作为任何数制中的点，但那是一个更加 深入的主题了。 注：一定注意不要和英语中的 pi（π）混淆，逻辑语中的π是 pai。 当使用数字作为 sumti 时，你需要在它的前面放置一个冠词，数字前面的冠词是 li， 则 li pareci 就是指一个数字 123（一百二十三），而如果要分别表示 1、2、3、则需要 li pa li re li ci：每一个 li 引导一个数字。 数字和冠词 到现在我们已经见过了三个冠词 la、le 和 li。 对于 li，除了使用单纯的数字之外一般很少使用，而有时候我们需要说：三个人，这 两个女人。 （给数学家的建议：逻辑语有很多词用于基本的数学，还有更多的词用于已知的所有 数学，如果你想要了解这方面的知识，可以在 The Complete Lojban Language 第 18 章找到相 关 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。） 我们可以在 le 的前后使用数字，但意义有所不同，如： ci le gerku 这群狗中的三只 three of the dogs le ci gerku 这三只狗 the three dogs 那如果我们要说“三只狗”呢？ 这里我们要引入一个新的冠词 lo，lo 的逻辑有一些复杂，但它的基本意思是：一些真 的是这种事物的…… lo 在一些方面相当于英语中的冠词 a，但实际上仍然存在许多差异，这里指出这一点 权当参考。 为了进行以下的讨论，我们先思考几个我们下面会用到的语法形式： 1、 一只狗进来了，一只狗是黑色的。 2、 一只狗进来了，这只狗是黑色的。 显然，上面两句话有很大的不同，第一句并没明确表示所说的狗是同一只，而第二句 能够明显指出我们谈论的是同一只狗。 那么“三只狗”就是 ci lo gerku 了。 那么 lo ci gerku 呢？它表示的是我们正在谈论世界上仅有的三只狗中的一部分，这看 起来有些不实用，所以也就很少使用。（更多内容可查阅 The Complete Lojban Language） 下面我们考虑一个句子：三个人搬一台钢琴。（Three men carried a piano） 这个句子含有两个潜在的含义：三个人每个人都在搬钢琴，三个人作为一个整体在搬 钢琴（并不是每个人都在搬） 自然语言一般来说并不会明确区分着两者之间的差异，而逻辑语自然不会疏忽这一 点。下面具体说明： ci lo nanmu cu bevri le pipno 就意味着三个人中的每一个都在搬钢琴 14 ci lo gerku cu batci mi 三只狗咬了我。（但并不意味着三只狗同时咬我——那一定很恐 怖——可能是一只狗早上咬我，中午又来一只，晚上还来；或者就是一只狗，咬了我三次。 但这三只狗之间并没有什么明确地联系。） 那如果把上句中的人和狗分别视作一个整体呢，我们就需要 lu’o lu’o ci lo nanmu cu bevri le pipno lu’o ci lo gerku cu batci mi lu’o 的意思就是：“……的集合”。当我们把三只狗视作一个整体，那么就需要被狗咬 三次了，也许是三只狗围攻你，而只有其中一只咬了你；而搬钢琴的三个人也许只是一个人 顶着钢琴走，而另外两个人在一旁加油。 和 lo 相比较起来，le 就简单多了。 le pano ninmu 这十个女人 lu’o le pano ninmu 这个由十个女人构成的整体 现在我们假想有十个已知的女人因为某些事亲了我，（不好意思啦！） 如果我说：le pano ninmu cu cinba mi 就意味着这十个女人中每一个人都亲了我。 而 lu’o le pano ninmu cu cinba mi 则是将这十个女人视为一个整体，只要这个整体中有 一部分女人亲了我，就算是这十个女人的整体亲了我。（假设我是一位歌星，一群女人围着 我，而其中一个乘机亲我一下，我就可以说：这群女人亲我。） lu’o le 和 lu’o lo 都是非常有用的组合，即使我们不用数字时。当我们不需要在 lu’o 之后，le 或 lo 之前加入数字时，我们还有它们的简化形式：lei 和 loi 例：loi nanmu cu bevri le pipno 一些男人搬钢琴 lei nanmu cu bevri le pipno 这些男人搬钢琴 lei pano ninmu cu cinba mi 这十个女人亲我 注意区分！！ 当你对逻辑语的了解更加深入之后，你会发现 loi 是一个很常用的词，而相对的 lu’o lo 则很少见。 上文中的 loi nanmu cu bevri le pipno 中没有数字，则暗示实际上所有的男人都参与了 搬钢琴的活动；但是严格说来，那也是对的，因为这些男人是所有男人的一部分。但也因此 这句话的并不足够精确（但仍是正确的）。 那么我们怎样在上述的句子中加入数字呢？你不能说：loi ci nanmu cu bevri le pipno， 因为那意味着这个宇宙中只存在三个男人，而他们中的一部分搬钢琴去了。同样，ci loi nanmu cu bevri le pipno 也是不合条件的，因为它意味着我们把搬钢琴的男人视作三个整体。（要只 有两个男人就悲剧了）。事实上我们需要的是：loi ci lo nanmu cu bevri le pipno ：构成的一个 整体的三个男人搬钢琴。关于这种结构的具体问题可以查阅 The Complete Lojban Language 第 132-133 页。 逻辑语冠词初看是有些困难的，但只要你进行了一定的学习和思考后，你会掌握他们 \的逻辑规律，下面给出一些冠词和类似冠词的词和其英文简单解释。（现在不需要掌握，不 要惊慌。） la that named le that described lo that which really is 15 li the number (lu 不是冠词，而是一个引用符号) la’e the referent of (not really an article, as it takes a full sumti or pro-sumti, as in la’edi’u, what the last sentence refers to, as opposed to di’u, the actual words of the last sentence.) le’e the stereotypical lo’e the typical lai the mass named lei the mass described loi the mass which really is la’i the set named le’i the set described lo’i the set which really is 分数 如果 le ci prenu 意思是“这三个人”，而 re le prenu 意思是“这些人中的两个”，那么 我们怎么表达“这三个人中的两个”呢？ 你可能很容易就猜到了：re le ci prenu。 那如果这里使用 lo 呢？ re lo ci prenu 这并不意味着任何三个人中的两个（即三分之二的人数），而是意味着这个世界上只 有三个人（难道是上帝、亚当和夏娃，O(∩_∩)O 哈哈~），这与上文中不能说 loi ci nanmu cu bevri le pipno 是一个道理。所以这种 “数字+lo+数字” 的模式可以用于一些世界上已知的 有限数量的事物。 如：re lo ci mensi pe mi cu nelci la bil. 我的三个姐妹中的两个都喜欢比尔 这句话陈述了两个基本的事实：我有三个姐妹，她们之中的两个喜欢比尔（但并不是 说第三个不喜欢比尔）。而如果我将上句中的 lo 换成 le，那我也许就不是三个姐妹了（或者 五个），而我只是在谈论她们之中的三个。 那如果我们要表示这个世界上所有人的三分之二呢？ 这里我们使用的是 fi’u，它相当于逻辑语中的分号，那世界上所有人的三分之二是 refi’uci loi prenu，实际上 refi’uci 是一个分数，由于分数和小数可以互换，我们也可以使用 pixaxaxaxaxaxa loi prenu（读出来一定很有趣）。 在上面的句子中我们使用了 loi 而不是 lo，如果我们说 refi’uci lo prenu，可是有些血腥， 在人类的大部分文化里面，把人分成三份儿可是不大容易让人接受的；但我们把人口数分成 三份却是可以接受的，这就是 loi 的工作方式。 下面给出一些分数的表示形式： mi tcica pimu lei prenu 我愚弄了这些人中的一半 mi tcica pafi’ure lei prenu 我愚弄了这些人中的一半 mi tcica pa le re prenu 16 我戏耍了这两只猫中的一只 mi se slabu vopano lo pacivore gismu 我对 1342（确实存在这么多）个 gismu 中的 410 个很熟悉 更多数字 本章开始我已经说过“太多”和“最多”也是输入逻辑语中的数字。 下面就是一些类似的词（添加了英语对照） no 没有（也是:零） none ro 每一个/所有 each/all du’e 太多 too many so’a 几乎所有 almost all so’e 大部分 most so’i 许多 many/a lot of so’o 一点 several so’u 很少 few su’e 至多 at most su’o 至少 at least 因为上面的词也是逻辑语中的数字，所以它们的用法与前面提到的都一致。 下面给出几个例子： no le ninmu cu nelci la bil. 这群女人中没有一个喜欢比尔。 no lo ninmu cu nelci la bil. 没女人喜欢比尔。 coi rodo 大家好！ mi nelci ro lo mlatu 我喜欢所有的猫。 mi na nelci ro lo gerku 我喜欢所有的狗这件事不是对的。（It’s not true that I like all dogs）（这与“我不喜欢所有的狗(mi nelci no lo gerku)”不一样） so’i lo merko cu nelci la nirvanas. 很多美国人喜欢尼尔瓦娜（Nirvana）。 su’e mu le muno prenu cu cmila 这五十人中至多五人笑了。 su’o pa lo prenu cu prami do 至少一个人爱你。（此句在逻辑上相当于(logically the same as) lo prenu cu prami do“有人爱你”，但前者更为精确。） 对数字提问 逻辑语中所有的问题都是在提问处添加一个提问的词，对 sumti 提问用 ma，对 selbri 提问用 mo，对数字提问则用 xo。 例 ：xo le mensi cu nelci la bil. 几个姐妹喜欢比尔？ re 两个。 但并非所有的用数字回答的答案的提问都是 xo，具体会在后面提到。 xo 也用于数学提问。如： li ci su’i vo du li xo 3+4=？ 下面是一些例子： 17 xo le botpi cu kunti 几个瓶子是空的？ xo lo prenu cu klama ti 几个人来这里？ do viska xo lo sonic 你看见几个军人？ 注：其实在 xo 后面的 lo 是可以省略的，事实上任何数字之后的 lo 都是可以省略的， 比如：ci lo gerku（三只狗）可以简化为：ci gerku。但一般来说，为了表述的清楚，我们不 提倡这种省略。 第七章 时间 现在几点？ 提问“现在几点？”的方法之一是：ma tcika ti。我们知道 ma 是对 sumti 提问，而 tcika 的意思是：x1 是事件 x2 的时间，在日期 x3，地点 x4，依照历法 x5（x1 is the time/hour of state/event x2 on day x3 at location x4, by calendar x5），而 ti 表示“这个事物”的意思，那么 在这里的含义就是“现在”。 回答这个的问题的完整答案是很长的，但需要明确地是回答逻辑语中的问题时只是把 提问词所占的位置用答案替代，那么实际上我们只要简要回答最重要的一部分即可。 例： ma tcika ti 现在什么时间？ li papa 11 点。 注意到这里的 li，因为在这里我们谈论的一个数字。li papa 是 li papa cu tcika ti 的简化。 如果我们想要更加的精确，我们需要使用 pi’e。这里我们需要与小数点符号 pi 进行一 下比较说明，pi’e 与 pi 的不同在于 pi’e 所分割的数字