用音序查字法识字教学设计

用音序查字法识字教学设计用音序查字法识字教学设计《用音序查字法识字》教学设计佚名教学目标 1 2 教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学时间 1课时教学过程一、谜语激趣，导入新课 1) 2 查字，掌握请教字典老师的又一种本领。二、学习音序查字法 186页上的图，读一读汉字娃娃说的话。 2 (1)知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。...

用音序查字法识字教学设计《用音序查字法识字》教学设计佚名教学目标 1 2 教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学时间 1课时教学过程一、谜语激趣，导入新课 1) 2 查字，掌握请教字典老师的又一种本领。二、学习音序查字法 186页上的图，读一读汉字娃娃说的话。 2 (1)知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3 ?复习字母表，正确识记大、小写字母。 ?音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。 ?出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。 ?让学生翻开字典，看看“音节索引”表。 486页的步骤查“滑”字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。 5 6 三、巩固练习，培养查字能力 1 2 387页的“夺红旗”比赛。 488页下面规定的汉字。四、自主实践，培养快速查字典的能力 1 2

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