浅谈初中物理教学中培养学生创新能力的有效策略 付前Summary：我国社会经济正处于转型和升级的关键时期，于各个领域而言都有着新的挑战和机遇，而教育领域也不例外。其中初中物理教师应立足于新时代发展视域下，以现代化眼光和前瞻性思维来优化教学成效、构建高效课堂，着重培育学生的创新能力。并在课改要求下和大纲范围内来适当调整课程设置，在遵循学生认知规律和学习现状的基础上安排内容，使得创新能力培育渗透到各个教学环节中。鉴于此，教师需积极探寻创新能力培育在物理课堂上的引进契机和开展途径，帮助学生夯实基础、熟练技能的同时，能够获得创新能力的提升和思维逻辑的发展。本文以笔者实践经验为切入点，探寻物理教学中培育学生创新能力的有效策略，旨在为教学者提供借鉴和思路。Key：初中物理;创新能力;有效策略一、挖掘利用教材中创新教育素材教师在物理实践教学过程中，应深入挖掘教材中明显或是隐藏的创新教育元素，并以此为基点进行拓展和补充，给学生提供丰富且优质的学习素材，向学生介绍发明创造的过程和经历，从而逐步培育他们的创新精神。基于物理课程具有一定的创新性、探究性以及实验性，并在整体教学中占据一席之地，对于学生的身心修养和后续发展都有着深远的影响。鉴于此，教师需观摩学生的性格特征和认知层次，从而深入研究学生的切实所需，并结合社会发展趋势和行业创新方向，从而基本把握社会的人才需求，从而在课堂上引导学生对物理领域发展进行认知和学习，旨在能够形成探索未知世界、实践创新理论的学习意识，最终能够使得学生的问题探究能力和思维创新能力得到稳步提升，能够迁移所学的物理知识运用到探索和创新上。此外，教师还应借助教材中创新板块来有效激发学生的思维潜能，并采取新颖且有效的教学措施来激化学生参与课堂学习的内需和动力，以此为前提来获取基础知识和实践技能，其中则需要教师能够依据学生特点抛出探究性和诱导性的物理问题和疑问，从而实现激趣教学，增强他们的活跃度和积极性，使其能够全身心地沉浸到创新问题探究中，最终能够成功激发他们的创新精神二、积极创设适宜的物理教学情境德国物理学家爱因斯坦曾提出以下观点：能够提出问题比顺利解决问题更为可贵和重要。基于此，教师需着重培育学生的创新能力，而此前需要启发学生进行问题提问和疑惑质疑。物理教师需在日常教学过程中创设适宜的物理教学情境，旨在活跃课堂氛围，调动学生热情，使得他们能够以主动姿态和高涨热情进行问题提问和探究。其中教师需端正自身的教学思维和理念，在教授学生基础知识和实践技能之外，还应通过浏览网络渠道来获取优质且丰富的教学素材，以此来拓展学生认知视野，充实他们知识体系，为提出问题和质疑提供基础积累。以教师讲解“能”为例，教师可以向学生讲解最新研发的绿色能源、潮汐能，并在讲解太阳能的时候可以对其进行拓展和延伸，向学生讲解2010年诺贝热化学奖得主研制的高能材料;或者教师讲解“万有引力定律”相关内容时，可以向学生讲述神州十二载人飞行任务圆满成功完成的事件，并以此为起点了解运载火箭逐级发射原理和宇宙垃圾回收的新进展，旨在启发学生将视野投入到创新研究中。三、及时锻炼学生的物理创新思维教师需积极探寻锻炼学生创新思维的机遇和平台，旨在培育学生的问题解决能力和自主创新意识。教师需要特别注意的是在实施课程改革，融入创新教学的过程中应潜移默化的端正学生的学习目的，使其能够意识到熟背定理和公式不仅仅是为了应付考试，而是为了后续实践探索提供理论支撑，为自出创新提供必要基础。由于物理课程具有实验性强和创新性强的学科特点，教师需引导学生参与到试验活动中，使其在动手操作中内化理论知识，并通过观察总结试验现象来丰富物理认知。以教师讲解汽油机工作原理为例，教师需引导学生对发动机利用热能转化为机械能的过程进行深入探究。此时，教师可以引导并启发学生的逆向思维和创新思维。其中热机实质上是利用缸内气体提及改变而使得气体做功，而依据气体热胀冷缩的原理，使用冰块或减少气体体积也能够做成发动机。这样，教师通过鼓励学生迁移理论知识到实践探究中，能够使得他们在原有基础上完成创新和创作，使得学生能够获得创新学习的乐趣。四、结语总而言之，为适应先现代化教育教学发展趋势，初中物理教师需摒弃传统教学思维和理念，积极接纳新进教学观念和技术，通过新颖的教学手段来实现创新教育在物理课堂教学中的有效落实，旨在为社会发展和国家建设培育创新型人才这样才能有效提升初中物理课堂的教学效率。Reference：[1]范平平.浅谈初中物理教学中如何培养学生创新能力的途径[C]//2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷四）.2020.[2]曾璞.浅析初中物理教学中如何培养学生的创新能力[J].中学课程輔导：教师通讯，2019（020）：75. -全文完-
本文档为【浅谈初中物理教学中培养学生创新能力的有效策略】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483