幼儿园乐理教案

幼儿园乐理 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 篇一:乐理教案(第一学期) 第 一 周 教学内容: 1. 认识乐理 2. 认识五线谱 3. 五线谱与钢琴键盘的对应位置 授课时间:1课时 教学重点:认识五线谱 教学难点:高音谱 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中不同位置的音，以及它们在钢琴键盘上的位置 教学过程: 一、认识乐理: 1. 什么是乐理:乐理，是“音乐基础理论”的简称。将只能听却看不见、 摸不到的抽象音乐概念具体化，研究对象主要是音乐的基本要素，如音符、时值、节奏节拍、音调、音程、和弦，等等。 2. 学习乐理的目的:更好地理解音乐，了解音乐常识，为进一步学习声乐 演唱、器乐演奏打好基础。 3. 乐理课的授课形式:40分钟课时，前半节课讲解乐理知识，后半节课进 行视唱练耳的训练。 二、介绍记录音乐的形式——五线谱:五线谱是目前世界上通 用的记谱法。 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 :说出下列各音的位置: 三、 高音谱表:记有高音谱号的谱表，称为高音谱表。 唱名:do re mifasol lasi do 音名:CD E F G AB C 高音谱表中，下加一线的C称为中央C，因为在音域(如钢琴键盘)的中间。 四、 低音谱表:记有低音谱号的谱表，称为低音谱表。 C D E FG A B C 低音谱表中，中央C在上加一线。 五、五线谱与钢琴键盘的对应位置: 六、音符的组成部分: 七、音符的时值:音符除了有高低的区别，还有长短的区别。 练习:唱出下列音符的时值: 八、练习视唱: 1. 学习C自然大调音阶，练习每个音的发声位置，体会声带的控制 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ， 熟记音阶中各音的音高; 2. 唱《钢琴教材》第一课中的乐谱。 课后作业: 1. 在五线谱本上写高音谱号、低音谱号各十遍; 2. 在五线谱本上写五遍: 第 二 周 教学内容: 1. 音符与休止符的时值 2. 引入2/4、4/4拍 授课时间:1课时 教学重点:区分各种时值 教学难点: 1. 不同时值的组合，学会打拍子 2. 会唱2/4拍、4/4拍的基本节奏型 教学过程: 一、复习音符的时值: 当音符的时值小于四分音符时，音符的符尾可以相连。 练习:唱出下列音值组合: 1. 2. 3. 二、当音值组合出现规律时，就有了节拍。每一次循环称为一个小节，在五线谱 中以小节线的形式出现。结束时需要加上终止线。 1. 如果是两拍一组，那么就有了2/4拍，意思是:以四分音符为一拍，每 小节两拍。 2. 如果是四拍一组，那么就有了4/4拍，意思是:以四分音符为一拍，每 小节四拍。 练习:将下列音符时值按正确的节拍划分小节: 1. 2. 三、休止符:休止符表示音符的休止，也有不同的时值。 四、练习视唱:唱《钢琴教材》第二课中含有休止符的乐谱。 篇二:幼儿园小班音乐教案:声音的高低和乐曲的旋律 设计意图: 这是很基础的乐理知识，让幼儿从小学习一些乐理知识，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对乐理知识有所认识。 目的: 1.复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。 2.通过游戏让幼儿知道声音有高有低，学习高低的相对概念。正确区分出声音的高低。 3.了解几种旋律，会用线条表示出来。 4.培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。 5.让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。 准备: 1.音符2.五线图谱 3.简谱4.水彩笔 5.录音机6.磁带 过程: 一、情景表演:我唱得好 情景:两幼儿争执，教师上前询问，知道他们在比谁唱歌好听，教师要求幼儿比一比。 内容1:练声c,f 内容2:复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。 二、区分声音的高低 1.利用身边熟悉的东西作比较，初步了解高低的相对概念。 游戏1:小音符的家 游戏2:谁的声音高，谁的声音低 互动游戏:听一听 三、声音的旋律 1.上行和下行看图谱，从音符 在图谱中的走向直观了解上行和下行。 2.旋律用线条将旋律表示出来，使之变成看得见得旋律。 合作游戏:拼旋律 四、简单复习一遍以上内容，进行小结。 五、自由歌舞。 篇三:学前教育专业《乐理视唱练耳教学大纲》 《乐理视唱练耳》课程教学大纲 一、前言 (一)大纲的适用对象 本大纲适用于学前教育专业教学 (二)总学时安排 学前专业总学时89学时; (三)课程的性质,目的和任务 本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。(四)本课程与相关课程的关系 本课程主要研究音乐基础知识，对相关的音乐知识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助 二、基本要求 1，五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法 2，使学生具有视谱既唱得能力，并能达到音准，节奏准确 3，有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训 练 4，培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力 (一)课程基本要求: 要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括: 初步掌握五线谱的基础知识，记谱法，音乐节奏，音乐术语，音程构造，调式等，学会基本视唱，熟悉看谱，会打节奏。 (二)课程的重点和难点 课程的重点:一是基本概念和基本知识;二是要注意把所学理论与相关音乐知识在实践中的结合，要熟悉运用 课程的难点是:对一些定理和相关内容的把握，运用到实际中的操作，比如节奏的训练，音高音准的把握，看谱的能力等 三、本课程具体内容与要求 第一章:音及其记谱法 学习的目的和要求: 初步了解音的产生，知道基本音级和音区位置，要求熟悉记谱法对象和内容;能熟悉七个音级的唱法。 第一节:音 音的产生及其分类，音的物理属性，音名及其分组，唱名及其唱名法，半音，全音，变化音。 第二节 记谱法 五线谱记谱法，简谱记谱法 视唱与练耳:单声部视唱，包括无升降记号，简单节奏练习法. 第二章 节奏 学习目的和要求: 初步了 解音乐中的拍子，节奏。让学生习惯看低音谱号的音符及熟悉节 奏的把握，学会击拍。 课程内容: 第一节 节奏，节拍，拍子的种类。 第二节 切分音，弱起小节，连音符 视唱与练耳:掌握混合拍子及变拍子的强弱规律，并能按指挥图示划拍视唱，准确唱准切分节奏的练习曲听辨单音，唱音阶。 第三章 装饰音及其常用记号 学习目的和要求: 掌握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各种类型的记号 课程内容: 第一节 装饰音及其种类，常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记 第二节 常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记号音高练习， 视唱与练耳:五线谱视唱练习，听音节奏节拍练习本。听唱g---e之间基本音级中的单音，能独立唱准练习曲的节拍，节奏，音程。唱准波音，滑音，倚音等装饰音和二度之间的变化音。 第四章 音程 学习目的和要求: 能掌握学纯，大，小，增，减音程及其转位知识。课程内容: 第一节 音程 了解什么是音程及其类型 第二节 音程的名称包括音程的级数，音程的音数。 第三节 自然音程，变化音程，等音程学前儿童注意的规律与幼儿园的教育活动 第四节 音程的扩大与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程 视唱与练耳:八度以内的自然音程，能唱准三度音程为主的二声部视唱练习曲。回用 二，三，四，六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节奏。 第五章 调式 学习目的和要求: 掌握关系大小调，懂得调式的概念，能识别歌曲乐曲的大小调式，能掌握常用记号的用法，了解力度，速度和表情术语的含义。 课程内容: 第一节 调式 调式的一般常识 第二节 音阶 第三节 大调音阶与大调式，小调音阶和小调式 第四节 调，调号。包括调号的产生的规律，平行大，小调，怎么样识别大小调视唱与练耳:用首调唱名法视唱高，低音谱表上的练习曲，能唱准以三度音程为主的二声部视唱练习曲。听辨音程，大小三，纯四，纯五度和声音程。 第六章 中国民族调式 学习目的和要求: 掌握我国民族调式的种类，表现特性及其识别方法。 课程内容: 第一节 五声调式 1 五声调式的种类 2 五声调式的结构特性 3 五声调式的表现特性 . 第二节 六声调式 第三节 七声调式 1 清乐音阶 2 雅乐音阶 3 燕约音阶 第四节 民族调式的识别，包括大调式与民族调式的识别，民族调式的识别 视唱与练耳:音高练习，单声部，二声部的视唱练习曲，能用首调唱名法视唱高音谱表上的练习曲。节奏节拍的练习。听辨大小和声音程，力求在三遍后能正确地写出所听得旋律。 第七章 和弦 学习目的和要求: 掌握三和弦的名称，类别，表现特性，标志及其转位的知识。能掌握七和弦的标志及其转位的知识课程内容: 第一节 和弦，分解和弦 第二节 三和弦 1 三和弦的构成，名称，标记。 2 三和弦的类型 3 正三和弦与副三和弦 4 三和弦的表现特性 5 三和弦的转位 第三节 七和弦 1 七和弦的构成 2 大小调中的属七和弦，属七和弦的转位。 视唱与练耳:转复杂节奏的单声部视唱练习曲，能和谐的视唱复调性的二声部练习曲，转调的视唱练习曲。听辨原位大小三和弦，能正确地写出所听得幼儿歌曲 教材: 人民教育出版社音乐室编著，幼儿师范学校教科书《乐理，视唱，练耳》， 参考书: 李重光主编,《乐理》人民音乐出版社编著