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分数加减简便运算教学设计

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分数加减简便运算教学设计
分数加减简便运算教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 班级 学科 备课人 课题 分数加减简便运算 课时 1、通过学习、讨论,知道整数加法运算定律、减法的性质同样适用于分 数 加减法 十以内的加减法题目100道100以内加减法练习题100以内加减法混合题十以内加减法100道题10以内加减法题目100道 ,并能比较熟练地进行分数加减法的简便计算。 学习目标 2、培养知识迁移、类推的能力以及归纳、概括的能力。 3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 重点:正确应用加法运算定律进行简算。 重、难点 难点:能比较熟练地进行分数加减法的简便计算。 导学过程 备注 一知识链接 1、用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。 53 , 36 , 64 , 97 1.5 , 3.8 ,6.2 28.6,0.54,0.46,1.4 1.8,0.45,0.55 2、用字母表示运算定律。 加法交换律: 加法结合律: 减法的性质: 二合作探究 1、观察下面每组算式的左右两边有什么样的关系, 3223213213 +?+ (+)+ ?+(+) 7557344344 通过观察比较,我们发现了:整数加法的( )律、( )律对分数加法同样适用。 2、认真观察分析,先独立试做,再在组内交流算法。 5171212 , , , , , 612123753 整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以 使一些分数加法运算变得简单。 三、达标测评 1、用简便方法计算: 13115415,,,,, 9109128128 7312711, , + + 10108158 2、填上合适的分数使计算简便,并计算。 1154 ++( ) 5--( ) 8917 41 ++( )+( ) 73 1233、农业科技站今年种了公顷棉花,公顷水稻,公顷玉米。尝试提出255两步计算的问题并解答。 作业布置: 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 反思:
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