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思品与社会毕业复习
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六年级思品与社会毕业复习计划
徐仁江
一、基本情况分析
本次小考要考全三至六年级各册的内容，复习时间较紧，任务重，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，知识点记得不牢，模棱两可的现象广泛，综合分析解决问题的能力更需进一步提高。
二、复习内容:各册内容，分单元复习;专题复习;模拟复习。
三、复习方法:先基础，后提升，采取的是二轮复习法。
第一轮:夯实基础阶段(5月5日至6月10日)
(1)夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元
主要内容
简爱每一章主要内容马克思主义基本原理主要内容行政体制改革的主要内容财务管理的主要内容手卫生相关知识培训的主要内容是
，使学生形成整体知识框架，然后师生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，为了节省时间，加大复习力度，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。
(2)达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
第二轮:综合提升阶段(6月11日至6月24日)
通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。
在复习过程中，对优秀生和后进生提出不同要求，抓两头促中间，适当布置一些难度适中的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。
另外，就像大多数品德与社会老师所说的，品德与社会没什么很大的诀窍，就是让学生多读、多记、认真理解。我觉得也不无道理，在以考试论成绩的今天，这招，我们不得不去采用。唯有读、背，学生才能真正地把知识存储在自己的脑海中。当然，品德与社会，除了教科书上的知识，还需把视野锁定在电视新闻及社会热点上面，现在的考卷灵活度在渐渐加大，如果只局限于书本上的知识，成绩往往也不尽如人意。
2014年4月20日
浙公网安备 33021202002483