一用课文原话回答问题,然后背诵全文。
1.郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法?为什么对郦道元的说法“人常疑之”,对李渤的说法“余尤疑之”?
2.文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的?这段描写与下一段的哪句话照应?经过实地考察,作者认为石钟山得名由来是什么?
3.第三段的哪句话表达了本文的中心思想?在作者看来,世人为什么不能准确知道石钟山得名由来?在本段结尾,作者对郦道元和李渤的说法各持什么态度?
二△作者对石钟山得名由来的探究,表现了怎样的精神?对此你有什么感想?
三给加粗词选择适当的义项,将相应的序号填入括号里。
1.鼓A.一种打击乐器B.击鼓C.振动D.弹奏
①微风鼓浪()
②噌吰如钟鼓不绝()
③填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走()
2.殆A.大概、可能B.危险C.几乎、近于D.通“怠”,懈怠E.仅、只
①吾非至于子之门,则殆矣()
②郦元之所见闻,殆与余同()
③学而不思则罔,思而不学则殆()
④且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已()
3.莫A.不B.名词,通“暮”,日落的时候、傍晚C.没有谁、没有人D.不要、不可E.形容词,通“暮”,晚
①至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下()
②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知()
③愿早定大计,莫用众人之议也()
④四境之内,莫不有求于王()
4.发A.发射、射出B.发出、发生C.启发D.出发E.征发、征调F.启用、被任用
①而大声发于水上()
②见其发矢十中八九()
③有时朝发白帝,暮到江陵()
④舜发于畎亩之中()
⑤发闾左适戍渔阳九百人()
5.何A.什么B.为什么C.哪里D.谁、哪个E.多么F.怎么
①不然,籍何以至此()
②徐公何能及君也()
③水何澹澹()
④而此独以钟名,何哉()
⑤豫州今欲何至()
四解释下列句子中加粗词的意义和用法。
1.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也
2.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎
3.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心
4.若入前为寿,寿毕,请以剑舞
5.函梁君臣之首,入于太庙
6.唐浮图慧褒始舍于其址
东坡《石钟山记》叹郦元之简而笑李渤之陋,至今游石钟山者,皆以坡语为然。余亲家翁彭雪琴侍郎……驻江西最久,语余云:“湖口县钟山有二,一在城西,滨鄱阳湖,日上钟山;一在城东,临大江,日下钟山(1),下钟山即东坡作记处。然东坡谓山石与风水相吞吐,有
声如乐作,此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙,风水相遭,皆有噌吰镗鞳之声,何独兹山为然乎?余居湖口久,每冬日水落,则山下有洞门出焉。入之,其中透漏玲珑,乳石如天花散漫,垂垂欲落。途径蜿蜒如龙,峭壁上皆枯蛤黏着,俨然鳞甲。洞中宽敞,左右旁通,可容千人。最上层则昏黑不可辨。烛而登,其地平坦,气亦温和,蝙蝠大如扇,夜明砂积尺许。旁又有小洞,蛇行而入,复宽广,可容三人坐。壁上镌“丹房”二字,且多小诗,语皆可喜。如云:“我来醉卧三千年,且喜人世无人识。”又云:“小憩千年人不识,桃花春涨洞门关。”无年代姓名,不知何人所作也。盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论,不当以声论。东坡当日,犹过其门而未入其室也。
俞樾《春在堂笔记》卷七
【注释】
(1)[一在城西……日下钟山]上钟山位于现在湖口城南,滨临鄱阳湖;下钟山位于城北,滨临长江。两山相距不到一公里。
词类活用
文言中的某些实词,可以在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法,也使词的意义发生一定的变化,这种现象叫做词类活用。词类活用主要有以下几种情况。
一、动词、形容词、名词的使动用法
动词、形容词、名词活用作有“使”“令”意义的动词,表示“(主语)使(宾语)怎样”。
1.动词的使动用法,表示使宾语产生某种动作、行为。例如:
项伯杀人,臣活之(使……活)(《鸿门宴》)
故远人不服,则修文德以来之(使……来)(《季氏将伐颛臾》)
2.形容词的使动用法,表示使宾语具有某种性质或状态。例如:
今媪尊长安君之位(使……尊贵)(《触龙说赵太后》)
求木之长者,必固其根本(使……稳固)(《谏太宗十思疏》)
3.名词偶尔也有使动用法,表示使宾语成为某种人或事物。例如:
先破秦入咸阳者王之(使……为王)(《鸿门宴》)
二、形容词、名词的意动用法
形容词、名词活用作有“认为”“以为”意义的动词,表示“(主语)认为(宾语)怎样”或“(主语)把(宾语)当作什么”。
1.形容词的意动用法,表示认为宾语具有某种性质、状态。例如:
渔人甚异之(认为……奇怪)(《桃花源记》)
2.名词的意动用法,表示把宾语当作某种人或事物。例如:
其闻道也亦先乎吾,吾从而师之(把……当作老师)(《师说》)
三、名词用作动词
名词活用作动词后,就具有动词的语法特点,不再表示人或事物,而是表示与这个名词有关的动作、行为。例如:
沛公欲王关中,使子婴为相(为王)(《鸿门宴》)
籍吏民,封府库,而待将军(登记)(《鸿门宴》)
置人所罾鱼腹中(用网捕)(《陈涉世家》)
赵王之子孙侯者,其继有在者乎(封侯)(《触龙说赵太后》)
四、名词用作状语
在文言中,名词经常作状语,直接修饰、限制动词谓语。
1.用名词所代表的人或事物作比喻,表示动作、行为的特征、状态。例如:
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公(像鸟张着翅膀那样)(《鸿门宴》)
天下云集响应,赢粮而景从(像云那样;像回声那样;像影子那样)(《过秦论》)
2.表示动作、行为的方式。例如:
君为我呼入,吾得兄事之(用对待兄长的礼节)(《鸿门宴》)
群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏(当面)(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.表示动作、行为所凭借的工具。例如:
叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾(用箕畚)(《愚公移山》)
4.表示动作、行为的处所。例如:
内立法度,务耕织,修守战之具(在国内)(《过秦论》)
5.表示动作、行为的趋向。例如:
东割膏腴之地,北收要害之郡(向东;向北)(《过秦论》)
除了上面讲到的以外,词类活用还有其他一些情况。例如:
1.动词用作名词
殚其地之出,竭其庐之入(出产的东西;收入的东西)(《捕蛇者说》)
盖其又深,则其至又加少矣(到的人)(《游褒禅山记》)
2.形容词用作名词
将军身被坚执锐(坚固的铠甲;锐利的兵器)(《陈涉世家》)
是故圣益圣,愚益愚(圣人;愚人)(《师说》)
3.形容词用作动词
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也(变小变弱)(《过秦论》)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良(与……交好)(《鸿门宴》)
4.数词用作动词
六王毕,四海一(统一)(《阿房宫赋》)
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