班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 第二学期

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班主任工作总结其次学期1

  　　不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和关怀下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下：
  　一、全面了解和争论同学
  　　刚接手这个班，由于对同学不了解，所以先向原来的班主任了解同学的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。
  　　二、建立健全了班级管理体制。
  　　一个好的班级体，必需有一批责任心强、关怀集体、作风正派、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合同学自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了新颖血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。
  　　三、引导同学树立远大理想，制订学习目标。
  　　俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大理想，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会，引导同学树立远大理想，制定近期、中期、远期的学习目标。
  　　四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。
  　　我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。
  　　五、利用校组织的多种活动来教育同学
  　　乐观组织全班同学参与学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了同学的集体荣誉感和责任心。
  　　六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周消逝的成果、问题及其处理赐予总结
  　　并布置本周本工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，班会既是同学的会，也是同学的加油站，利用班会给同学不时加油，让同学保持了旺盛的学习动力。
  　　七、组织开展同学辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论
  　　从而使同学熟识到所作所为的对与错。有助于同学树立了正确方向。
  　　八、定期（每考一次，组织一次，每月一考）组织同学开展学习阅历沟通会
  　　由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进同学的进展。
  　　九、平常留意结合教学引导同学培育健全人格
  　　教育的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教育改革的深化，人们越来越清楚地熟识到这一点。因此，同学学习的.核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上熟识，我在平常教学中，经常结合自己的生活体验给同学讲一些有关人生的学问，给同学介绍一些高尚的人格典范，努力使同学树立健全高尚的人格。
  　　十、抓好同学管理，从了解动身
  　　同学的进展变化是有一个过程的，因此要了解、抓住同学，必需同学的四周动身，通过与其他同学谈心，家访进一步把握好了同学的进展变化，对症下药。促使同学得以全面进展。
  　　这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但照旧有一些不足，今后我将乐观向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。
班主任工作总结其次学期2

  　　自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。从教以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手:
  　　一、班级工作
  　　(1)在班级管理上:
  　　建设一个和谐上进的班级，需要全班同学的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要，因此在班干部的培育上我主要实行以下措施:
  　　在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要实行"授人以鱼不如授人以渔"的方法。在实际的操作中，要理清"具体的指导和放手工作"的关系，在班级管理和班委成员共同分析和争辩班上的具体状况下，鼓舞他们发挥制造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在关心班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
  　　(2)在学风建设上:
  　　一个优秀的班集体，在学风建设上，也必需具有学习氛围深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强:
  　　1、乐观协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的具体实际，制定班级信念誓词，充分用课堂、班会和与同学谈心的时间，向同学进行信念教育的渗透，对同学进行赏识教育，多给同学鼓舞，多给同学自信，多给同学支持;
  　　2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解同学的学习成果，分析同学的各科存在的问题;加强对同学进行法上的指导，进行有针对性的辅导。
  　　(3)在心理辅导上:
  　　一个健康的同学，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的同学，心理辅导尤为需要。
  　　1、深化同学宿舍，多与同学沟通，了解同学近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培育同学自理力气、独立力气和珍贵的修养。全面把握同学的性格特点和共性，并争取与他们每一位同学都谈过心;
  　　2、加强与心理学老师的沟通，准时发觉问题同学，以防范于未然;
  　　3、在家校方面，多与同学家长沟通，全面了解同学的成长经受;
  　　4、开展形式多样的主题班会，教育同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
  　　二、成果与问题
  　　以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下，高二(14)班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种乐观上进的苗头:学风建设上:在信念教育的影响下，我们班上的同学转变了自卑的学习心理，信念宣誓精神饱满、热忱高涨;在这次段考里面，同学所取得的进步也是比较明显的，如莫文慧、何盈盈三位同学，在本学期期中考试成果达到本科线;在这学期的考试中，有很多同学取得了不同程度的进步;语文、历史、地理等科目的总体平均分有了进一步的提高;在课堂自习和晚修上，绝大部分同学能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股"静、净、竞"的学习氛围。在学习上的互助意识也比上个学期的要强，同桌之间做到相互抽查背诵及各个课代表都认真负责作业及学问点的"抽查，班级学习氛围较浓。
  　　班级管理上:班干队伍素养加强，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长陶思琪，苏晓茹等，他们在班级管理意识上特别负责，班上的罗拉、黄艳凤、韦春金、覃雨露等同学都到级组参加同学的管理工作，显示出团结意识。
  　　在宿舍管理:本学期全部宿舍在总体上表现都很好尤其是内务上，在宿舍同学基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。同学独立生活和自主解决的问题有了很大的进步。
  　　虽然在班级管理上，取得一些成果，但是照旧还有很多不足:犹如学自主学习的气氛还不足;优秀班没有突破;同学在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题照旧存在;在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力气层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、疼惜同学还不能够全面到位等等。
  　　三、反思
  　　正所谓付出不愿定有收获，但不付出就确定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作方案，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的阅历和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
  　　在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中消逝了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善:
  　　1、班主任批判的艺术性。
  　　2、管理工作的跟踪、反馈的准时性。
  　　3、班级管理精致化水平有待加强。
  　　4、同学心理辅导的长期性。还没有真正做到与他们每一位同学都谈过心或者建立同学心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
班主任工作总结其次学期3

  　　在没有开学时，我就在猜想，我将要面对的是怎样的一帮孩子？是调皮捣蛋的还是听话好学的？在报道时第一次见到这些孩子们的时候，我就宠爱上他们了。事实证明，高一x班的孩子们真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹我生气，虽然他们很多时候并不体谅人，但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上，可能是同学给我的第一印象太好的缘由，我始终认为，这些孩子都很不错，所以刚开学时我主要是感化教育为主，少用惩处的策略。刚开学时效果不错，然而过了国庆假期，这些孩子的调皮劲就表现出来了，我不得不转变策略，实施更为严格的班级管理，这样，那几个捣蛋的孩子才安生下来。总的说来，这半年，班里各个方面还是让我比较满意的。当然，除了找到较为负责任的班委外，学校领导和其他班主任的教育和关怀也是关键因素。同时，班里的纪律、卫生、课间操都还不错，其他课任老师对班级管理的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 也不错，我觉得这是一个良好的开头。当然，我深知在班级管理方面还有太多太多的东西要学习、要转变、要提高，我会始终努力的。
  　　沟通，从心开头
  　　与同学沟通沟通是班主任工作的重要内容之一。在这一点，我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与同学沟通的重要性以及走进同学内心深处的必要性。但是，我并没有真正的`做到找每一位同学谈心，了解他们每个人的内心所想所思，学期立即结束了，我只和不到三分之二的同学单独聊过，这是比较圆满的地方。究其缘由，可能是我觉得老师和同学要有足够的距离才行，不易与同学太过亲近。也可能正是这个问题，我觉得和同学的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他们学习，争取和同学有更多的沟通沟通，从心开头、从新开头走进同学的内心！
  　　感动，无处不在
  　　生活中总是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重，任命我担当xx班班主任。高一班级级组也是一个很有爱的级组，不仅是各任课老师对我们班缺点的包涵和给我的有针对性的建议，其他班主任也是团结全都，每当我遇到问题，他们总是乐观为我出谋，就像对待自己班里的问题一样，他们无私的关怀常常让我感动！高一级组的各个班主任踏实认真的工作热忱，舍身为校的奉献也时常让我感动！同学给我带来的感动更让我难以遗忘。忘不了同学们为了班级荣誉奋力拼搏的身影；忘不了自己在连上四节课最终一节露出倦意时，同学关切的眼神；忘不了老师节时的那些小礼物，我感动！
  　　努力，从未停止
  　　在这一个学期里，虚心向其他班主任学习班级管理的技巧和与同学交往的策略，并用笔记登记了日常生活中对我有触动的点滴，时常翻阅。一学期来，在学
  　　校领导和班级的关怀下，xx班也取得了一些微不足道的成果，这些成果见证了我和xx班全体同学的成长，这很让我欣慰。虽然我做了不少的努力，也取得也一点的成果，但在以后的工作中，努力，确定不会停止，进步，也要每天都在连续！
班主任工作总结其次学期4

  　　不知不觉，这个月又结束了，回首本月工作，感慨颇多，具体状况现小结如下：
  　　一、半期成果分析
  　　本月学校组织了这学期的半期考试，结果我们八（8）班进入班级前100名的只有22人，而八（1）班进了28人，相差6人。前班级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至达到将近10分。另外，班级没有拨尖型人才，可以看出大家在学习上还有很大的提升空间，努力程度还不够，于是成果一出来我便在班上作了质量分析，对全班同学作出了学习要求。
  　　二、同学转学流
  　　在这个月或许是个多事之秋，很多同学选择了离开这个团体，转往了其他学校就读。说句实话如此多的人一个个离开，作为班主任的我其实心理也不是味道，许是情感所至，说不上来。有些是感觉学习压力大，有些是想换个环境从头再来，有些是由于家长要回老家了等等。其中是想换环境而革新自我这种想法的，被我劝阻了几个人，同时也在班上作了思想动员，人要学会适应生存的环境，去改造适合自己生存的境况，要主动迎合这个时代，不要做时代的淘汰品。之后，思想上还遥摆的几个人最终留了下来，心间有几丝劝慰。
  　　三、学习不主动
  　　现在班级学风不浓，学习氛围不够，没有形成一股你追我赶的势头，中午有部分人在教室大声喧哗吵闹，从而影响了一些想上进想学习的人的正常学习。还有就是每天6：10分教室里吵闹，纪律不好。于是我加大了学习任务，让他们没有时间来闹，同时支配了杨树同每天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同学的学习力气，另外也让同学们学到很多我在课堂上没有讲到的"学问点，以拓展同学们的学问面。也通过这个方式让同学们都来听课，多多少少也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。
  　　四、同学建议搞小组学习模式
  　　在这个月薛浪、万璟僖同学提出用小组学习方式来上课，他们已经分组，找出了组长。可我却始终没有赐予确定的回答，要下来思考，要从长计议，现在立即就是九班级了，在学习的事上我很担忧，不敢轻易的说改革。压力太大了，学校家长都在叮着看成果，即将要中考，我怎敢轻言变革。其实对于小组学习模式我心里真没底，冷处理不知会不会给同学造成打击，建言献策不乐观。我便建议他们跟各科任老师征求看法以后再来看执不执行。
  　　以上是本月班级的一些基本状况，或许算是小结。
班主任工作总结其次学期5

  　　一学期转瞬就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐简洁，但也顺当地完成了学校布置的工作。在班级的建设中有了新的设想与成就。本学期取得如下成果：
  　　1、温馨教室评比获得了班级组分别一、三等奖
  　　2、乐观协作学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课
  　　3、语文数学期末考试成果比较理想。
  　　4、在为山区的孩子“捐衣物”的活动中，同学乐观踊跃，受到了学校的表扬。
  　　5、每月被评为文明班和环保班。
  　　体会或感受：
  　　作为一名班主任，不仅是教育者，还是同学成长的`引路人，更是他们心理健康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成果，还要关注他们的心理，只有心理健康，才能让同学得到更好的进展。或许很多人（包括我们的家长）的眼球盯在了孩子的成果上，忽视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育机会。特别是那些所谓成果优秀的同学，他们更简洁被我们忽视心里上问题。
  　　十多年的班主任工作阅历告知我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建设好自己的班集体必需要有急躁、爱心和才智。不管是跟同学的沟通还是跟家长的沟通上都应有急躁。仅仅做好同学的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进行得更为顺当。当然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。
班主任工作总结其次学期6

  　　一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀关怀下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四班级班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：
  　　一、通过一个学期的了解，对同学的状况也生疏了，也只有相互了解。
  　　沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到生疏，知道同学的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简洁了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。
  　　二、干部队伍的组建和培育。
  　　一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的，我班的.干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特殊有秩序。
  　　三、建立互助组
  　　以互助小组、"1对1"小组(一一对应的优生关怀差生形式)、小组关怀组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。
  　　四、嘉奖和批判
  　　嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。
  　　五、在班主任工作方面
  　　首先更加留意思想道德教育、行为习惯。
  　　其次，乐观抓好同学的学习态度、学习方法的调整。
  　　再次，留意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，乐观会同各学科老师乐观备好同学，针对当前的同学的思想状况，乐观探讨教育同学的方法，同时乐观的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握同学的真实状况，共同管理教育同学。
  　　六、成果方面
  　　在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的估量差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成果就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要熟识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
  　　总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。
班主任工作总结其次学期7

  　　自从20xx年踏上老师这一工作岗位以来，在20xx年担当班主任的工作经受中。反思自己的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名学校班主任自的确付出了很多汗水，甜的是当你得到了同学的敬重和爱戴以后，那种欢乐又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。
  　　反思一：爱的真诚
  　　“没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中，我始终以为我对同学赐予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我赐予同学很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当同学学习上遇到困难时，我会急躁地赐予他们分析讲解；当同学犯错时，我会苦口婆心地引导规劝；当同学遇到挫折时，我会准时赐予他们宽慰和鼓舞……尤其是在接近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱同学的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算是一种有偿的爱。正由于这样，师生的感情沟通只停留在表面，尤其是同学屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很后悔，为什么不能再克制一下自己的心情呢？由于有时克制不住自己，所以虽然对同学付出了很多，但并不能让同学理解自己的良苦用心，甚至拉远了与同学间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。
  　　反思二：信任孩子
  　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参与班级事务的管理。刚担当班主任的时候，很多班级工作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，同学得不到熬炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。以后，每当接手一个新的班级，我总是充分信任同学的力气，为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的"得力助手。
  　　反思三：管理工作的跟踪、反馈的准时性
  　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商 对策。
  　　以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。
班主任工作总结其次学期8

  　　日子如念珠一样，一天接着一天滑过，串成周串成月，转瞬间踏上了工作岗位已经一年半了，作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从一年多的工作实践中，我收获很多，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦，有过困惑，有过迷茫，但在校领导和同事的关怀下，我在教学路上会越走越稳。
  　　班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任，就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作经受，我对班主任有了自己的体会。
  　　班主任要以身作则，为人师表。
  　　老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。学校五班级同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。由于同学都在无形中仿照老师。因此，作为班主任，更应严格要求自己提高自己的文化和道德修养，以感染和教育同学。例如要求同学知错就改，当我在工作中消逝了失误时，我也真诚地对同学说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找我认错。
  　　除了做好榜样外，还要勤于观看，每个同学都有自己的特点，当她消逝与常规不全都的行为时，确定要准时对他此行为进行定义，比如，平常懒散的同学，主动打扫卫生，要对其表扬，以鼓舞她经常这样做，但还有一类同学会突然闷闷不乐等，要准时进行心理辅导，假如班内有个逃学的孩子。那么他就很有可能成为其次个，确定要准时问清原有，小事化了，以兑漏洞像雪球一样，越滚越大，依法不行整理。一般，我们寄宿学校跟家长沟通的机会比较少，我就利用校讯通跟家进步行沟通，例如，每天坚持发表信息，或者哪位同同学病了，带她看完病告知家长让他放心，遇到周五，除了发作业外，还告知其中哪位家长他孩子那里需要改进，让他协作老师工作，公开表扬某位家长乐观协作老师的工作，这项工作，你只要债着自己的良心，做好该做的，态度不畁不亢即可，保持友情，只要是对孩子对的，我们都要做，上一年中，交了很多这样的家长伴侣，沟通起来也就简洁多了。
  　　还要发掘言行的闪光点
  　　每个同学的"背后，都有不少言行隐藏着许多宝贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。
  　　发挥班干部作用
  　　班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，我们以小组的形式选出小组组长，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作（合作）实践提高同学交际力气、织力气和独立工作力气。
  　　除了这些，老师还要勤于反思，老师的成长都是由新老师到合格老师再到优秀老师的过程，而这一过程确定也离不开反思，课堂教学之所以被称为“圆满的艺术”是由于每位老师都有这样的体验： 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 初成，往往难以发觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。所以，不断地进行教案反思，可以获得宝贵的阅历、教训，准时发觉新问题。
  　　牛顿班在平日里，我们几位任课老师都勤于班内事务，每天尽量找两三个同学谈心，坚持特色班会，但是还是有事情发生，我们准时反思，查漏补缺。宿舍简洁发生事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上没有晚自习地时候也坚持待在班里关心其他老师上课。下过晚自习，带着孩子们回宿舍，直到他们全都睡下才回去休息，这样就能准时发觉并订正同学的各种小毛病。最终一个月里，学校里还