2012年度山东省中小学教师职称评审表及填表说明

2012年度山东省中小学教师职称评审表及填表说明 山东省中小学教师 职称评审表 单 位: 姓 名: 任教学科: 现任专业 技术职务: 申报专业 技术职务 任职资格: 填表时间: 年 月 日 山东省人力资源和社会保障厅制 — 1 — 填 表 说 明 1(本表由单位组织填写～专业技术人员本人确认。 2(请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。内容要真实、具体～字迹要工整、清楚。 3(如内容较多～选有代表性的情况填写。 4(经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的～将此表存入本人档案。 — 2 — 一、基本情况 姓名 性别 出生年月 照 民族 籍贯 政治面貌 片 参加工作 教龄 任教学科 时 间 现兼任 辅导员等 健康状况 班主任年限 行政职务 工作年限 博士研究生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 取 硕士研究生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 得 学 大学本科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 历 情 大学专科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 况 中 专 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年) 首次聘任 年 月现专业 获得资格 年 月 最后 聘任 时间及年 年 月 至 技术职称 时 间 年 聘期 年限 年 限 年 月 教师资格 教师资格 种 类 证书号码 学校所在地 城市 乡镇 农村 类别 考试取得语种 成绩 免试 全国专业技术人员 级别 模 块 外语考试 计算机应用能力 情 况 免试 考试情况 模块 任现职以来各年 度考核结果 — 1 — 起止时间 工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人 工 作 经 历 起止时间 继续教育单位 学习主要内容及成绩 继续 教育 情况 起止时间 工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人 农村学校 任教情况 — 2 — 二、师德表现与育人工作 1(任现职以来担任班主任(或辅导员等)工作情况 管理或辅导 起止时间 成 绩 效 果 班级及人数 2.任现职以来获得县级以上奖励(包括师德奖励)情况 时 间 项 目 等级 位次 批准机关 3.任现职以来师德考核情况 师德考核 结果 — 3 — 三、教学情况 1.任现职以来完成课堂教学工作情况 学生 周学 总学 起止时间 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 讲授课程名称 备注 人数 时数 时数 2.任现职以来备课工作情况 起止时间 年级及课程名称 教材版本 备课形式 学校备课本检查结果 — 4 — 3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设 起止时间 名称 内容 效果 4.任现职以来教学工作获奖情况 时间 批准机关 项目 等级 位次 5.课堂教学展示课 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 教材 时间 课题 版本 专家组评价意见: 专家组成员签字: 年 月 日 — 5 — 四、教学研究情况 1.任现职以来发表、出版的主要 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、著作及编写教材、作品情况 时间 题目 总字数 本人撰写部分及字数 报刊或出版社 位次 备注 注:论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。 2.任现职以来完成教研项目(包括校本教研)及获奖情况 时间 项 目 等级 位次 批准机关 学校评价 五、示范引领作用 1.任现职以来指导培养教师情况 起止时间 接受指导的单位或个人 指导项目、内容 成绩效果 — 6 — 2.任现职以来公开课情况 公开课内容 组织时间 范围 评议意见 机构 年级 科目 课题 3.任现职以来教学改革情况(包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等)，教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广。 — 7 — 六、个人总结 任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结 诚信承诺: 本人签字: 年 月 日 — 8 — 七、审核评价情况 1.师德考核情况 学校(单位)师德考核领导小组评价意见: 学校(单位)负责人(签字): (公章) 年 月 日 2.教学工作评价情况 所教学生综合评价意见: 所教学生代表(签字): 年 月 日 所在教研室(组)或年级组评价意见: 教研室(组)或年级组负责人(签字): 年 月 日 — 9 — 3.学校(单位)教务部门审核意见 (公章) 部门负责人(签字): 年 月 日 4.学校(单位)推荐意见 对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价: (公章) 学校(单位)负责人(签字): 年 月 日 — 10 — 八、学校(单位)主管部门审查意见 (公章) 负责人(签字): 年 月 日 九、呈报部门意见 业务主管部门呈报意见 政府人力资源社会保障部门呈报意见 负责人(签字): (公章) 负责人(签字): (公章) 年 月 日 年 月 日 — 11 — 十、评审委员会专业(学科)组评议意见 学科组成员人数 参加人数 表 决 情 况 同意票数 不同意票数 学科组长(签字): 年 月 日 十一、评审委员会评审意见 评委人数 参加投票人数 表 决 情 况 同意票数 不同意票数 (公章) 主任委员(签字): 年 月 日 十二、主管部门审核意见 (公章) 年 月 日 山东省人力资源和社会保障厅制 — 12 — 《山东省中小学教师职称评审表》 填表说明 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审表～提高工作效率～现就《山东省中小学教师职称评审表》中所有栏目逐一说明。 一、封面 1.单位:规范填写申报人所在学校,单位,名称。要求与学校,单位,公章字样完全一致。如一所学校,单位,挂两个以上的牌子～有两个以上的公章～请务必注意申报学校,单位,名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表～要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 或其它学校名称～并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报～也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名:规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致～尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况～请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明,下同,。 3.任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”～小学教师在任教学科前填写“小学”字样～如“小学语文”～初中教师在任教学科前填写“初中”字样～如“初中物理”～高中教师在任教学科前填写“高中”字样～如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称～如“高中日语”、“初中英语”等～不得填写“高中外语”、“初中外语”等。,下同, — 13 — 4.现任专业技术职务:填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写～如“一级教师”。 5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学职称,职务,填写 申请 关于撤销行政处分的申请关于工程延期监理费的申请报告关于减免管理费的申请关于减租申请书的范文关于解除警告处分的申请 晋升的职称～如“高级教师”。 6.填表时间:用阿拉伯数字。注意不要漏填。 二、基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写～并注意个人身份信息与身份证件信息一致～如确有不一致的情况～请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄:按真实的工作经历填写～不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。 3.现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务,限填学校中层及以上职务,。 4.班主任年限:按真实的工作经历填写～不同学段、时段班主任工作年限可相加。 5.辅导员等工作年限:按真实的工作经历填写～填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限～不同学段、时段辅导员工作年限可相加。 6.取得学历情况:填写获得第一学历,含,以来的学历教育情况。请准确填写～并与佐证材料一致。 7.现专业技术职称:同封面要求。 8.获得资格时间:填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获 — 14 — 得时间。 9.首次聘任时间及年限:填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期:填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间～填写到月份。 11.聘任年限:填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类:按规范的教师资格名称填写。 13.教师资格证书号码:要仔细核对无误。 14.学校所在地:在对应的表格中打“?”。 15.外语考试情况:如实填写语种、类别级别、成绩～如英语 综合A 65分”～注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。 16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况:分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员～要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上～是否符合免试规定。 17.任现职以来各年度考核结果:按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。,如:2009年度 优秀～2010年度 称职等, 18.工作经历:按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历～时间上不能有间断～如工作期间参加脱产学习～请一并填写。“承担主要工作任务”栏～在中小学校工作的时段～应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作～如果同时承担几项 — 15 — 工作～请一并填写。 19.继续教育情况:任现职以来参加继续教育情况。 20.农村学校任教情况:如实填写任现职以来在农村学校,含县教育局认定的薄弱学校,任教、支教或交流的工作经历。 三、师德表现与育人工作 1.任现职以来班主任,或辅导员等,工作情况:如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作,指导课外活动、社团活动或兴趣小组等,。 管理或辅导班级及人数:如“高一,2,班 50人”。 成绩效果:简明扼要、重点突出～按起止时间段填写。 2.任现职以来获得县级以上奖励,包括师德奖励,情况:指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。 3.任现职以来师德考核情况:按时间顺序如实填写。 四、教学情况 1. 任现职以来完成课堂教学工作情况:指任现聘任的职务以来的情况。 学生人数、周学时数、总学时数～按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写～不能填写估计数字～如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。 2. 任现职以来备课工作情况:任现职近五年来的情况。 3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息 — 16 — 技术建设:任现职近五年来的情况。 4.任现职以来教学工作获奖情况:指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项 5.课堂教学展示课评价:与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。 五、教学研究情况 1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况:指任现职以来的情况。限填三项。 “题目”栏:先注明“论文”、“著作”或“教材”～然后写作品名称。如“论文:《XXX》” “位次”栏:按“申报人位次/合作人数”填写～如申报人为第2位完成人～3人合作完成～填写“2/3”,如独立完成～填写“独立”。 2. 任现职以来完成教研项目,包括校本教研,及获奖情况: 指任现聘任的职务以来在教学研究,包括校本教研,工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。 六、示范引领作用 1.任现职以来指导培养教师情况:按实际情况填写。 2. 任现职以来公开课情况:指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别～不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。 3. 任现职以来教学改革情况:如实填写任现职以来参与的教 — 17 — 学改革情况～学校,单位,负责监督其真实性。 七、个人总结:按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。 “个人总结”栏的最后须填写如下承诺语:“诚信承诺:本人所提供的个人信息和证明材料真实准确～对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果～责任自负”～并亲笔签名。 八、审核评价情况 此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分～杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人,学生代表,亲笔签名。 1.师德考核情况:由学校,单位,师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别～并填写评价意见。 2.教学工作评价情况:“所教学生综合评价意见”栏:由学校组织申报人所任教班级的学生～对申报人教学工作情况进行评价～评价意见由学校统一组织填写。 “所在教研室,组,或年级组评价意见”栏:在学校统一组织下～由申报人所在教研室,组,或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别～并认真评议～形成评价意见。 3.学校,单位,教务部门审核意见:要填写具体意见～加盖学校,单位,教务部门公章。 4. 学校,单位,推荐意见:按要求填写～要有简要的评价和 — 18 — 明确的态度～学校(单位)须在单位意见栏填写:“本单位已对提供的申报材料逐一审核～真实准确～同意推荐。” 九、学校,单位,主管部门审查意见:填写明确意见～学校,单位,主管部门负责人签字。 十、呈报部门意见:由设区的市教育局、人社局分别表明意见～由负责人签字并盖呈报部门公章。 特别说明: 1.《山东省中小学教师职称评审表》为中小学自然晋升、破格晋升、非企事业单位调入人员填报。 《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》为所有申报人员填报。 《改系列申报专业技术职称评审表》为改系列评审人员填报。 2.《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》中“申报方式”一栏从以下规范名目中选择填写为:自然晋升、破格晋升、改系列评审、非企事业单位调入～不得自创名目。 3.对于填表时空白的栏目～要求必须填写“无”字样～不得空缺。 4.为严肃工作纪律～杜绝弄虚作假现象,所有签字均按要求由相应负责人亲笔签字或签章～注意不要漏签。 5.同一申报材料里的“学校,单位,”、“呈报单位”一律使用与单位公章一致的全称～本表要求加盖公章的不同栏目中～使用公章务必前后一致～注意不要漏盖。 — 19 — 6.本表中所有“时间”、“起止时间”栏如无特殊要求一律规范填写为“XXXX年X月”～年份和月份不能用“.”代替,落款时间按一般填表规范～用阿拉伯数字填写。 7.本表中所有提报材料、工作年限等的截止日期为2013年6月30日。 8.本说明同样适用于《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》和《改系列申报专业技术职称评审表》的填写。但评审表中“县级以上综合奖励,含师德奖励等,、教学获奖、教研获奖”各三项共九个项目～在填写一览表时～需精简至共填三项～请本人从九项中择优填写,材料的申报按评审表的要求提交,。 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ — 20 — 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 — 21 — 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁 首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 — 22 — 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 — 23 — 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 — 24 — 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 — 25 — 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 — 26 — 22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。 24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。 31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 — 27 — 32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 33、做对的事情比把事情做对重要。 34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 38、不要等待机会，而要创造机会。 39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。 41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。 — 28 — — 29 —