幼儿园美术
教案
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变废为宝_0
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幼儿园美术教案变废为宝
幼儿美工活动设计:纸盒变废为宝
活动目标:
1. 认识丢弃纸盒破坏环境。
2. 体验动手制作的乐趣。
活动准备:
香皂盒、牙膏盒,饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每组一份用塑料袋装好。
活动过程:
一、自由玩纸盒,交流感受
1. 请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒,摸一摸,看一看,说一说。
师:“你们从桌子上拿出一个盒子,然后看一看,再摸一摸,你们感受一下。”
师:“等等老师请你们起来和我们小朋友交流一下好不好,”。
2. 请幼儿讨论感受。
师:“你们说说看,你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的,”
二、观察纸盒,了解纸盒的用途。
1. 出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品,告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。
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师:“今天老师带来了很多用纸盒做出来的东西,你们想不想看一看呀,”
师:“我们一起来看看有些什么好不好,”
师:“你们看这个是什么,是机器人,那还有什么呀,”
师:“这个是用盒子做的小火车,这个是什么,用纸盒做的小房子,还有呢,”
2. 启发纸盒可以用很重要的东西。
师:“我们的生活离不开纸盒,你们谁来说说生活里哪些东西可以用纸盒来做呀,”。
师:“你们刚刚说了很多,有的小朋友说自己家里的笔筒也是用纸盒做的,还有的小朋友说了他看见了他们家里的玩具是用纸盒做的。”
师:“恩,原来纸盒可以做很多的东西,他们的用处非常大,能做出很多漂亮的玩具,所以我们要保护环境,不要随便把纸盒子丢掉。”
三、制作纸盒作品
1. 幼儿
表
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达想法。
师:“我们今天也来用这些废旧的纸盒做一些好看的纸盒制品好不好,”。
师:“那哪个小朋友来说说你想用纸盒做一个什么样的东西。”
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师:“小朋友们你们可以和旁边的小朋友一起讨论一下,然后告诉老师。”。
师:“我现在请小朋友们来说一说你想要做什么东西。”
师:“有的小朋友要做火车,有的小朋友说想做高高的房子,你们的想法都很不错。”
师:“那老师要问问你们了,你们想做这么多的好东西,那你们想用什么样的盒子来做呢,”
师:“有没有人想好了来告诉老师。”。
师:“你们说用不同的盒子,有大的,还有小的是不是,”
2. 幼儿动手操作。
师:“小朋友们,你们已经有了那么多的想法,那老师要来和你们一起来做一做这些好看的纸盒作品啦。”
《品德与生活》二年级下册
《变废为宝》教案
古冶区习家套小学
郑翠玲
10变废为宝
教学目标
知识目标
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1、知道一些废物还可以变废为宝。
2、知道垃圾危害人们的生活和健康,减少垃圾就是保护环境。
能力目标
了解废物处理的巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾,提高学生适应生活的能力。
情感、态度与价值观目标
培养学生在生活中,愿意做到正确的处理废弃物,唤起他们初步的生态环保意识。 教学重点
知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。
教学难点
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物,树立初步的生态意识。
教学
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
调查法、讨论法、探究式教学法。
教学媒体 多媒体、投影仪等
教学结构与过程
1、通过网络下载、查图
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2、让学生在父母的带领下卖一次废品,了解哪些废弃物可以再回收再利用。 教学过程:
一、巧用赞赏,激发欲望。
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师:小朋友们好~真是一群有礼貌的孩子~老师们都知道咱们班的小朋友不但聪明、懂事,而且课上都能做到抬头、挺胸、坐端正,积极回答老师提出的问题,是这样吗,那这节课我们可要好好表现自己,能做到吗,
二、提问导入,渐入新知。
师:同学们,今天我们继续学习《变废为宝》的第二课时—〈废物巧处理〉。 师:大家都知道每个家庭在日常生活中都要产生很多垃圾,你知道你家的垃圾是怎样处理的吗,谁来给我们讲一讲,
生:自由回答。
师:你们知道的还真不少~看起来,生活中有些废弃物是可回收的,有些废弃物是不可回收的。
三、明理导行,深入新知。
师:今天老师带了一张有关垃圾的图片,我们一起来看一看都是什么,
师:在这些废弃物当中哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收垃圾呢,
师:同学们,让我们仔细想一想,在我们的生活中还有哪些废弃物是可回收垃圾,那些废弃物是不可回收垃圾,
师:请同学们再来看这是什么废弃物,谁能说说他们属于那种垃圾,
师:请小朋友们认真想一想,一起告诉老师生活中产
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生的垃圾可以分为几大类, 学生讨论后,教师用多媒体课件出示垃圾的分类。
师:既然我们都知道垃圾如何分类了,那今后我们在生活中可一定要学会做好垃圾的分类工作,为保护我们生活环境做出自己的贡献。孩子们,你们这么小能做好这项工作吗,那我可要考考你们,一起来做个游戏,好吗,
师:小朋友们请看,摆在我们面前的有三个垃圾桶,谁来说说它们将成为那种垃圾的家?
师:同学们请看大屏幕的右上方有好多绿色苹果,当我们分类正确的时候它们就会
变成红色苹果。大家想不想得到红色苹果呢,那我们可要多多努力呦~好,开始游戏。
师小结:孩子们,在我们的共同努力下,每个小朋友都成为了合格的环保员~老师真为你们高兴。你们高兴吗,
师:同学们,你们知道吗,在我们国家的一些城市里,垃圾箱已经换成分类垃圾箱了,谁能说一说垃分类有什么好处呀?
师:告诉大家一个好消息,刚才在游戏当中被我们分类回收的垃圾在环保员叔叔、阿姨们的帮助下,安全的到达了自己的新家,你们想不想去看看它们,
师:这是什么,谁知道这些废纸将变成什么,有什么用途,看来纸的用处可真大啊~
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师:在这张图片中你看到了谁,他们将变成什么,谁想说一说,想一想生活中哪些东西是用钢铁制成的,
师:这是什么废弃物,玻璃瓶将变成什么,想一想生活中哪些东西是用玻璃做成的,
师:一起来看这是哪种垃圾的家,仔细观察它们将变成什么宝贝,肥料可以用来做什么,
师小结:同学们表现得真好~看起来,垃圾一旦被分类回收,再利用先进的科学技术加工,就能变废为宝。
四、拓展延伸,升华新知。
师:请大家认真思考,既然分类处理后的垃圾都能变成宝贝,那么是不是生活中的垃圾越多越好呢,为什么,
师:孩子们,生活中垃圾的产生是不可避免的,那我们应该怎样做才能减少生活中的垃圾呢,谁有好办法讲给大家听一听。
师:我们一起来看看图中这个小姑娘在做什么,用什么做的,
师:同学们,在我们日常生活中有许多废弃物加工后是可以再利用的。你们瞧~这是什么,让学生仔细观察并说出是用什么废弃物做的。必要时教师可以采用看一看摸一摸的方法,引导教学。
师:老师这里还有很多用废弃物做成的小装饰品,你们想不想欣赏一下,
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师:孩子们通过这一节课的学习,你们有收获吗,谁能说说自己的收获,
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
师:孩子们,你们知道吗,生活呀需要我们去创造,环境也需要我们去保护,生态的平衡更需要我们去维持,让我们带着今天的收获,走进明天的生活,为保护环境,维持生态平衡,做出我们自己的贡献,好吗,
六、板书
变废为宝
—— 废物处理
?
科学技术加工
???
可 不可 有毒
回收 回收 有害
???
垃圾
附:教学图片和演示文稿
生活中产生的垃圾
垃圾的分类
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