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台湾高中数学教材B1Ch1 TCFSH_2014_08 數學第一冊第一章 數與式 ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ⊂ℂ 0.9=1 √a+b−2⋅√a b=∣√a−√b∣, if a ,b∈R+ ∣∣a∣−∣b∣∣≤∣a±b∣≤∣a∣+∣b∣ 座號: 姓名: http://cplee8tcfsh.blogspot.com/ cplee8tcfsh-1-1-1/11 1-1 數與數線: 一、數系: ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ⊂ℂ 1. ℕ...

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TCFSH_2014_08 數學第一冊第一章 數與式 ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ⊂ℂ 0.9=1 √a+b−2⋅√a b=∣√a−√b∣, if a ,b∈R+ ∣∣a∣−∣b∣∣≤∣a±b∣≤∣a∣+∣b∣ 座號: 姓名: http://cplee8tcfsh.blogspot.com/ cplee8tcfsh-1-1-1/11 1-1 數與數線: 一、數系: ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ⊂ℂ 1. ℕ 正整數(自然數): ℕ={1,2,3,,⋯} 。 2. ℤ 整數:包含{正整數、負整數、零}。 3. ℚ 有理數:可以表示成分數的數(分子分母都是整數), ℚ={qp∣p ,q∈ℤ , p≠0} 。 有理數包含{整數、有限小數、循環小數}。 謎之彬音一: ℚ={qp∣p ,q∈ℤ , p≠0 ,( p ,q)=1} (最簡分數) 謎之彬音二:高中 prefer 假分數,無需化成帶分數。 4. ℝ 實數:數線上的所有點。 ℚ' 無理數:數線上不是有理數的其他點。 (ℚ '=ℝ−ℚ) 謎之彬音一:消極定義法,撿剩,無固定格式。若化成小數為不循環的無限小數 。 謎之彬音二: √2 , 3√5 , log7 ,π , e , ... 5. ℂ 複數:可以帶虛數 √−1 的數, ℂ={a+b i ∣ a ,b∈ℝ , i=√−1} 。 謎之彬音:本章僅強調 ℚ 與 ℝ ,至於 ℂ 留待後續章節。 二、進位制 十進位 1234=1000+200+30+4=1×103+2×102+3×101+4×100=123410 二進位 13=8+4+0+1=1×23+1×22+0×21+1×20=11012 其他進位制 . . . 三、有理數 ℚ 1. ℚ={qp∣p ,q∈ℤ , p≠0 ,( p ,q)=1} 2.一個實數為有理數 ⇔ 該數的十進位表示法是有限小數或循環小數。 謎之彬音一:分母質因數若僅有 2 或 5,則為有限小數。 謎之彬音二:分母若有其他質因數,則為無限小數且必產生循環節。 謎之彬音三:若分母為 n,餘數至多 n 種(0,1,2,. . . ,n-1),故循環節長度必不大於 n Ex1.試判斷 √361 是否為有理數。[Y] 3.循環小數化成分數 8.15374=815374−81599900 =814559 99900 謎之彬音一:分母先 9 後 0。9 的數量=循環節長度。0 的數量=小數點後非循環節長度。 謎之彬音二:分子=(全部)減(非循環節) 謎之彬音三:令 A=8.15374 ,則 100000 A−100 A=815374.374−815.374=814559 4.設 a , b , c∈ℚ , √c∈ℚ ' ,則 a+b c =0 ⇒ a=b=0 證明:若 b≠0 ,則 √c=−ab ∈ℚ →← ,由反證法知 b=0 Ex2.設 m∈ℤ ,且 x2−32x2 m=4 有 ℚ 根,求 m 值。[ 4∨−1 ] 5.手動開根號: √179≈13.38 Ex3. √58.07 化為小數時,小數點後第一位數是? [6] cplee8tcfsh-1-1-2/11 pq qpa ba 2 +b2 6.根號有理化: 1 √5+√3 = √5−√3 (√5+√3)(√5−√3) =√5−√3 2 1 3√5−1 = 3√25+ 3√5+1 ( 3√5−1)( 3√25+ 3√5+1) = 3√25+3√5+1 4 7.雙重根號(數據需剛好才可以) √a+b+2⋅√a b=√a+√b ,if a , b∈ℝ+ √a+b−2⋅√ab=∣√a−√b∣,if a ,b∈ℝ+ 例: √11−√72=√2+9−2√2×9=√(√2−√9)2=∣√2−√9∣=3−√2 Ex4.若 √11+√72 =a+b,其中 aN,0b , a=b , ab , b>c ,則 a>c 。 6.乘法律: 若 a>b , c>0 ,則 a c>bc 。 若 a>b , c<0 ,則 a cc>b ] 算幾不等式:若 a1, a2 為非負實數,則 a1a2 2 ≥a1⋅a2 ,等號成立於 a1=a2 。 證明:左平方減右平方。 n 個數版本請參見附錄二 Ex7.設 x ,y 皆為正數,且 x+2y=6,(1)求 xy 的最大值。此時數對(x ,y)值。 (2)求 x2y 的最大值。此時數對(x ,y)值。(3)求 xy2 的最大值。此時數對(x ,y)值。 [ 2 9 ,(3, 2 3 );16,(4,1);8,(2,2)] Ex8.設 0c>b ] Ex16. a , b∈ℝ ,若 (a+2 b−2)2+∣2 a+3 b−1∣=0 ,求數對 (a ,b) 。[ (−4,3) ] Ex17. a , b∈ℤ ,若 ∣a−2∣+3∣b−1∣=4 ,求數對 (a ,b) 有幾組解。[6] Ex18.分母有理化 12 √2+√3+√5 。[ 3√2+2√3−√30 ] Ex19.設 3 7 化為小數後,小數點以下第 n 位數字為 d (n) ,求 d (2011) 。[4] Ex20.設 a , b , c 分別為函數 f (x)=x+2 x , g (x )=x2+ 2 x2 , h (x)=√x2+ 2x2 在 x 為任意正 實數時的最小值。試問下列哪些選項是正確的。(A) b=a2 (B) c=4√8 (C) f (x)+g ( x) 在 x 為任意正實數時的最小值為 a+b (D) g ( x)+h(x ) 在 x 為任意正 實數時的最小值為 b+c 。[BD] cplee8tcfsh-1-1-5/11 附錄一:稠密性機車版(課綱外) 任意二相異的有理數之間,至少有一個有理數存在。 任意二相異的有理數之間,至少有一個無理數存在。 任意二相異的無理數之間,至少有一個有理數存在。 任意二相異的無理數之間,至少有一個無理數存在。 任意有理數與無理數之間,至少有一個有理數存在。 任意有理數與無理數之間,至少有一個無理數存在。 謎之彬音:如果要逐一證明豈不昏倒! 任意二相異的實數之間,有理數與無理數至少各有一個存在。 證明:設 a , b∈ℝ ,且 ab , 由阿基米得性質,則必可找到一個正整數 n,使得 n> 2 b−a ,(例 n=[ 2b−a ]+1 ) 知 nb−na>2 ,取整數 m=[n a ]+1 ,則 n a0 , ab+b c+c a<0 , a+b+c>0 , a>b>c ,則下列選項哪 些正確。(A) a>0 (B) b>0 (C) c>0 (D) ∣a∣>∣b∣ (E) a2>c2 。[ADE] Ex34. x∈ℝ ,求 √ x2+2 x+1+√ x2+4 x+4+√x2−6 x+9 最小值。[5] Ex35.作 y=f(x)= |x2-4|+2x-3 的圖形,並找出 y=k 與 f(x)有三交點時,k 值。 [1,2] cplee8tcfsh-1-1-8/11 附錄: 將「若 p 則 q」之形式的敘述稱為命題 ,記作「pq」; 其中 p,q 為兩敘述,且稱 p 為前提(假設),q 為結論。 原命題若為「 p→q 」 逆命題:即命題「 q→ p 」 否命題:即命題「 ∼ p→∼q 」 否逆命題:即命題「 ∼q→∼p 」 命題的真假判斷: 命題為「對」有二種可能:結論「 真 」或前提「 假 」 。 命題為「錯」有一種可能:前提「 真 」且結論「 假 」 時。 例:「pq」 「p」真=題目出對,「p」假=題目出錯。 「q」真=學生寫對,「q」假=學生寫錯。 「pq」真=得分,「pq」假=未得分。 考試得分有二種可能:學生答對或題目出錯。 考試沒得分只有一種可能:當題目對且學生答錯。 等價命題:「pq」≡「~q~ p」 「若天雨,則地濕」等價於「若地未濕,則天未雨」。 充分條件: 若命題「pq」為真,則用符號「pq」表示,讀作 p蘊涵 q, (即由敘述 p 可推得敘述 q)。p 稱為 q 的充分條件 。 必要條件: 同上,q亦稱為 p 的必要條件 。 充分必要條件(充要條件):「 p⇔q 」,若且唯若, if and only if, iff 。 同時為充分條件與必要條件。 謎之彬音:充分 為因,必要 為果,充要 互為因果。 反證法:(叛逆型)(要證東 ,就設西 ,再得西錯 ,故東 對。) 試證:若 n2 為偶數,則 n 為偶數。 證明:假設 n 為奇數,即 n=2 k−1 , n2=(2 k−1)2=2(2k 2−2 k )+1 為奇數,此與題意牴觸,矛盾 故假設錯誤,故 n 不能為奇數, 因此 n 為偶數,得證。 試證 √2∈ℚ' : 證明:假設 √2∈ℚ (反證法),令 √2= q p , p ,q∈ℤ ,( p ,q)=1 (法一) q2=2 p2 , q2 偶 ⇒q 偶,令 q=2 m 4 m2=2 p2⇒ p2=2m2 , p2 偶 ⇒ p 偶,令 p=2 n ( p , q)≥2 矛盾,故假設錯誤,得 √2∈ℚ ' ,得證。 (法二) q2=2 p2 , 左式 q2 的標準分解式中 質因數 2 的次方為偶數, 右式 2 p2 的標準分解式中 質因數 2 的次方為奇數, 矛盾,故假設錯誤,得 √2∈ℚ ' ,得證。 cplee8tcfsh-1-1-9/11 157 30 =5+ 1 4+ 1 3+1 2 附錄:舊教材 一、整數的性質: 1.封閉性:+-× 2.離散性: ∀a , b∈Z ,a≠b ,則 |a-b | 1≧ 3.除法原理:a、bZ,b0,a=bq+r,其中 0≤r<∣b∣ 4.平方奇偶性: n 為偶數 ⇔ n2 為偶數, n 為奇數 ⇔ n2 為奇數。 二、因數與倍數:設 a ,b , c∈Z 1.零不為任意非零數之因數。 2.零為任意非零整數之倍數。 3.a |b,b |ca |c (遞移性) 4.a |b,a |ca |mb±nc,其中 m、nZ (倍數 加減乘倍數 仍為倍數) 三、質數 prime 1.質數:正因數恰只有二個(1 與本身)之自然數稱之 2.最小之質數為 2 3.質數檢驗定理:aN,a>1,若 a 沒有小於或等於 a 的質因數,則 a 為質數 4.質數 2、3、5、7、11...的倍數判斷 5.質數無限多個 四、標準分解式 kkpppa  21 21 1.正因數的個數 n= )1()1)(1( 21  k  2.正因數的總和 S= ∑ t=0 α1 p1 t ∑ t=0 α2 p2 t ⋯∑ t=0 α k pk t  3.正因數的乘積= 2 n a 4.正因數的倒數和= S a 5.因數的個數=2n 6.因數的總和=0 五、最大公因數(g .c .d.)與最小公倍數( l .c .m.) (註:均正) 1.設 a,bZ,ab0,則(a,b).[a,b]=|ab | 2.設 a,b,cZ,abc0,則 (1)(a,b,c).[a,b,c]=|abc |不一定成立 (2)若(a,b)=(b,c)=(c,a)=1,則(a,b,c).[a,b,c]=|abc | 3.若 a,b,cZ,a |bc 且(a,c)=1a |b 4.設 p 為質數且 p |abp |a 或 p |b 5.若 a、bZ,(a,b)=1(ab,ab)=1,(ab,a-b)=1 六、輾轉相除法 1.直式 2.橫式 157÷30=5⋯7 157=30×5+7 30÷7=4⋯2 30=7×4+2 7÷2=3⋯1 7=2×3+1 2÷1=2⋯0 2=1×2+0 3.連分數表示[5,4,3,2] 4.設 a、bZ,b0,若 a=bq+r,其中 0≤r<∣b∣ ⇒ (a,b)=(b,r)(輾轉相除法原理) 5.設 a、bN,(a,b)=d ∃m ,n∈Z ,使得 d=ma+nb(最大公因數表現定理) cplee8tcfsh-1-1-10/11 5 157 30 4 150 28 3 7 2 2 6 2 1 0 七、整數解(不定方程):例:求 13x+8y=1 之整數解 通解為       Zt ty tx , 135 83 ,表示法並不唯一, x=-3,y=5 為一組解(代入滿足方程式) x=8 t,y=-13 t 為零解(代入=0)(係數顛倒變號之互質比例) 1.輾轉相除法:(擴充型) 例:91x+56y=(91,56) 如右表,一組解為 x=-3,y=5 2.求一術:例:13x+8y=1 第一列為商數(輾轉相除法) 第二列最左邊固定為 1 第三列最左邊固定為 0 與 1 餘格=上方商數 × 左格+左左格 最右欄的餘格分別為 x,y 之係數(可作為驗算用)(零解) 次右欄的 5,3搭配右方正負號即為一組解(y=5,x=-3) 3.尤拉解法:(1)留小係數(2)假分數換帶分數(3)求一組解(或再一次) 例:13x+8y=7 ⇒ 8y=7-13x ⇒ 8 3121 8 137 xxxy  令 8 31 x =1 得一組解 x=3,y=-4 4.中國剩餘定理: 例:今有物,不知其數。三三數之剩一,五五數之剩二,七七數之剩三 。問物幾何﹖答曰:五十二 三人同行七十稀 五樹梅花廿一枝 七子團圓月正半 除百零五便得知。 (70+42+45)÷105…..52 cplee8tcfsh-1-1-11/11 1 91 a 56 b 1 56 b 35 a-b 1 35 a-b 21 -a+2b 1 21 -a+2b 14 2a-3b 2 14 2a-3b 7 -3a+5b 14 -6a+10b 0 8a-13b 1 1 1 1 2 1 1 2 3 5 13 0 1 1 2 3 8 1 1 1 1 2 + - + - + - - + - + - + ÷3⋯1 35 70 105 ÷5⋯2 21 42 63 84 105 ÷7⋯3 15 30 45 60 75 90 105
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分类:高中数学
上传时间:2012-08-06
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