优秀作文点评
语文，心中的一泓清泉
江西省南康中学 朱虹璇
人心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许
——题记
贾平凹曾写道:“人生得也罢～失也罢～悲也罢～喜也罢～要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉～那么我对语文的爱就如皎皎月辉～长照人生路。
语文～是无处不在的。
“杏花疏影里～吹笛到天明。”你看那灼灼其华的背后～是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山～笑而不答心自闲。”在那千层碧山之中～千载白云之上～语文把盏而吟～吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。
“绣榻闲时吹红雨～雕栏曲处倚黄昏。”桨声灯影里～小桥流水边～可不是语文在漫步～为江南的烟雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海～万里写入胸怀间。”滚滚波涛中～浩浩大海上～可不是语文在倚天扬帆～于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。
语文～是动人心魄的。
霓虹闪烁的上海滩上～语文带你探访一个又繁华又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子～扑闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛～跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间～你看到了语文的长度～从很远的地方跨越时空而来～说一段令人涕下
的故事～道一曲百转千回的歌。
塞草连天的大漠里～语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史～秋风兰蕙化为茅。”舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业～只因铭记自己是汉家的好女儿～于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡笳十八拍》中～你听到了语文的密度～离恨恰如春草～更行更远还生。
语文～是催人奋进的。
我曾读余光中的文章～只看一句“烧我成灰～我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地～那无穷无尽的故国～四海漂泊的龙族叫它做大陆～壮士登高叫它做九州～英雄落难叫它做江湖～”便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高～在语文中体现～文人的爱国与执著～在语文中彰显。
我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力～在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情～在汪国真的诗篇里徜徉～从而明了:不须在意身后的寒风冷雨～只要认真向前～朝着目标前驱。
语文就像一首玲珑的五言诗～于平平仄仄之中给人以清新的意蕴,语文又像是一幅空灵的山水画～于点染勾勒中给人以深邃的感悟,语文更像是一泓清泉～在心灵的小池里注入源头活水～由此～天光云影共徘徊。
浮泛在诗与爱与梦的泉流上～我侧耳聆听语文清越的声音～汩汩～汩汩……
注:此文首见2007年6月25日《赣州晚报》B叠首页～作者为江西省2007年高考文科状元。
点评:此文读之，首先给人的感觉就是引诗连句，满篇生色。从贾平凹的名言到唐诗宋词，从张爱玲、蔡文姬到余光中，从食指的《相信未来》到毛泽东的《沁园春》，诗词言文，调遣入笔，如一处处春色，招引着过往行人，又极大地拓宽了文章内容的丰富性，以才学为文，以阅读促写作，显示了作者广博扎实的阅读功底。其次，基于文题，高于文题。“语文，心中的一泓清泉”，作者没有从字面意思简单地去构思立意，而是由
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及里，从文题的这个比喻中捕捉到其中蕴含的“对语文的爱”这个深层命意，纵深开掘，分“无处不在，动人心魄，催人奋进”三个层面，揭示语文的精魂魅力，抒发对语文的爱，最后收束到文题命意上来，既出乎其外，又入乎其内，收纵自如。再次，反复点题，亮点多多。行文驰骋万里，或今或古，却始终不忘点题，联系“语文”，开头引用贾平凹是行个方便，引出文题意旨，说“杏花疏野里，吹笛到天涯”，不忘说“是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起”，谈蔡文姬，不忘说“你听到了语文的密度，离恨恰在此时如春草，更行更远还生”，这样的点题之笔处处都是，贯穿全文，把零散的材料整合在文题之下。有些就是文章的亮点句，如“祖国的伟大与崇高，在语文中体现，文人的爱国与执著，在语文中彰显”以及末两段，读之为之一亮，击节赞叹。
[江西省崇义中学(341300)杨顺仪 荐评]
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