享受创造的乐趣
教设{取
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饴春,
享受创造的乐趣
《鞋的联想画》一课教学目标 是:I.培养创造能力;2学习
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
知识;3掌握联想表现方法 一
,课堂教学片段设计【导A设 计)
教师先出示一幅田(图I),让 孩子们看图说说"这是什么?" [I]图【1)国(2
孩子观察了一会儿,迟疑不决, 没人回答
老师说出
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
:"这幅图画的是 小猪进电梯,尾巴被吏在门外了. 学生一愣,顿时美成一片 老师说:"题目其实很简单.只
下面我们接着做 要你敢于去设想.
一
节头脑体操,休准备好了吗"教 师出示图(2),这是什么?" 一
个磁子说:"我用放大镜来看 小五角星就是这个样子"
老师说:"好"
一
个燕子说:"我想它画的是海 星爬在乌龟的身上."
老师说:"你的想法多么有 趣
想="
z叫…
南北集团司三0,刘适
一
个孩子说:"我想那是陨石撞 到了地球}:,撞了一十大洞." 老师醣:"你的想象力延伸到遥 远的太空,很好j"
一
个孩子说:我慌得它是一个 象形文字和0字(用手比划)差不 多.
老师说:你能想到图形世界和 文字世界之间的联系的,真不简 单:"
一
个孩子说:"我想那苹果的一 半,我有一次把苹果横着切里面的 核就象,个星星的形状" 老师说:你真棒!许多人只会 一
种角度去观察.而你尝试_『一个 新的观察方法——观察苹果的横截
面.你是一个勇于尝试的孩子,我 们大家娶向体学习"
这个阿形虽然非常简单,但是 经过同学的联想,却产生了许多奇 妙的想法准的答案更好一些呢? 【停顿)刚才的想法都棒极了j因为 这个答案属于你自己,是体尝试的 结果.这才是最重要的!休在想象 时把看似不关联的东西联系在一 起,发现了刚人没有发现的特殊的 关联.这就是联想:今天我们要对 '鞋'进行联想,你能发现别人没有 发现的特殊的关联吗?老师希望每 一
个同学有属于自己的,大胆的设 ?营造侥乐的学习:境;
?促进个性的发展
?启发学生的联想思维能力 教师注意的重点显然不在一 张作业",而是弦子的主体性,激情, 观察力,创造力.
在课程设计的开始,教师卤先 出示一幅图(图I)图形简单而抽 象,怎样定义它呢?习惯性的聚敛思 维方式使孩子们感到迷惑与迟疑. 在内敛的状态下要使想象力选到 定的水平是不大可能的.于是,教师 给予学生一个预料之外的,异想天 开的答案:小猪进电梯,尾巴被夹
在门外面,答案"公布后,学生先 是楞,接着哄笑成一片实质上,教 师营造出r宽松愉悦的学习环境. 为后一步:个性的培养和联想力的 开发打下心理基础教育不应使 人陷八知识的深渊不可自拔,而应 使人永远保持好奇好心,求知欲,敏 锐的观察力和丰富的想象力. 教师在激活r学生的思维后, 马上进行了第二次的头脑体操: 观察图形(2)这次观察的目的是激 启学生的自主意识和联想能力=师 与生的对活中,教师鼓励每一个孩 子寻找属于自己的设想.真诚的 赞扬每一个"尝试的结果".教师注 意引导学生的思维朝更广的空间发 展:由地球联想到太空,由图形联想 到文字转换观察的视点…一-发展 菝子的发散性思维一
趣,特别是对听说的训练积极性会 有很大提高.不仅如此,孩子们可 籍此充分发挥出自己的持质,并得 到承认培育,从而增强f-自己语言 表达,创造,想象,捷反瞌敏锐思 维,表演等能力,加强了自信心,上 进心也使教育的功能真正得以体 现,使课堂教学这片沃土真正发挥 效力赞可戋说过,所谓真正的教 育,就足指不仅让儿童完成教师的
要求,而且使他们的个性,他们的精 精神生活得到自然的成长.他还 说:"凡是没有发自内心求知赦和兴 趣而来的东西,是很容易从记中 挥发掉的.
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