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中日维新变法不同结局浅析

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中日维新变法不同结局浅析中日维新变法不同结局浅析 引子 这是一个很神奇的国度,做了一千多年的中华小跟班,然后突然崛起,从明治维新以后直到现在,不管我们心里爽不爽,这个国家一直在经济、科技、文化等方面领跑亚洲,至少有三分之二的亚洲儿童看过他们的卡通或者动漫,不低于百分之四十的亚洲人民使用过或者正在使用着他们制造的电器和电子产品,是什么原因造就了这样一个国家,是什么原因让机器猫、樱木花道、旋涡鸣人能影响一代又一代中国少年;是什么原因让它在明治维新后崛起成一个世界级的大国……作为一群在校大学生,我们对这些很感兴趣,也很迷茫,所以在这段时间...

中日维新变法不同结局浅析
中日维新变法不同结局浅析 引子 这是一个很神奇的国度,做了一千多年的中华小跟班,然后突然崛起,从明治维新以后直到现在,不管我们心里爽不爽,这个国家一直在经济、科技、文化等方面领跑亚洲,至少有三分之二的亚洲儿童看过他们的卡通或者动漫,不低于百分之四十的亚洲人民使用过或者正在使用着他们制造的电器和电子产品,是什么原因造就了这样一个国家,是什么原因让机器猫、樱木花道、旋涡鸣人能影响一代又一代中国少年;是什么原因让它在明治维新后崛起成一个世界级的大国……作为一群在校大学生,我们对这些很感兴趣,也很迷茫,所以在这段时间里翻遍了各种史料,试 图解 交通标志图片大全及图解交通标志牌图片大全及图解建筑工程建筑面积计算规范2013图解乒乓球规则图解老年人智能手机使用图解 开蒙在它上面的神秘面纱,最后决定写出这篇文章,从中日间的历史、文化进程中寻找两个国家不同命运的原因。 日本,英文Japan,国土面积37.78万平方公里,比云南省小一点,人口约1.2亿,在历史上的平安时期即1150年约680万,庆长时期即1600年约1120万,人口密度337人/平方公里,主要民族-----大和民族。 就是这样一的弹丸之地自古便敢频频向旁边一个远远强大于他的国家或者说是民族挑衅,是个在世界历史上都是绝无仅有的,这是他们的一种国策吗?我们先来看一个小资料吧! 在龙翔三年(公元633年)中日爆发的一场战争,由于战争规模太小中国历史上笔墨很少,然而在日本方面却详细记载了这场战争,并认为这是一场旷古烁今的大战 起因:日本想占领朝鲜岛,唐高宗不同意。 过程:日本出动大军开往朝鲜半岛,唐帝国迎战。 兵力对比:日本陆军四万两千人(准备了三年,倾巢出动),唐朝水军20000人左右;日本海军船只1000艘以上,唐朝海军船只170艘左右。(以上数字均采纳日本方面史料) 战争结果:日本人员伤亡过半,战船被焚400余艘 掌声鼓励一下吧! 可是在甲午战争中,一个相似的历史场景,却是以大清北洋水师的全军覆没,进而是一个国家转向对外扩张,一个则是开始了一场变法革命。究竟是发生了怎样的转折改变了这两个国家呢? 谈到这两个国家近代历史的转折一定要谈到明治维新和戊戌变法,这是这两个东方国家分别展开的对西方的学习,但是这两个国家却一个从此逐步摆脱了危机,走向了强大;另一个却在拥有了前者成功经验的前提下,最后甚至还弄的变法者性命不保,这究竟是为什么呢?长久以来,我们的教科书给出的答案是:戊戌变法失败“主观方面,中国资产阶级发展不彻底具有软弱性和妥协性。客观方面,中国封建反动势力太强大,严重阻碍变法。”但是事实真的如此吗?难道日本就不存在这些问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 吗?如果把这些原因放在和西方成功上比较还是可以的,但这次是和日本比较,这些原因很显然难以叫人信服。 这个问题其实是个非常有意思的话题,其实比较一下两者在维新关键地方的不同: 1. 反对方势力:日本方,刚刚完成倒幕运动,天皇手中权力依然缥 缈,顽固势力阻碍不大;大清帝国,虽然封建统治者势力已经今 非昔比,但由于清廷与洋人的相互勾结,其总体实力依然不可小 窥。 2. 革命力量:上面一条是一般教科书的第一条解释,理论上来说这 条应该说“中国资本主义经济基础薄弱,阶级力量弱小,对封建势力依赖性、妥协性较强。”可是在这里在这样 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 显然不妥,因为当时的日本 资产阶级发展也不完善,这个问题在日本同样存在,那么为什么 中国的资产阶级无法做到,而日本做到了?答案就是日本存在着 一个中国所没有的阶级——武士,他们中间的乡士和上士中地位 较低的武士非常巧妙地承担起了这个历史角色,他们的存在,弥 补了这个空缺,帮助日本完成这场改革。 3. 思想指导:指导思想缺乏反帝反封建斗争的革命性和民主性,选 择了自上而下进行改良的道路,又脱离了广大人民群众。在日本,变法是以广大的农民和武士进行的,拥有着广泛的群众基础。而 相比之下,维新思想传入中国不过两三年而已,我甚至怀疑康有 为是否真正的了解了什么是西方的政治体系,甚至连思想颇为开 化的张之洞也说出了“中学为体,西学为用” 4. 思想准备:思想上,日本经历了之前所说的幕府统治后期的“尊 王攘夷”活动的风起云涌的几十年从思想、军事、经济、人才上 都做了充分的准备;相比之下中国变法从1895年4月甲午战败,公车上书开始,到1898年六月光绪帝颁布《定国是诏》,中间 只有三年时间,除了举办强学会以及创办了一些报纸外我似乎没 有查到他们在经济、思想、军事、人才方面的准备以及储备。甚 至在某种程度上来说,这场变法是一个小皇帝和几个文人的一场 不成熟的冲动。 5. 《三国演义》的开篇便说了一个更古不变的道理:话说天下大事, 合久必分,分久必合。当时的日本正是要结束一个幕府将军,百 个大小藩国的历史场景,建立全日本统一的中央集权政府;相比 当时的中国是准备干什么呢?把一个从秦朝便开始不断延续的 中央集权分裂为帝党和后党,演化到后期甚至以消灭对方为目 的。 6. 领导者:明治维新有的不是一个,更不是几个而是一大批在反幕 府战争中接受血与火洗礼而成长起来的革命家、职业军人、官僚、商人。比如说日本的英雄坂本龙马,他通过海运知识的学习和西方社 会政治经济等的长期学习,逐渐成长为一名职业革命家。他创办了从事国 际贸易的“海援会”,这不但为推翻幕府培训了海军人才,还为推翻幕府积 累了资金,帮助与幕府分庭抗礼的诸侯从国外秘密购买了大批先进的武器,更加重要的是通过让不同的诸侯入股“海援会”的方式将原本分裂各自为阵 的地方各大诸侯联合起来。而中国只有几个文人却要去改变这个当时即使 现在也是世界人口最多的国家,而他们除了有一腔的热血,没有充分的准 备,没有改革方案,甚至最要命的连国家管理的基本常识也没有。 7. 改革的策略:围绕怎样推翻幕府的问题,一直以来有两种方法,一种是非 法地进行武装讨伐和暗杀,一种是合法地进行武装讨伐。所谓合法地讨伐,就是要有天皇的许可,可是天皇一直都在德川幕府的监控之下,根本不可 能公开发出讨伐令。当时的日本天皇,就像当年被曹操控制的汉献帝。所 以推翻幕府的革命一直都是非法的,也一再以流血失败告终。那么能否把 这个你死我活的场面变成一个双赢的结果呢?坂本龙马提出了“大政奉还” 的策略,让德川幕府自己主动将统治权交还给天皇,然后组成新的全日本 真正统一的新政府,德川幕府也像其他诸侯一样平等地参与新政府的管理。 这样一来,国家达到了统一的目的,德川幕府也避免了被消灭的命运,是 一个多赢的结局。为了让德川幕府主动交出正确,各诸侯同时加强军备, 以武逼和。坂本龙马提出的“大政奉还”的策略得到了各大诸侯的赞同,并 且在他的联络下在1867年迫使德川幕府的最后一代大将军德川庆喜主动 向天皇提出辞呈,使“大政奉还”从理论变成现实。一个严肃的问题就这样 你好我好大家好了。 在中国进行的这场惊动世界的变法基本上可以说没有策略,反而从一开始 就与依然拥有强大能力的“后党”争权夺利,甚至想通过买通“后党”的军人 来搞政变吃掉“后党”,实在是愚不可及!康有为只是想一夜之间变法成功,国家富强,自己甚至成为国家的精神领袖。在康有为收到光绪赏识,自己 最为风光的时候充分显示了中国知识分子得志时候的趾高气扬:一日荣禄与康 有为在宫中相遇,两个人短短的对话简直就是一段精彩的戏剧台词:荣禄:“以 子之大才,亦将有补救时局之术否?”康有为:“非变法不能救中国也。” 荣禄:“固知法当变也,但一二百年之成法,一旦能遽变乎?”康有为:“杀 几个一品大员,法既变矣!”那个瞬间,荣禄肯定觉得后脖颈上寒风嗖嗖! 说不定心中说“真让你小子混斗了,我们还不全玩完了?”这也就是为什么到 后来全国大乱,迫使慈禧站出来收拾局面。 8. 改革的政策:日本的成册就是坂本龙马提出来的船中八策,一直 到1868年明治天皇颁布的《五条誓文》,主要内容依然基本相同,可谓 几十年始终如一。 相比之下不知大家是否还记得戊戌变法那个103天180多道毫无轻重缓急的新政上谕。要知道具体可行的方案可是变法能否成功的很大关键9. 改革的重点问题:明治维新想做的只是从无到有,建立原来所没 有的,比如具有现代民主体制的议政制、建立现代国防、对外开放引进西 方的科技、开办现代教育等,做起来阻力就比较小。戊戌变法则是从旧到 新,重点首先是要将原来的否定,然后另外搞一套新的,这样阻力就很大。 一般的来说社会改革即会存在阻力,问题是怎样抓住重点进行改革,日本 的以点带面改革不得不让我们称赞。 10. 获利者:日本的获利者不再是某个将军或者天皇,而是全日本国 民,它打破了原来的等级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,在此仅以日本《五条誓文》中兴 办教育为例,在全国设立八大学区,分设大学、中学、 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ,进 而开展了日本的近代义务教育。戊戌变法只是单纯的废除了科举 制度,接着就没有下文了,在全国也只办了一个京师大学堂。少 数人的利益还是以剥夺极大多数人的利益为前提,对更多的国民 是没有利益而言的,这也就不能得到绝大多数人的支持,这怎么 能成功?解放战争时期还知道团结一切可以团结的力量呢! 11. 对待外国势力的不同:日本当时不是没有外国势力的介入的,可 是日本有识之士正是看到了外国势力对日本的介入,担心一旦各地方藩王 都通过得到外国政府的支持来展开推翻幕府的战争,那样,日本国民不但 自己要展开大规模的彼此屠杀,而且在屠杀完之后,日本各藩王将更加严 重地被各西方列强所控制,日本也将陷入更加分裂的状态。所以为了避免 外国势力的介入,最好的办法就是通过和平的方式迫使德川幕府将“大政奉 还”。而在中国光绪计划召见日本前首相伊藤博文,并聘其为新政顾问官, 是准备依赖外国列强的。 12. 国外势力的态度:刚才说了,日本不想让外国势力染指,可是为什么当时 的资本主义国家们却就真的如他所愿了呢?我们来看一下当时的世界史 吧:19世纪六、七十年代,美国正处于南北内战,俄国正在进行农奴制改革, 普法战争刚刚结束,法国元气大伤,德国忙于统一,而英国就更完美了,它根 本就不重视日本,那样日本变法就可以安心的自己玩了;可是中国当时就没有 那么好运气了,当时的主要资本主义国家都开始了向帝国主义的过渡,世界范 围内的殖民地也都基本瓜分完毕了,只剩下最后这么一个天朝我国,在这样的 前提下,谁愿意看这个国家崛起? 13. 所用时间:日本变法用时有很大的争议,我个人认为,这个应该从外 交角度外国强加的不平等条约,从1954年与美国签订第一个不平等 条约,1968年开始为新,到1911年废除全部不平等条约,用时41 年,而这个过程西方实际用了200年,中国只是103天,这个怕就 是在大跃进时期,也没谁敢提出吧? 历史可能会存在偶然,可是当这么多的因素都摆在眼前,每一个都是那样的尖锐时,两个国家在未来不同的命运便注定了。 参考书籍: 《古事记》 《日本书纪》 《菊花与刀》本尼迪克特 《续日本纪》 《大学或问》熊泽蕃山 《日本的起起落落:从德川幕府到现代》安德鲁·戈登 《透过细节看清朝》袁野金城出版社 《清廷戊戌朝变记》苏继祖 《旧唐书》 《新唐书》 《三国史记》 《慈禧传信录》费行简 《论戊戌变法失败的原因——兼论戊戌政变的原因》李英铨 《清史纪事本末》黄鸿寿 《方家园杂咏记事》王照 《周馥年谱》 《梦蕉亭杂记》陈夔龙 《康南海自编年谱》 《戊戌变法失败原因新解》沈茂骏 《近代中国文化变迁录》闵杰 《清史稿》
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