草字头
一、教学目标
1、了解草字头的结构特点～掌握草字头结构字的书写规律～写好例字:节、荷,
2、在草字头及例字中归纳书写要领～培养学生观察、比较、分析和归纳能力～培养探索尝试的能力,
3、继续养成良好的书写习惯～进一步体会汉字的结构造型美～激发学生对汉字的兴趣及喜爱～培养学生对传统文化的热爱。
二、教学重点难点
教学重点:掌握草字头等分原则～上长下短原则及在字中的主笔原则。
教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。
三、教学准备
实物投影仪、多媒体课件、拼贴图片、写字作业本
四、教学过程
,一,情境导入～揭示课题
1、师:小朋友们～春天～百花齐放～小草发芽了。老师先带大家去公园赏花好吗,,播放课件,知
道花的名称就告诉大家。随花草名课件出示:花、苗、荷、草。
2、师:齐读出示的字～你发现了什么,
3、师:今天我们一起学写草字头,板书课题:草字头,。
,二,示范模拟～体悟明理
1、教师范写。师:你能发现草字头的哪些特点,
总结
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规律:A、草字头等分原则
B、上长下短原则
C、短竖及短撇方向及轻重
2、让我们来当当医生～老师这里有几个草字头～我们看看这些草字头有“病”没有哟:谁来当医生,(出示几个没有按照规律写的草字头)
A、草字头不等分,B、上短下长,C、短竖及短撇方向不当,做卡片,
3、学生书写练习5个草字头,课件出示音乐及写字姿势背景,。
同桌评价～教师巡视指导。
,三,合作探究～拓展提高
1、瞧～来了两个字宝宝～,课件出示节、荷～,同学们观察一下～这两个字都是有草字头的字～同学
们仔细观察一下～这两个字的草字头有什么不同,,生回答:节字的草字头比较宽～荷字的草字头比较窄,
2、同学们说的真好～这样写这两个字就会很好看～老师今天也带来了一个字～你们看看它怎么样,,出示节的草字头窄～荷字草字头宽的卡片, 师:好看吗,,不好看,那老师再把它变回来我们再看看～这会好看了吧,,回到节荷两个字的画面,
3、那同学们知道什么时候草字头写的宽一点～什么时候写窄一点呢,同学们再观察一下:
,生回答～草字头下面是独体字～并且没有长横的时候～草字头宽点写～当草字头下面是左右结构合体字的时候草字头写窄一点,
4、通过我们的观察知道了草字头如何写才漂亮并知道了书写特点～我们再来欣赏一下历代名家写的草字头的字～看他们是怎么把草字头的字写的漂亮的:,出示课件草字头的字～每个字的下面有书法家的名字～,
5、看了这么多漂亮的草字头的字～那老师也想试试～我就把这两个字宝宝请到我们的“家里”来～
看老师板书～注意观察哟:我们想不想试试～那我们也开始写写吧:,出示音乐坐姿的背景,
6、学生评字～好的发奖。
,四,延伸感染～升华情感
1、那除了这两个字你还知道草字头写宽点的字吗,,学生回答,
2、那你上黑板上来写一个吧:,生板书,
,五,师总结
同学们～今天我们在学写了草字头的字～他们的草字头写法有着变化～我们以后遇到这样类似的字～要一看、二写、三对照哟:
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