教学计划表

教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 师资配备计划 学科 教师数量 成员 语文 3 张晓云、张静、魏芳 数学 3 董颂、贾静、刘建明 英语 3 耿国旺、师秋菊、徐建红 政治 2 付艳丽 梁红芳 历史 1 李丽 地理 2 朱永、鹿贞芳 信息技术 1 赵波 体育 1 白子龙 乐理 1 李丽欣 视唱 2 李丽欣、梁静 声乐 3 张尧、孙丽伟、梁静 钢琴选修 1人 杨萌 舞蹈选修 1人 李曼 声乐学生学分计划 必 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 二年级 三年级 修 科目 学学周学周学周学 学分 学分 分 分 时 时 时 语文 20 8 5 8 5 4 4 语言 外语 20 8 5 8 5 4 4 数学 数学 20 8 5 8 5 4 4 思想政治 10 4 2 4 2 2 3 社会 历史 10 4 2 4 2 2 3 地理 10 4 2 4 2 2 3 技术 信息 3 1 1 1 1 1 1 健康 体育 6 2 2 2 2 2 2 声乐 40 16 10 16 10 8 10 专业 乐理 5 2 2 2 2 1 2 视唱 10 4 4 4 4 2 4 社区服务 1 三学年至少15个工作日 活动 社会实践 1 2 1 1 1周 周 钢琴 3,与声乐同 5 2 3 2 3 1 时, 选修 3 3 3,与声乐同 形体 5 2 2 1 时, 41 41 必修学分 157 高中毕业学 分 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 选修学分 5 3 3 总计 162 09级声乐专业教学计划表 声乐课开课时间为第一学年、第二学年、第三学年上半学年，共 两年半的时间，每个学生/每周授课一课时，共计80 课时。 学年 学教学内容 课考试内容 期 时 1、 要求学生具有正确的歌唱姿势，积极地歌唱心理1、根据学习情 状态，逐步树立良好的歌唱习惯。 况，由学生自己 2、 初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气选择考试曲目 息的控制能力 。 (完整的乐曲) 3、初步体会喉咙的打开对歌唱的作用，喉咙能基本稳中外歌曲任选 定的进行歌唱。 一首。 4、遵循循序渐进的原则，先以自然声区为基础，逐步2、必须钢琴现 拓宽自然声区到中声区的音域。要求声音干净柔和自场伴奏。 然通畅，没有明显毛病。 15第 5、 对于初学的学生，注重基础的训练。每节课练声课 一 第曲 2---4首 歌曲作品 (中外作品)共计6---8首。 时 学 一6、本学期所学的歌曲:中国作品:《花非花 》 1=D 年 学《问》 1=G 《渔光曲》 1=G 《牧羊姑娘》1=F 期 《金风吹来的时候》 1=F或G 《思乡曲》G或E 《半屏山》 1=F或D 《大海啊故乡》 1=F 《高高太子山》 1=F 《月之故乡》 1=E 《康定情歌》 1=F 《草原上升起不落的太阳》1=F 《幸福在哪里》 1=E《共和国之恋》1=F 《嘎达梅林》1=D 《故乡的小路》1=D 外国作品:《在路旁》 1=F 《不要责备我把妈妈》1=F 《摇篮曲》 1=F 《虽然你冷酷无情》1=F《尼娜》 1=*A 第 《喀秋莎》1=G 《送别》1=*E等等 一 1、在巩固气息的同时，建立稳固流畅自如的中声区，1、根据学习情 学 解决换声区的问题。 况，由学生自己 年 2、本学期还是以基础训练为主，不急于扩大音域，应选择考试曲目 15第追求音质的悦耳动听。 课(完整的乐曲) 二3、加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概时 中外歌曲任选学念，使学生能较科学的进行演唱。 一首。 期 4、本学期针对学生具体问题个别解决，使呼吸、喉头、 声带以及共鸣器官密切配合，协调运动的发声，做 到声区统一，富于力度和音色变化。 5、对于这个阶段的学生，每节课练声曲 4---6首 歌曲作品 8----10首(中外作品总共) 2、所演唱歌曲 6、本学期所学的歌曲: 中国作品 :《映山红》1=*B 要求钢琴伴奏。 《铁蹄下的歌女》 1=G 《秋收》 1=F 《长城谣》 1=F 《梅娘曲》 1=G 同 《在那遥远的地方》1=*E 《牧羊歌》1=F 上 《页里麦》1=*A 《女儿歌》 1=C 《珊瑚颂》 1=F 《枉凝眉》1=F 第《边疆的泉水清又纯》1=D 《绒花》 1=G 二《鼓浪屿之波》1=E 《驼铃》 1=F 学外国作品:《美丽的梦中人》1=D《我亲爱的》1=*E 期 《绿树成荫》 1=F 《北方的星》1=D 《莫斯科郊外的晚上》1=G《春天年年到人间》1=*B 等等 1、学生能基本掌握正确的呼吸方法，然后用于歌唱中。 2、在中声区的基础上锻炼发声技术，进行过渡声区的 训练，适度扩宽音域。 1、根据学习情 3、训练声区的连接转换，声音要求连贯流畅圆润自如，况，由学生自己 第 使声区基本统一。 选择考试曲目 二 1、 4、在学习了发声方法和技巧外，逐步让学生演唱作(完整的乐曲) 学 品时，都达到一个研究——理解——处理的过程。真中外歌曲任选 年 正达到情真意切的艺术效果。 一首。 2、 5、对于这个阶段的学生，每节课练声曲6---8首，歌2、需要现场跟 曲作品 中国作品 4---6首 外国作品4—6首 钢琴演唱。 3、6、本学期所学的歌曲: 中国作品:《红豆词》1=G 第4、《嘎俄丽泰》1=F 《玛依拉》 1=E 15 一5、《燕子》 1=*B 《 曲蔓地》1=*B 《牧歌》1=G 课 学6、《吐鲁番的葡萄熟了》1=D 《小白杨》1=*E 时 第 期7、 《我爱你塞北的雪》1=*B 《江河万古流》1=F 8、《送上我心头的思念》1=G或F《清晰的记忆》1=*E 9、《小河淌水》1=*E 《我爱梅园的梅》1=D 二 10、 《一抹夕阳》 1=G 《打起手鼓唱起歌》1=E 11、 《想亲娘》1=*G 《黑龙江洁白的玫瑰花》1=F 12、 《绣红旗》1=*B 《在银色月光下》1=*E 学 13、 《我的祖国妈妈》1=F 《长城永在我心中》1=*E 外国作品:《乘着歌声的翅膀》1=*A 《小夜曲》1=F 14、 《西班牙女郎》1=*A《假如你爱我》1=B 年 15、 《多么幸福赞美你》1=F《北方的星》1=D等等。 1、要求学生对气息具有一定的控制能力，较自如的运 用在歌唱之中。 2、进行头声区的训练，扩展音域。使三个声区基本统1、根据学习情 一，较自如的转换声区。 况，由学生自己 3、学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。 选择考试曲目 4、贯彻思想性和艺术性相结合的原则，在教学生歌唱(完整的乐曲) 作品时，做到培养学生高雅的艺术修养和高尚的道德中外歌曲各一 情操。 首。 5、本学期无论在练声曲方面还是歌曲作品方面都要求2、要求现场跟 加大力度、强度。使学生们更好的适应高考。 钢琴伴奏。 6、这学期所学的歌曲:中国作品:《黄水谣》1=*E 第《大森林的早晨》1=*A 《长江之歌》1=*B 二《我和我的祖国》1=*E《敎我如何不想他》1=E 15学《唱支山歌给党听》1=A《松花江上》1=*E 课期 《祖国慈祥的母亲》1=G《乡音乡情》1=*E 时 《一杯美酒》1=A《送给妈妈的茉莉花》1=G 《母亲河》1=F《三峡情》1=G《满江红》1=F 《二月里见罢到如今》1=G《多情的土地》1=*E 《嘉陵江上》1=D 《妈妈教我一支歌》1=F 《拉骆驼的黑小伙》1=*B《小白菜》1=*A 《骏马奔驰保边疆》1=A《中国大舞台》1=E 《在那桃花盛开的地方》1=G《红梅赞》1=*B 《赶圩归来阿里里》1=G《黄鹤楼》1=*E 外国作品:《我亲爱的爸爸》1=*A《三套车》1=F 《你们可知道》1=*B 《母亲教我的歌》1=D 《紫罗兰》1=*B《月亮颂》1=*G 《我心里不再感到青春火焰燃烧》1=F 《你再不要去做情郎》1=C《我的太阳》1=G 1、重点进行高考曲目的选择确定、加工处理，要求学 生能较好的把握声音的技巧，很连贯流畅的演唱作品，1、根据学习情 第 较准确的表达出作品的思想感情，语言清晰准确，声况，由学生自己 音圆润动听。真正做到“字正腔圆”和“声情并茂”选择考试曲目 的境界。 (完整的乐曲) 20 三 2、根据学生情况准备高考曲目 中国作品: 课中外歌一首曲 《岩口滴水》1=*B 《我爱你中国》1=F 时 目。 第《古老的歌》1=F《北京颂歌》1=D 2、如有可能， 学 一《军营飞来一只百灵》1=*B《七月的草原》1=*A 以高考模拟考 学《我像雪花天上来》1=D《沁园春雪》1=F 试的形式，考试 期 《江河水》1=F或G《万里春色满家园》1=C 分两次进行，歌 年 《再见吧大别山》1=*A《木兰从军》1=G D *B 唱两首作品，全 《火把节的火把》1=*D《乌苏里江》1=*A 面检查学生和 外国作品:《当晴朗的一天》1=*G 教师的准备情 《为艺术为爱情》1=*G《冰凉的小手》1=*D等等 况。学生自己准 备伴奏光盘(因 省内联考是用 光盘来测试 的)。 乐理教学计划 学年 学期 教学内容 课时 考试内容 第 第 第一单元:音及音律 8课时 第一、二、三、 1、音的产生及性质 四单元的内容 2、乐音与噪音 一 3、乐音体系，音与音级 4、音律 一 5、音名与唱名 学 6、半音与全音 7、等音 8、音的分组 期 9、音域与音区 学 第二单元:记谱法(一) 8课时 1、各种音符与休止符 2、各种谱号和谱表 第三单元:记谱法(二) 8课时 1、省略记号 年 2、演奏法方面的记号 3、速度标记和力度标记 第四单元:节奏节拍 12课时 1、拍子与拍号 2、拍子的种类 3、音符的基本划分与特殊划分 4、各种拍子的音值组合法 第 第五单元:音程 16课时 第五、六单元 1、识别自然音程 的内容 二 2、识别变化音程 3、单音程与复音程 学 4、音程的转位 5、构成音程 期 6、等音程 第六单元:和弦 20课时 1、识别三和弦 2、识别七和弦 3、构成三和弦 4、构成七和弦 5、等和弦 第 第七单元:调式 8课时 第七、八、九第 1、调、调式、调性 单元的内容 2、调号的产生 一 3、大调式、调式音阶、调式音级标记和名 称 二 4、小调式、调式音阶、调式音阶标记和名 学 称 5、关系大小调、同主音大小调 6、等音调 学 期 7、中古调式 第八单元:民族调式 8课时 1、五声调式 2、六声调式 年 3、七声调式 4、调关系 第九单元:调式中的音程与和弦 20课时 1、各种调式中的各种音程与和弦 2、判断音程与和弦属于那些调式 3、不稳定、不协和音程的解决，属七、导 七和弦的解决 第二第十单元:半音阶 4课时 第十、十一、 学期 十二、十三单第十一单元:装饰音 4课时 元的内容 第十二单元:移调 8课时 第十三单元: 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 调式 16课时 第三第一 复习所有知识，准备高考 30课时 所有内容 学 学期 年 视唱课计划表 教学内容 重点难点 课时分配 考试内容 第一课: 1、音符: 1、音符与休止符的记 2、休止符: 8 课时完成(包括试 忆 2、C 3、G谱表(高音谱表) 唱回课) 自然大调的读谱 4、C自然大调音阶 5、2/4、4/4拍子 第二课: 1、大、小二度音程的12课时完成 1、大小二度音程 分辨 (1-4课时主要进行2、音符: 2、基本音级的听辨 大小二度音程的模唱3、标准音到各基本音级的练习 3、八分音符节奏的掌与构唱，5-10课时主4、C自然大调C宫调 握 要进行大小二度音程5、简单节奏的听辨 的听辨，11、12课时高第1、 单音听记 6、视唱 视唱回课) 一一2、 旋律音程听 年学记 第三课: 1、大、小三度音程的12课时完成 级 期 3、 节奏听记 1、大小三度音程 分辨 (1-4课时主要进行2、F谱表(低音谱表) 2、基本音级的三音组大小三度音程的模唱 3、休止符: 听辨 与构唱，5-10课时主4、标准音到各基本音级的练习 3、低音谱表的音位记要进行大小三度音程5、简单节奏的听辨 忆 的听辨，11、12课时6、视唱 视唱回课) 第四课: 1、纯四、纯五度音程12课时完成 1、纯四、纯五度音程 的构成与听辨 (1-4课时主要进行2、音符: 2、基本音级的三音组纯四、纯五度音程的3、标准音到各基本音级的练习 听辨 模唱与构唱，5-10课4、3/4拍子 3、三拍子与二拍子的时主要进行纯四、纯5、简单节奏的听辨 分辨 五度音程的听辨11、 6、视唱 12课时视唱回课) 1、协和音程与不协和12-16课时完成 复习课: 音程的分辨 (第一学期的课时大1、五度内音程的分辨 2、五度内音程性质的概在56-60课时左右，2、标准音到各基本音级的练习 听辨 这部分主要是做好基3、各种拍子的分辨 3、基本音级的五音组础构唱与听辨，为具4、前四课视唱的复习 听辨 备良好的读谱能力和5、视唱 4、各种拍子与节奏的听辨能力打下基础) 分辨 第五课: 1、大附点节奏的唱法12课时完成 1、音符: 与听辨 (包括视唱回课) 2、标准音到各基本音级的构唱听辨2、大小调式的音阶与C 1、 单音听记 练习(五音组听辨) 宫五声调式的音阶 2、 五音组听记 3、五度内音程的复习 3、 和声音成听4、大调式和小调式、宫调式和羽调第 记 式 二 4、节奏听记 5、视唱 学 5、 简单旋律听 期 第六课: 记 1、音符: 6、 听辨 1、#5的音准与听辨 2、标准音到#5的练习 7、 视唱 2、十六分音符的快速 3、五度内音程的复习(加入变化音) 12课时完成 读谱 4、节奏的听记 (包括视唱回课) 5、视唱 12课时完成 第七课: 1、大小三和弦的构成 (1-4课时主要进行1、标准音到#5的练习 与模唱 大小三和弦的模唱，2、五度内音程的复习(加入变化音) 2、大、小三和弦的同 5-10课时主要进行大3、大小三和弦的构成 音构唱与分辨 小三和弦的色彩分4、简单的切分节奏 3、大切分节奏的读谱 辨，11、12课时视唱5、视唱 与听辨 回课 第八课: 12课时完成 1、含有一个变化音级的音组听辨练(1-4课时主要进行 1、大、小三和弦的同 习(五音组听辨) 大小三和弦的构唱， 音构唱与分辨 2、大小三和弦的分辨 5-10课时主要进行大 2、3/8拍子的唱法与写 3、3/8拍子 小三和弦的听辨练 法 4、C大调与C宫调的简单旋律听辨 习，11、12课时视唱5、视唱 回课) 复习课: 10-14课时完成 1、含有一个变化音级的音组听辨练(第二学期的课时大习(五音组听辨) 概在58-62课时，这 1、五度内音程的分辨 2、五度内音程的分辨 部分主要是在上学期 2、旋律听写中调式调 3、原位三和弦的分辨 的基础上加深难度， 性的确立 4、带有附点节奏与切分节奏的节奏巩固音程的听觉习听辨 惯，建立视唱中良好5、C大调与C宫调的简单旋律听辨 的调式感与音准) 第九课: 1、G大调中#4的音准 10课时完成(1-4课 高第 1、标准音到#4的练习 2、大小六度的构唱与时主要进行大小六度1、 音组听记 二一 2、大小六度的构成与分辨 听辨 音程的模唱与构唱，2、 和声音程听 年学 3、G自然大调 3、G大调视唱调式感的5-8课时主要进行大记 级 期 4、视唱 建立 小六度音程的听辨，3、 和弦听记 9、10课时视唱回课) 4、 节奏听记 5、 旋律听记 6、 听辨 7、 视唱 第十课: 1、含有两个变化音级的音组听辨练 习(八音组听辨)2、六度内协和音1、六度内协和音程的8课时完成 程的混合听辨 分辨 (包括视唱回课) 3、简单的旋律听辨 4、视唱(确定固定调、首调唱名法) 十一课 1、含有两个变化音级的音组听辨练 1、纯一度、纯八度音 习(八音组听辨)2、纯一度与纯八8课时完成 程的分辨 度音程的听辨 (包括视唱回课) 2、大小三和弦的分辨 3、原位三和弦的听辨 4、视唱 10课时完成 十二课: 1、八度内所有协和音(1-4课时主要进行1标准音到b7的练习 程的分辨 八度内音程性质的分2、八度内协和音程的混合听辨 2、大六和弦与小六和辨，5-8课时主要进行3、三和弦第一转位--大6、小6的弦的色彩与构成 六和弦色彩的分辨与构成与分辨 3、和声小调与旋律小解决小调中变化音的4、a、e和声小调与旋律小调视唱 调中变化音的音准。 音准问题，9、10课时 视唱回课) 十三课 1 标准音到b7的练习 1八度内音程的分辨 2、八度内音程的混合听辨 3、三和2、大六和弦与小六和 8课时完成 弦第一转位--大6、小6的构成与分弦的模唱与分辨 (包括视唱回课) 辨 3、小附点与小切分节 4、小附点与小切分节奏的听辨 奏的听辨 5、G宫五声调式 十四课: 1、含有三个变化音级的音组听辨练1、八度内音程的分辨 习(十音组听辨) 2、三和弦原位与第一 8课时完成 2、八度内音程的混合听辨 转位的分辨 (包括视唱回课) 3、三和弦原位与第一转位的分辨 3、旋律听辨中调式感 4、一个升号范围的旋律听辨 的确立 5、视唱 4-8课时完成 复习课: (第一学期的课时大1、含有三个变化音级的音组听辨练概在56-60课时左右， 1、八度内音程的分辨 习(十音组听辨) 这部分主要是音程和 2、三和弦原位与第一 2、八度内音程的混合听辨 和弦的听辨与一个升 转位的分辨 3、三和弦原位与第一 转位的分辨 号的视唱，老师要掌4、一个升号范围的律听辨 握好进度，要稳步进 行，进度不宜过快) 十五课: 1、 音乐听记 第1、F大调中b7的音准 1、含有三个变化音级的音组听辨练2、 和声音程听 二2、F大调视唱调式感的 习(十音组听辨)2、八度内音程的8课时完成 记 学建立 混合听辨 3、 和弦听记 期 3、F自然大调 4、 节奏听记 4、视唱 5、 旋律听记 6、 听辨 7、 视唱 十六课: 8课时完成 1、标准音到#2的练习(十音组听辨) 1、变化音#2的听辨 因本学期教学任务繁2、八度内音程的混合听辨 2、F大调固定调唱名与重，课时紧，为节省3、三和弦原位与第一转位的分辨 首调的音位 时间可两课视唱一起 4、视唱 回课) 十七课 1、含有四个变化音级的音组听辨练 1、协和音程与不协和 习(十音组听辨) 音程的区分 6课时完成 2、增四度，减五度音程的分辨 2、旋律听辨中调式感 3、三和弦原位与第一转位的分辨 的确立 4、一个降号的旋律听辨 5、视唱 十八课: 10课时完成 1、含有四个变化音级的音组听辨练 1、协和音程与不协和(1-4课时主要进行习(十音组听辨) 音程的区分 四六和弦的构成与模2、所学所有音程的混合听辨 2、大4与小4的构成唱，5-8课时主要进行 3、三和弦的第二转位 与分辨 四六和弦的构唱与听 ---四六和弦，大4、小4 的构成 3、旋律听辨中调式感辨，9、10课时视唱回与分辨 的确立 课) 4、一个降号的旋律听辨 5、视唱 8课时完成 (1、2课时主要进行十九课 1、大小七度音程的分 音程与和弦的同音构1、标准音到#1的练习(十音组听辨) 辨 唱，3-6课时主要做协2、大、小七度音程的分辨 2、大4与小4的构唱 和音程与不协和音程3、大4与小4的构唱与分辨 与分辨 的分辨，大4与小44、F宫与F徵调式 3 、F宫五声调式视唱 和弦的分辨，7、8课5、视唱 的调式感的建立 时主要进行民族调式 的听辨) 二十课; 1、大小七度音程的分 1、含有五个变化音级的音组听辨练 辨 10课时完成 习(十音组听辨) 2、原位和弦与第二转(包括视唱回课) 2、所学所有音程的混合听辨 位的分辨 3、三和弦原位与第二转位的分辨 3、旋律听记中的特殊 4、含有较复杂节奏的旋律听辨 节奏 5、视唱 8-12课时完成 复习课: 1、音程性质的分辨 (第二学期的课时大1、含有五个变化 2、三和弦原位、转位概在58-62课时，这音级的音组听辨练习(十音组听辨) 的分辨 部分主要是综合所有2、所学所有音程的混合听辨 3、一个升降号范围的音程的分辨，综合原3、三和弦原位与第一转位、第二转 旋律听辨的调式调性位和弦与转位和弦的位的混合听辨 的分辨 分辨，综合一个升降4、一个升降号范围的旋律听辨 号范围的旋律听辨) 高第听辨:1、音组听辨(十音组) 1、音程连接的听辨 本学期课时老师可自 三一2、所学全部音程的听辨 2、和弦连接的听辨 由掌握 年学3、音程连接的听辨 3、两升两降首调视唱既可以巩固原来的薄 级 期 4、原位和弦与转位和 弦的听辨 的主音移位 弱环节，也可以把新5、增减三和弦的听辨 4、和声小调与旋律小的内容作为重点，总6、增减三和弦转位的听辨 调中?、?的 之，加强听辨的准确7、和弦连接的听辨 听辨与视唱音准 度与速度，加强视唱8、跨小节连线以及弱 起节奏的听的个体性与完整性，辨 为迎接高考做好充分9各种音阶的构唱以及听辨 的准备。 10、一个升降号范围的旋律听辨(着 重听辨和声小调) 视唱:1、两个升号的首调识谱 钢琴学修计划 课 学年 学期 教学内容 考试内容 时 1、音符的识记 2 技巧:断奏的讲解与练习 130 第一学期 3、练习曲:车尔尼599 课儿歌即兴伴奏 第 3、乐曲:儿歌 时 一 4 哈农练习 学 年 1、 技巧:连奏与断奏的讲解与练习。 根据学习情况，由学生自130 第二学期 2、 练习曲:车尔尼599 课己选择考试曲目(完整的 3、 乐曲:小步舞曲 幼儿歌曲 时 乐曲) 1、 技巧:简单的复调、快速、左手旋律。 根据学习情况，由学生自第 130 2、 练习曲:车尔尼599。 第一学期 课己选择考试曲目(完整的二 3、 乐曲:小奏鸣曲 、考级作品 时 乐曲) 学 4、 流行音乐歌曲伴奏 年 第二学期 1、 复调类乐曲 根据学习情况，由学生自130 2、 练习曲:车尔尼599。 课己选择考试曲目(完整的 3、乐曲:奏鸣曲集 中国作品 外国作品 时 乐曲) 根据学习情况，由学生自130 第三学年 第一学期 流行音乐 作品 爵士乐作品 课己选择考试曲目(完整的 时 乐曲) 形体选修计划 教学内容 第一1，古典舞基训:地面练习，扶把部分，中间练习。 学期 2，古典舞身韵:冲，靠，含，腆。 一年级 第二1古典舞基训:地面练习，扶把练习，中间练习。 学期 2古典舞身韵:摇臂组合。 第一1古典舞基训:地面练习，扶把练习，中间练习。 学期 2身韵:组合 3民间舞:藏舞组合，蒙族舞组合。 二年级 第二1古典舞基训:地面练习，扶把练习，中间练习。 学期 2身韵:组合。 基础课学习领域及内容 学习领域 科目 模块 语文 语文能力、文学欣赏、古代汉语、写作实践 语言 外语 语法～精读～写作～听说～综合训练 数学 集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、直 数学 线与圆的方程、圆锥曲线、直线平面简单几何体、排列组合和二项 式定理、概率、统计、导数 思想政治 经济生活、哲学、政治生活 历史 社会 中国古代史、中国近现代史、世界近现代史 地理 自然地理、人文地理 利用寒暑假时间一学年至少参加社区服务5天～到社区参加各项活动～由团委、班 社区服务 主任根据学时、态度、任务完成情况这三项进行考核～分别确认等次～合格者认定活动 1学分～其余0学分. 一学年每生至少参加一周～由团委、学生处、班主任根据根据学时、态度、任务完 社会实践 成情况这三项进行考核～分别确认为A\B\C等次～A级认定2学分～B级认定1学 分～其余0学分.