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科学区教案小班科学区教案小班 精品文档 科学区教案小班 来源:data.06abc.com 作者:bolan 发布时间:2011-8-29:51:00 浏览:[114] 感谢bolan上传 价值取向: 1、引导幼儿根据汽车图片的大小特征,通过观察、比较、配对,找出不同大小汽车的不同停车位,提高幼儿的目测能力。 2、帮助幼儿进行自主校对活动,体验活动成功的快乐。 3、教育幼儿要遵守交通规则,知道红灯停、绿灯行的简单道理。 材料设计: 1、大小不同的汽车图片六张,并进行塑封。 2、停车场背景图一张:按不同大小汽车...

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科学区 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小班 精品文档 科学区教案小班 来源:data.06abc.com 作者:bolan 发布时间:2011-8-29:51:00 浏览:[114] 感谢bolan上传 价值取向: 1、引导幼儿根据汽车图片的大小特征,通过观察、比较、配对,找出不同大小汽车的不同停车位,提高幼儿的目测能力。 2、帮助幼儿进行自主校对活动,体验活动成功的快乐。 3、教育幼儿要遵守交通 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ,知道红灯停、绿灯行的简单道理。 材料设计: 1、大小不同的汽车图片六张,并进行塑封。 2、停车场背景图一张:按不同大小汽车的轮廓描印在白纸上并进行塑封。 3、自制红、绿灯玩具两个。 玩法提示: 引导幼儿先扮演“小司机”,开不同大小的汽车,注意:一次只能开一辆车。另外一名幼儿举红灯就要停车、举绿灯就可以前进。当“天黑后”,小司机就要根据汽车的大小,通过仔细观察、比较,找到与其相应的停车位。 指导要点: 1 / 19 精品文档 1、该活动可以引导幼儿与好朋友一起进行,一人扮演小司机,一人扮演指挥红绿灯的小交警。 2、活动中引导幼儿要用语言来表达自己的想法,例如:太阳出来了,小汽车开到了马路上;月亮出来了,小汽车要回家休息了。 3、告诉幼儿进行配对时,要观察汽车的轮廓线是否看见或太大,学习自我纠正的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音,然后比较哪种声音最好听,哪 种最难听,为什么? 先让幼儿摇一摇空的盒子,然后将铁盒里放入一个小东西,再摇一摇盒子,比较盒 子前后的声音变化。 先播放优美的音乐,再播放嘈杂的音乐,让幼儿说一说这两段音乐有什么不同,自 己有何感受。 小结:通过将各种不同的声音进行对比,引导幼儿感受到声音的种类有很多,有些很好听,让人感觉愉快。 2、 翻开课本第3页,先看图,再回答问题。 图上画有哪些事物? 说说这些事物发出的声音各是什么样的? 你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么? 2 / 19 精品文档 三、游戏活动。 1、 小游戏:让幼儿蒙上眼睛,教师在一旁敲鼓或者摇铃铛,幼儿根据自己的听觉感受判断发 出声音的地方,然后走向教师。 2、 教师带领幼儿到户外观察和体验,说说能听到哪些声音,各有什么特点,哪些是动听的 声音,而哪些是让人讨厌的噪音。 宝宝的成长 活动目标 1、 让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。 2、 让幼儿珍父母养育自己的辛苦,有感恩之心。 活动准备 1、 幼儿用 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。 2、 让幼儿自带几张自己小时候的照片。 活动过程 一、导入活动。 二、 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 呈现。 1、 让幼儿翻开课本第4~5页,先看图,然后回答问题。 图上的是什么? 根据图画的内容和你自己的理解,说说这些图画的先后顺序是怎样的。 3 / 19 精品文档 看了这些图画,你觉得妈妈辛苦吗?为什么? 小结:通过观察和讨论课本图画的内容,让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时,引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出,学会父母的养育怀有感恩之心。 2、 自由讨论。 活动延伸 幼儿回家后,问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。 丰富的一餐 活动目标 1、 认识一些常见的食物,懂得基本的健康知识。 2、 了解日常饮食习惯,知道一日三餐主要吃哪些食物。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 各种食物图片若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 拿出食物图片,让幼儿认一认。 2、 翻开课本第6页,说说图上的内容。 4 / 19 精品文档 图上有什么人? 他们正在做什么? 餐桌上有哪些食物? 小结:认识图画中一家人用餐时的情景,引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。 3、 翻开课本第7页图,说说图上的内容。 图上有些什么? 他们有什么作用? 你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种? 游戏活动。 教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房,看看这一天幼儿园会吃哪些食物,让幼儿说说这些食物哪些作用。 瓜果营养多 活动目标 1、 认识常见的水果,知道它们的基本作用。 2、 能从多方面来认识水果的不同之处。 3、 培养幼儿爱吃水果的良好习惯。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干,纸一个。 活动过程 5 / 19 精品文档 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 翻开课本第9页,让幼儿认一认。 图上有哪些水果? 你最喜欢哪种水果?为什么? 小结:通过幼儿的发言,引导他们认识到,水果能为我们的身体补充水分和维生素,有助于新陈代谢,还能使小朋友的皮肤好好,身体棒棒。 2、翻开课本第10页,让幼儿认一认。 教师:大家看看这些图,你们能认出他们各是哪一种水果吗吗? 小结:通过 观察水果的横切面,使幼儿对水果有新的认识,提高幼儿的观察和理解能力,能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。 三、品尝水果。 教师将事先准备的水果洗干净并切好,然后请小朋友吃水果。 活动延伸 让幼儿思考一下,除了水果之外,还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢? 乳制品 活动目标 6 / 19 精品文档 1、 认识常见的乳制品。 2、 了解乳制品的基本特点和功能。 3、 养成健康食用乳制品的良好生活习惯。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 通过提问,引起幼儿的注意。 教师:小朋友们,你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢? 2、 翻开课本第11页,让幼儿认一认。 图上有些什么? 一般在什么时候食用这些? 你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种? 三、分享乳制品。 让幼儿将自带的乳制品,与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。 可爱的小宠物 活动目标 1、 认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常 7 / 19 精品文档 见的家庭宠物。 2、 培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、 猜谜语。 教师给出几个关于家庭小动物的谜语,引起幼儿的学习兴趣。 教师可以一边念谜语,一边做动作,增加幼儿对谜语内容的理解。 2、 看图猜动物。 3、 翻开课本第12页,先看图,再回答问题。 图上有哪些动物? 他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗? 你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么? 小结:通过讨论,家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。 三、游戏活动。 8 / 19 精品文档 教师带领幼儿在活动区内,一边模仿所学动物的动作,一边模仿它们的叫声,体会这些小动物的可爱之处。 谁的宝宝 活动目标 1、 认识一些常见的小动物,如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。 2、 知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。 活动准备 1、 幼儿用书。 2、 鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、翻开课本第13页,先看图,然后回答问题。 图上有哪些动物?哪两个动物是一家的你知道吗? 它们对人类有什么作用?请说一说。 你最喜欢哪一种动物?为什么? 3、 让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来,帮动物宝宝回家。 4、 小结:在认识这些动物的过程中,教师要让 幼儿了解这些动物对人类的重要贡献, 小班科学教案:谁松的土 9 / 19 精品文档 活动目标: 1.激发幼儿爱护小动物的情感。 2.引导幼儿发现许多东西都需要泥土,鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 3.帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。 活动准备: 1.为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件,丰富有关蚯蚓的知识。 2.给幼儿讲述有关蚯蚓的故事,帮助幼儿了解蚯蚓的作用。 活动过程: 1、过幼儿观看图片,引导幼儿说说:自己看到的哪些东西需要泥土, 还知道泥土有什么,小结:泥土的用处真大,泥土是我们的好朋友。 2、启发幼儿交流:哪些东西离不开泥土,泥土里有什么, 3、组织谈话: 蚯蚓张的什么样,它生活在什么地方, 你在哪里见过蚯蚓, 4、欣赏故事《谁松的土》,向幼儿介绍泥土对于动植物和人类的重要作用。 5、听音乐创造性的表现蚯蚓的生活习性。 10 / 19 精品文档 引导幼儿大胆表现,学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作。 如果你是一条小蚯蚓,你会做什么, 6、学习儿歌《小蚯蚓》,激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感: 如果没有土,树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢, 如果没有这些动植物,泥土会高兴吗, 活动延伸: 启发幼儿思考泥土有好朋友,自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后,带领幼儿在幼儿园的草地上边寻找并观察蚯蚓。 小班科学教案:颜色对对碰 活动目标: 1、使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。 2、通过对颜色配色的探索,培养幼儿的观察能力及动手操作能力。 3、初步感知两种颜色配色后发生的变化,积极关注周围生活中有色彩的物品。 活动重难点: 1、重点:感知两种颜色配色后发生的变化。 2、难点:通过对颜色配色的探索,感知两种颜色配 11 / 19 精品文档 色后发生的变化。 活动准备: 1、物质准备:刷子、白色圆圈、轻音乐、调色盘、颜料、杯子。 2、知识准备:了解两种颜色配色后的变化。 活动过程: 导入: 师:今天,老师当一次魔术师,给大家变一个小魔术,请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色啊, “小朋友看清楚了,魔术开始了。千万不要眨眼啊~” 教师晃晃瓶子,变变变。 师:我们一起喊,一二三。一二三变成什么颜色了, 换盖再晃一次变变变。师:一二三。这次变成什么颜色了, 展开: 1、教师揭开谜底。 将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密:老师手里是一瓶清水,把该拧下来涂成黄色,晃一下就变成了黄色。再用我准备好的瓶盖上涂上蓝色,然后在摇晃瓶子,水就变成绿色了。 2、幼儿动手操作,探索颜色的变化。 12 / 19 精品文档 师:小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊,教师为每组准备了红、黄、蓝三种颜料。请大家随便选两种颜色混在一起调匀或涂匀,看看会有什么结果。教师讲解操作时注意事项。 师:好,现在请小朋友也来做一下这个实验,不过老师有个小小的要求:每人只能哪两种颜色不能把颜料洒在衣服或桌子上,注意保持卫生,做一个不乱涂乱画的好孩子。 3、幼儿说说颜色的变化。 个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝,生活中什么东西是橘色的,答:橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的,答:红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些, 师幼小结:在我们周围,到处是各种各样漂亮的颜色,只要我们用心观察,就会发现我 们的世界非常美好。 结束: 宝宝们,为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝,但没有漂亮的颜色,我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实,绿色的当树干,紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说:“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。 活动反思: 13 / 19 精品文档 本次活动是让幼儿通过自己动手操作,了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色,也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐,活动开始以魔术的方式引入主题,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,让幼儿自己当小魔术师,从而体验魔术师带来的快乐,之后以爱护树宝宝,引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子,整节活动达到了活动的目标,让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。但也存在着一些不足,整节活动对幼儿的提问较少,针对性较欠,在科学的中小结部分比较重要,在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中,我会不断学习与探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,给幼儿恰到其分的指导,并以幼儿的心态,兴趣和目光参与教学,融入孩子,使自己的教学水平更上一层楼 小班科学教案:有用的网 活动目标: 1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系,感知仿生学的奇妙。 2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用,并用恰当的语言进行表述。 3、知道网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小的合适的网。 活动准备: 14 / 19 精品文档 1、让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程,收集各种网状物品并了解其用途。 2、绳织蛛网一张,布制蜘蛛若干。 3、收集的各种网状物品若干。 4、录象机及有关网的录象带。 5、网眼大小不同的网若干,花生、黄豆、小米、盆等。 活动过程: 1、教师出示自制的“蜘蛛网”和“蜘蛛”,请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么. 2、组织幼儿认识各种各样的网,了解网状物品在生活中的广泛应用。 请幼儿介绍一下自己搜集的网,说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西,在哪里见到的。如:“我发现妈妈的衣服像网”“我发现装西瓜的袋子是网状的”“我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网”等等。 组织幼儿一起讨论:网的作用。 组织幼儿观看录像,了解网的广泛应用。 录象内容有:儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。 引导幼儿说说自己平时看到的网状物品,并说出它们 15 / 19 精品文档 的作用。 3、通过游戏“用网运物”,引导幼儿了解网眼的大小不同,用途也不一样。 请幼儿观察网,它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米,请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。 自由实验,探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。 组织幼儿进行“用网运粮”比赛,看哪组运的粮食最多,并且路上不掉粮食。 活动延伸:教幼儿学习用绳子织网。 小班科学教案:物体的软硬 活动目标: 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。 2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。 3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。 活动重难点: 1、活动重点:掌握感知的方法。 2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。 活动准备: 1、材料准备: 16 / 19 精品文档 两个神秘袋、一个大筐两个小筐; 软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干; 硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。 2、经验准备:能说出软硬物体的名称。 活动过程: 摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬 1、教师出示神秘袋,先请一名幼儿到前面摸一摸,捏一捏,说一说感觉怎么样,猜一猜里面是什么, 2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出“感觉软软的/硬硬的”。 分一分,用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。 1、把软硬材料混在一起,分成若干份。 2、要求:摸一摸,捏一捏,压一压,尝一尝,敲一敲,摔一摔。 3、幼儿分组实验,把软软的和硬硬的物品分成两组,教师做适当指导。 4、操作完成后,交换分组进行检验。 5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作 17 / 19 精品文档 成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。 小结:通过手,牙齿,皮肤,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物体软硬。 巩固:游戏“送玩具宝宝回家”,学习按物体的软硬分类。 游戏规则:天黑了,软宝宝玩具,硬宝宝玩具都要回家了,我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。 。 活动延伸:让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的,让幼儿进一步感知分类物体的软硬。 小班科学教案:蚯蚓松土 活动目标: 1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。 2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领,渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感, 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。 活动准备: 1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动 18 / 19 精品文档 植物的关系。 2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。 活动过程: 谈话导入:“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么,”带领孩子找一找,发现泥土。 19 / 19
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