感觉统合课程教案

感觉统合课程教案 精品文档 感觉统合课程教案 月龄:20个月 名字:东东 正祥和课程目标:使幼儿手眼更协调，能培养幼儿视觉追视及视觉空间概念，能让幼儿体会在不同空间行走的特殊感受，促进幼儿运动智能和平衡感的发展，能增加幼儿味觉经验等。 活动名称:1.旋律问好.文字闪卡.画家出手.手指操 5.纸杯相碰.我爱洗澡.走街窜巷.水果的味道.亲子游戏 课程重点:画家出手、纸杯相碰、走街串巷、水果的味道 操作步骤: 环节一:进门、洗手 老师对家长说:“您好，我是来给东东上感统课程的新童伴早教老师XXX。”“东东，早上好。东东妈妈您好，我是;李老师，今天来给东东上感觉统合课程的。” 家长说:“老师好。” 老师对东东说:“东东，李老师现在先换了给东东上课的鞋子，然后就开始准备给东东今天的课程了。” “东东、李老师先洗洗手，然后用干净的手再来拥抱东东，给东东说说今天的课程。我们都要讲卫生的。” 1 / 15 精品文档 老师对东东说:“东东，现在是X点Y分，我们的课程将在X点Y+5分准时开始。我们东东喝水了没有啊，要不要换一下尿不湿啊,东东，我们来看一看今天要做些什么活动，东东现在20个月了，通过今天的活动，可以让东东手眼更协调，能培养东东视觉追视及视觉空间概念，能让东东体会在不同空间行走的特殊感受，促进东东运动智能和平衡感的发展，能让东东增加味觉经验等。每天爸爸妈妈陪东东玩1次今天的活动，每天进行一个小时左右，以后东东手眼协调能力，身体运动和平衡能力，味觉辨别能力就会大大提升。老师今天还给你带来了好多好玩的活动，有《画家出手》《纸杯相碰》《走街串巷》《水果的味道》等，老师还带了很多好玩的东西 “我们先把大脑思维脑图给妈妈保管，然后你来帮老师准备一下吧。” 老师对东东说:“现在是*点**分钟，上课时间到了。来，东东和妈妈在老师这个位置盘腿坐好。” 老师对东东说:“东东，我们现在开始玩活动啦，老师去拿一个会发出很好听的声音的的教具——绝对变音器。这个活动叫做《旋律问好》，它能够在培养我们东东辨别音调高低的能力的同时，还能够让我们的东东学会使用礼貌用语，东东以后会成长为一个有礼貌的孩子。” 2 / 15 精品文档 老师把绝对辨音器放到离东东20cm左右的距离东东的正前方，距离20cm，然后拿起鼓槌，目光注视着东东，对东东说:东东，请注意听。 1. 教师按旋律1,2,3,4,敲辨音器一次，停留2秒左右 2. 老师再敲一次，边敲边唱，“东东早上好” 3. 老师按旋律5,4,3,2,1 敲辨音器一次，目光注视着东东说:请东东给老师问好 4. 老师再敲一次，家长辅助东东给老师问好“老师早上好” 正祥和老师对东东说:“谢谢东东，东东的音调唱的真准，问好唱的真好听。现在，《旋律问好》活动结束了，李老师先把绝对变音器归位。同时说:东东，今天老师今天给你带来了新的内容闪卡东东，看，老师手里是什么呀～这是文字闪卡。这个闪卡在提高我们东东的视觉影像记忆力，活跃大脑细胞，会让我们东东具有独特创造力的同时，会提高东东视觉影像记忆力，活跃大脑细胞，会让我们东东具有独特创造力。” 1. 老师左手拿着闪卡，目光注视着东东，指着闪卡说:“东东，我们现在开始文字闪卡活 动。请注意～看这里～”确定孩子的注意力在闪卡上时，按照 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 动作操作闪卡。 3 / 15 精品文档 2. 重复操作3次 正祥和老师对东东说:“东东，你真是看的很专注，感觉很好玩是吧～现在《闪卡活动》结束啦。老师要和东东一起玩下一个活动了，东东和老师一起来准备吧～ 拉着东东的手，把教具放回原位，然后用真诚亲切地眼光看着东东说:“东东，我们现在要做的活动是《画家出手》，这个活动可以促进我们东东对物体内部细节的观察能力，还可以促进我们东东彩色视觉神经的发育和成熟哦。” 1、老师把篮子中的两个分别装有乒乓球和石子的纸杯一一拿出来放在右边，然后把篮子中的白纸拿出来给东东看，欣喜的对东东说:“东东看一张白纸，待会看老师会让他发生什么变化,” 2、老师将粘有红色颜料的乒乓球倒放到篮子中并告诉东东:“东东，这是粘有红色颜料的乒乓球”，接着将粘有绿色颜料的石子倒放到篮子中并告诉东东:“这是粘有绿色颜料的石子。” 老师双手托起篮子让东东观看篮子里的乒乓球和石子，等东东关注篮子里的乒乓球和石子后，对东东说:“东东，请注意看，老师要摇动篮子咯。”然后轻轻地左右摇晃篮子。 3、当篮子中的白纸已经染上颜色后，将篮子放在工作垫上，然后取出篮子中已经染上颜色的白纸，用惊奇的眼光看着东东说:“看，东东，白纸变成什么了，里面有什么 4 / 15 精品文档 呢,” 4、换一张新的白字和粘有广告颜料的乒乓球和石子，把它递给东东然后，用肯定的眼神对东东说:“东东，你也试试～”可以让陪玩者引导东东把乒乓球和石子导入篮子中，然后左右摇晃。 5、等东东的白纸染上颜色后，用真诚的眼光看着东东说:“东东，看，你的白纸变成什么了，拿起来给老师看看? 恩，东东的白纸也变成彩色的了。我们一起把它贴在墙上。 老师对东东说:现在请东东和老师一起把教具归位吧。 等教具收拾好之后，老师对东东说:东东，我们要玩下一个活动啦，一起回到工作垫上吧。东东请看老师的手指，现在我们要玩的一个叫《手指操》的活动。这个活动可以让我们东东手指的变得更灵活。 1老师示范动作一遍，边说边做动作: 小兔蹦又跳小猫喵喵喵小鸟叽叽叽大象在洗澡大老虎把小动物全吓跑 老师带领东东一起做一遍 重复一次 老师对东东说:东东以后可以和妈妈经常做这个活动哦。好啦，这个活动结束啦，我们进行下一个活动吧。东东，这是纸杯，我们来玩《纸杯相碰》的活动。这个活动可以促 5 / 15 精品文档 进我们东东手眼协调，还可以训练手的灵活度，促进大脑思维的发展。会让东东有很好的视觉空间感哦。 1.教师双手分别握住一个杯子，出示在东东面前，告诉东东“杯子”，当东东看着杯子 时，教师握着杯子，双手对碰，并说“碰”。教师再示范一次，。 2.将另外两个杯子递给东东，请东东跟着教师一起，握好杯子，停1秒，“碰”。重复三 次 3.让东东自由碰大概20秒。 4、教师收回杯子，双手分别握住杯子，试杯底相对，告诉东东“杯底相对”，等待东东 专注在于杯子，将两杯底互碰，同时说“碰”。教师再示范一次，然后将另外两个杯子递给东东，将手上的杯子递给妈妈，请妈妈和东东一起“碰”。 5、让东东与妈妈一起操作大约15秒。教师将杯子收回。 6、教师手握一个杯子，杯底朝下，轻轻地敲击地面三下，通时说“敲”。在示范一次， “请东东和妈妈也敲一敲”。 7、老师放音乐，引导东东听着音乐的节奏，模仿老师的动作碰杯子，用时大约2分钟。 6 / 15 精品文档 老师伸出双手，对东东说:请把杯子给老师。谢谢东东。 现在请东东和老师跳个舞吧。 1先踏步，右手前后左右点头，双手伸缩，双手左右举高，双手叉腰扭扭腰，每个动作两个八拍。 重复以上动作直到音乐结束 老师对东东说:我们东东跳得真棒，现在我们要玩一个《走街窜巷》的活动，这个活动可以让东东体会在不同空间行走的特殊感受，促进运动智能的提升。现在请东东和老师一起布置场地吧。 1.摆放教具，把沙包放在盘子里装好放在起点，把五张凳子并排放成一排，游泳圈摆放在地上，再铺上软垫，终点放一个框子。 2.教师示范从起点拿一个沙袋，踩上凳子走，跨游泳圈，走软垫，达到终点做投的姿势，将沙袋投进框子里。 3.放音乐，老师带领东东一起进行活动。直到把所有沙包都放进篮子里。 老师对东东说:东东，真棒，把所有的沙包都放进了篮子里，老师和妈妈鼓励一下东东吧。我们的这个活动结束了，请东东帮老师把教具归位吧。东东，我们现在去餐桌玩一个《水果的味道》的活动，它可以提高东东味觉辨别能力，强化东东大脑感觉的丰富性。 7 / 15 精品文档 1. 2. 3. 4. 老师称赞东东说:东东真棒，能说出这么多水果的名称。我们一起把餐具收好，可以吗,请东东回到工作垫坐好。 老师对东东说:东东，请看老师的动作，放音乐。 1. 正祥和老师双手随着音乐做《头发肩膀膝盖脚操》边做边唱。 2. 正祥和老师带领东东一起做。 3.东东再和妈妈一起做。老师对东东说:看东东和妈妈多亲热啊，以后东东还可以和妈妈经常做。 老师站起来，对东东说:东东，今天的课就上到这里啦。东东今天上课表现得非常棒～来，让老师抱抱。我们下个星期再见咯～ 老师收拾好教具，穿好鞋，跟家长告别，拜拜～ 正祥和教师引导幼儿和家长来到餐区，先洗手，然后教师和幼儿面对面坐好。 将水果切片分别放入盘内，先让幼儿用鼻子闻闻看。 教师示范吃水果，各种各样的吃吃看，让幼儿放心尝试。 让幼儿自己品尝各种各样的水果，鼓励幼儿说 8 / 15 精品文档 出各种水果的名称，问幼儿最喜欢哪一种水果。 感统课教案 标签:感统课程,感统课程教案,教案 导读:一、大笼球目标:丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程:一、走线、问好、指令操、律动二、游戏:踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，... 一、大笼球 目标:丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏:踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，慢``` 三、1.主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :大笼球 趴在球上，A俯卧大笼球 B俯趴大笼球 C仰卧大笼球 9 / 15 精品文档 D依靠大笼球 E坐上大笼球 2.游戏俯卧大笼球抓东西 让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置. 3.体操游戏----划船 二、阳光隧道 目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉. 过程:一、走线、问好、指令操、律动 二、复习上周课程:A推大笼球 B肢体翻滚 三、主题:1.介绍阳光隧道 2.搬运游戏:穿呼啦圈，穿越阳光隧道 3.体操游戏:划船 4.摸黑向前 5.肢体液筒 四、总结、结束语 三、蹦蹦床 目标:让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后 臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。 过程:一、走线、问好、律 10 / 15 精品文档 动、操节 二、复习:向前和后爬—搬动 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本 三、游戏:《投物进筐》:提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高:高框1.5米以上。 四、操作:1.找图形:辨认几何图形，培养观察能力。 操作:在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。 2.缺了什么:发展宝宝的观察力和分析思考能力 操作:出示一幅画片，询问缺了什么, 五、听觉游戏:培养灵敏的听觉能力，乐器由辅助奏，主动带动作。 六、揪尾巴:发展动作的协调性和灵敏性。 玩法:家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。 七:高人，矮人:目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走， 八:再见。 四、滑板爬 目标:调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。 过程:一、走线、问好、律动、模仿操 11 / 15 精品文档 二、复习上周内容:《小青蛙》 三、新课:1.听觉游戏:小青蛙跳跃 小白兔蹦蹦跳跳、 小小鸟 主课老师带动作，辅课老师奏乐 2.滑板爬: 3.《从头忙到脚》 4.再见。 五、袋鼠跳 目标:学习使用袋鼠眺，培养耐力 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习上周内容:《滑板运球》 三、 新课:1.我会„„学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳. 2.袋鼠跳:A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河 B跨障碍:放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C高人、矮人: 3.再见 六、网缆 目标:训练身体的控制能力 12 / 15 精品文档 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习游戏:袋鼠运豆:宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。 三、 本周主题:网缆 1. 出示插座圆柱体认识高,,矮，粗,,细。 2. 网缆秋千游戏:妈妈与老师抓住被单的两端摇 3. 网缆插棍游戏:让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。 四、 游戏《许多小鱼游来了》:以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。 五、 总结、再见。 七、太极盘 目标:在平衡的基础上，学习使用腰部的力量 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 复习上周内容:网缆游戏: 让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏 三、 主题:太极盘 13 / 15 精品文档 1. 让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己 脚部和身体的力量带动。 2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。 3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。 4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。 5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。 四、 音乐放松 五、 总结、再见 八、平衡木 目标:平衡身体，增强胆量 过程: 一、 走线、问好、律动、模仿操 二、 游戏:太极盘 三、 主题:平衡木 1. S形平衡木 A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进 B. 双手平衡，倒着走 C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作 14 / 15 精品文档 D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去 2. 游戏:单脚跳 一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。 四、 总结、再见 九、平衡台 目标:训练宝宝的身体平衡感和控制力 感觉统合训练课程教案 课程名称:找飞机课时:第1课授课教师:郭 基础班 15 / 15