小学校园文化墙整改方案

小学校园文化墙整改 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 xxxx小学校园文化建设实施方案 校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，全面推素质教育，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、指导思想 我校以弘扬“龙”文化为主题，以“开拓、创新、求实、自觉、刻苦、灵活”为校训，为培养勤劳诚信，诚实勇敢而富有创新精神的新型人才打下坚实基础。以致力于培养“全面发展，学有所长。”的学生为目的，以“为孩子一生的发展奠基”为教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为创建具有地方特色的农村小学奠定基础。 二、主题文化建设与我校实际相结合 1 xx镇xx小学，地处小岭镇金米村四组，学校原名为黄龙庙小学，座落在黄龙山上，后迁址于黄龙山脚下，更名为黄龙山小学。小岭镇黄龙山人受黄龙庙文化的影响，他们勤劳、勇敢、不屈不挠、大胆创造、诚信和谐的优良品质影响着一代又一代人。 我校园文化建设将从龙的精神入手，培养勤劳、勇敢、不屈不挠、大胆创造、诚信和谐的校园三风，培养学生向龙一样自强不息，奋斗不止。 三、领导小组及职责 组 长:xxx 副组长:xxx 成 员:各班主任、任课教师 领导小组成员职责: xxx(校长):全面负责学校校园文化建设工作(指挥、部署、督查、考核、奖惩)。 协调各部门具体落实校园文化建设工 2 作。 xxx:负责校园文化建设领导小组的日常工作，负责师生的生活安全工作，学校安全工作，学校隐患的检查、报告、整改工作。学校周边环境安全排查及处理，为维护校园周边环境出谋划策以及建档工作。 xxx:负责后勤保障，安排师生的生活，饮食。校园文化建设工作的材料采购，施工监督 ，负责学校食堂、食品管理工作 xx:负责男学生宿舍布置、管理工作。校园广播，少先部文化宣传工作。 xx: 负责女学生宿舍布置、管理工作。校园文化建设文本资料的搜集、整理。 班主任:负责所在班级的文化建设工作。 科任教师:协助全校校园文化建设工作，准备随时抽调，完成好各项临时性工作。 3 全校文化建设工作本着“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责;谁使用，谁负责”的原则，领导小组成员要各司其职，各负其责，把分管部门的文化建设工作抓紧、抓实、抓细，为确保良好的教学育人秩序而努力。 四、校园文化建设的精神、制度、环境三个方面 (一)精神文化建设。 1、校园精神文化建设的理念 (1)校园文化建设主题:龙文化 (2)办学方向:为培养勤劳诚信，诚实勇敢而富有创新精神的新型人才打下坚实基础。 (3)办学理念:为孩子一生的发展奠基。 (4)办学宗旨:全面发展 学有所长 (5)校 训:开拓 创新 求实 自觉 刻苦 灵活 4 (6)教 风:敬业 爱生 善导 (7)学 风:勤学 多思 善问 2、具体做法如下: (1)充分利用各种有利契机，对学生进行龙文化、龙的精神“我是龙的传人”思想教育。围绕龙的精神坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(教务处按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 每期进行) (2)创建红领巾广播站，及时播放龙文化、龙的故事、龙的相关精神，优化校园文化宣传，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到“我是龙的传人”的认同感和自豪感。(少队部按计划每期进行，碟片及多媒体资料由少队部搜集和学校提供。) (3)实施特色课间活动，集龙文化宣传安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建校园文化氛围。(教务处组织按计划每期进行) (4)(班级文化(负责人:各班班主任) 5 以学生发展为核心，体现自主参与的班级管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕“龙文化”，开展讲龙的神话故事，搜集中国龙文化资料，学习龙的精神，做学习中的不屈不挠，大胆创新的龙，生活中勤劳、勇敢、诚信和谐的龙。打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取、和谐的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 ?班级卫生。打造净化、美化、知识化的班级物质环境， 要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四周干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序。 ?设置班级学习园地。出围绕“龙文化”为主题的黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。 ?教室内选取合适墙面贴龙文化学习资料自己收集或学校发放的各项班级学习资料。 ?讲台黑板右角学生抒发的“我是龙的传人”各种疑问、表达心情在这里提出署名解答署名。 6 (二)制度文化 在学校围绕“龙文化”龙的精神在一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善，要体现体制、规章、规范、模式及操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所订可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编。 (三)环境文化建设 ?校园内的文化墙，利用彩绘，制作龙文化宣传画、办学方向、宗旨等，素材、制作由后勤处完成。(2012年9月底内完成，负责人:xx。预计造价:4000元) ?制作展板和学校文化图册。(2012年10月底内完成，负责人:xx。预计造价:3500元) ?制作校园内及教室、部室内挂图。(2012年10月底年内完成，负责人:xx。预计造价:3000元) ?维修校园内水池、花坛、教学楼排水管道、下水道、厕所地面、操场等，由后勤处负责。(2012年7月底完成，负责 7 人:xx。预计造价:5800元) ?校园绿化建设，对校园内的绿化种植花草、补植花草、修剪花草要进行规划、完善，由后勤处负责。(10月30日前 完成，负责人:xxx。预计造价:4000元) ?教室、部室、教师住房等墙面涂料、墙唇翻新。(2012年10月底完成，负责人:xx。预计造价:4万元) ?维修课桌凳、门窗油漆。(2012年10月底内完成，负责人:xx。预计造价:3000元) ?部室文化建设，宣传标语及美化。(2012年10月底完成，负责人:xx。预计造价:2000元) ?教室改造成部室及教师住房。(2012年10月底完成，负责人:xx。预计造价:8000元) ?翻盖瓦房两间。(2012年10月底完成，负责人:xx预计造价:1万元) 8 五、实施步骤 学校文化建设的方法步骤 1、先期准备阶段(2012年6月—2012年7月) 起草方案、宣传动员，确定活动实施主题。搜集龙文化相关材料。 2、重点突破阶段(2012年7月—2012年9月) 借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，重点做好校舍的维修工作。 3、完善提升阶段(2012年10月—2013年11月) 查漏补缺，完善各部室建设，全力打造独具特色的龙小文化。 4、常规发展阶段(2014年12月) 本阶段，反思总结，落实学校文化建设的“再调整、再创造、 9 再提升”的工作要求，按照“创特色、上档次、重效果”的工作目标，高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 推进学校文化建设工作(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:小学校园文化墙整改方案)。 篇二:校园文化建设实施方案 文化路小学校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实孝南区教育局学初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，加强语言文字规范化文化建设活动，顺利通过孝南区学校发展水平督导评估，特制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力文小、实力文小、魅力文小”为发展目标，体现 10 我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组 长:王军林 副组长:刘慧珍 、徐胜伟、李良卉、彭志杰、李红亮 成 员:梁 丰、李华军、祝爱英、周美英、各班主任 三、实施原则 1、育人性原则:根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法，丰富校 11 园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主 题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下: (1)室外环境布置。校门外侧设有“学校牵着你我他，安全系着千万家”安全文化宣传牌，大门一侧悬挂规范性校牌，校园中间竖立着校标;校门内侧设有党和国家的教育方针及“安全在我心中”、“创建平安校园、优化育人环境”的安全、创卫宣传标语;教学楼上设有“明礼、勤学、活泼、创新”的 12 校风，综合楼外侧书写 “教育管理科学化、教学质量优质化、教学设施现代化、学生发展个性化”的办学目标;校园中心区域书写“感恩惜福、成人成才”的特色教育理念，指引我们校园文化建设的方向，办公楼前设有“文化路小学民主评议行风工作实施方案、安全教育、文化路小学给家长的一封信、文化路小学关于规范办学、加强师德师风建设的承诺书和文化路小学班级管理五项日评分表”，生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有体育运动图标和百米长以“感恩教育”为主题的文化墙;教学楼走廊悬挂以“感恩教育”为主题的宣传画像;教学楼走道设有各班特色宣传栏、名言警句及温馨提示;校园择地安装运动器材。 (2)班级环境布置。将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)张贴在各班教室内门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，黑板正上方有符合各 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 年龄特点的班训，两侧设有专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 (3)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应 13 的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如:“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。 (4)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关 的规章制度，便于工作，引起重视。 (5)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。东墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;运动墙面以“感恩教育”为主，设有“感恩祖国、感恩伟人、感恩父母、感恩学校、感恩家乡、感恩老师、感恩人民、感恩大自然、怀感恩心、说感恩话、唱感恩歌、做感恩事、当感恩人、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“感恩教育”为主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“感恩文化墙”。 2、校园精神文化建设。 14 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: (1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 (2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。 (3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 (4)定期更换宣传橱窗，每月一期，搭建师生写作平台，展现全校师生精神风貌。 (5)规范语言文字行为，定期开展朗诵比赛、演讲比赛、 15 写字比赛，开展全校性的自查活动，成为“啄木鸟”小队，查找错别字。 (6)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 (7)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。 (8)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个 学生都能“好读书、读好书、书读好”。 (8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每学期的“十佳感恩之星”、“十佳小孝星”、“十五金星”评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励学生积极进取，努力打造“明礼、勤学、活泼、创新”的校园团队精神。 (9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育 16 改革纲要》指出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有:感恩之星、礼貌之星、普通话之星、守纪之星、讲卫生之星、节约之星、读书之星、写字之星、听课之星、作业之星、记日记之星、唱歌之星、劳动之星、健身之星、安全自护之星等，用“我是明星，我能行～”板块进行专项宣传，精心打造文小明星的“星光大道”。 (10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力;用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即:一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路～”的文小口号唱响校 17 园。 3、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 自2005年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2008 年3月汇编成册。《文化路小学管理制度汇编》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容;第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程;第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《文化路小学校本教研常规管 18 理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足文小、辐射乡镇、影响全区”的宏伟目标。 五、实施步骤 近期目标:第一阶段:起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。 第二阶段:借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作， 加强语言文字工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。 中期目标:第三阶段:查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。 第四阶段:反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完 善、环境布置的整合性工作。 19 远期目标:第五阶段:精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级“创强”验收。 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信:今日的“文小”一定会成为明日“文小”的特色学校，文小的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的区政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，文小的办学目标更加明确～办学条件更加优越～办学质量更进一步～ 篇三:曾集小学校园文化建设规划方案 曾集小学校园文化建设规划方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管 20 理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、指导思想: 1、以科学发展观为指导，努力构建文明、和谐、快乐、灵动的校园文化环境。 2、以“人本主义”为原则，努力搭建民主、尊重、稳定、持续的师生发展平台。 3、以“提升质量”为准绳，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。 4、以“经典文化和高效课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。 二、领导小组 组 长:曾凡举 副组长:陈中立 21 成 员:陈学圣 尹 飞 鲁范萍 陈志涛 丁开军 官卫林 许冬梅 李桂林 三、发展目标: 1、力争在一年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。 2、力争在两年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。 3、力争在三年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。 四、建设内容: (一)、精神文化建设: 办学思想:呵护童心、传播经典、飞扬灵动、健康成长 教育理念:真诚服务、主动发展 22 校训:团结、勤奋、求实、健美 校徽:在绿地蓝天中站立，用双手呵护托起希望 校风:乐学、善思、勤奋、文明 教风:敬业、博爱、勤勉、进取 学风:自主、合作、刻苦、有为 (二)、制度文化建设: 1、教师管理制度:教师工作制度、教学常规落实等; 2、教师评价制度:教学质量评估、教师绩效考核等; 3、学生管理制度:学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等; 4、学生评价制度:学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等; 23 5、安全管理制度:安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等; 6、财务管理制度:实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。 (三)、教学区外环境文化建设: 1、绿化方面 (1)透视围墙外临路旁植常绿风景树香樟，铺地板砖。 (2)透视围墙内3米斜面花坛中植入矮小的常绿植物。(包括学校门房的北面) (3)主干道两侧南面植入桂花树，桂花树中间植入矮小的常绿植物，塑料围边。北面植入红叶石栏树。 (4)教学楼前的两个植物园铺地板砖，移走矮小的植物。 (5)教学楼后，保留风景林。 24 (6)厕所门前香樟树中间植栀子花，西面也种植栀子花至学校南围墙。 (7)新建主干道种植樟树与原国旗台的樟树形成香樟林覆盖新建篮球场。 2、美化方面 (1)透视围墙高1.5米，柱距3米，已建。 (2)拆除原学校商店。 (3)门房正墙上方“门卫制度”、“内保领导小组名单”、“内保小组职责”、“教师电话号码表”。 (4)篮球场四周铺设地板砖。 (5)学校南院墙内置高低杠、单双杠等器械。 (6)新建升旗台。 25 (7)新建学校水池立面墙，水池南面文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。西边以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;东边以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。北面彩绘运动图案，并书“发展体育运动，增强人民体质”。 (8)利用已经填好的原鱼池新建标准有100米直道的环形全煤渣跑道，运动场跑道内外修下水道，盖水泥盖板。 (9)在原西运动场新建标准篮球场。 (10)在学校原主干道增加其长度以“?”形延伸至学校食堂。 (四)教学区内环境建设 (1)教学楼四楼上白底红字“真诚服务、主动发展”，二楼墙悬兰底白字新魏体(每字70m*60m)校训“团结、勤奋、 26 求实、健美”八字。 (2)楼道通道各层均刷魏碑字“上下楼靠右行”、“轻声漫步”，警示语。各层楼均设层标识，楼道红漆分中。 (3)教学楼二楼立迎门正冠镜，上悬报时时英钟。西墙:悬挂《教师职业道德》、《教学常规》剪贴“教书育人，为人师表”魏碑字。 (4)办公室左侧，依次由上下贴学校总课表，校历表、作息时间表和教师值日表等。 (5)教室后(将前黑板移至后)，黑板报按要求适时更换，南墙各窗户之间张贴班级小组合作记载栏，栏上面悬挂名人名言，北墙前一处设置班级文化墙(学生优秀作品，包括作业、书法作品、手工等);后一处设置学习园地(优秀作文等);讲台正上方贴“好好学习，天天向上” 八字，(中间设置校徽，校徽上方设置国旗)，后墙右挂“曾集小学学生一日行为诚信记载簿”，后墙左挂《班级公约》及《学生一日常规》或《小学生守则》，教室黑板正中装电子白板，两边梭拉黑板，各班教室门正上方喷白漆黑体汉字 27 警言“请讲普通话”。教室外面班级环境布置，大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 (6)教导处:东磁性课程总表，西:处务主要工作，东:小室文件专柜。 (7)各功能室:功能室外统一张贴镏金的功能室牌，功能室内悬挂领导小组名单、操作规则、守则、制度等。 (8)楼道:一楼楼面，8块长方形版面，内容《弟子规》 二楼楼面，8块长方形版面，内容《三字经》 三楼楼面，8块长方形版面，每两块为《唐诗》中的山水田园派、边塞派、现实派、豪放派的诗。 四楼楼面，4块长方形版面，每两块为《宋词》中的婉约派、豪放派的词。 一楼到二楼:中国24孝中的故事 28 二楼到三楼:唐诗派别中，代表人物简介 三楼到四楼:宋词派别中，代表人物简介 综合楼: 一楼楼面，李白的诗 二楼楼面，杜甫的诗 三楼楼面，王维的诗 四楼楼面，苏轼的词 一楼到二楼:李白简介 二楼到三楼:王维、杜甫简介 三楼到四楼:苏轼、李煜简介 (10)办公室:办公室室外统一张贴镏金的室牌，办公室室 29 内悬挂各办公室相关人员的职责等。 (11)食堂:学生大厅南墙，学生一周食谱，每日菜价公示栏。北墙饮食文化宣传标语。西墙，各项规章制度，伙食成本核算小组成员公示栏。 走廊张贴标语:谁知盘中餐，父母皆辛苦一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，浪费可耻，节约光荣，一米一粟当思来不易，爱粮节粮须知人人有责。雨棚处悬挂五员公示栏、四好一满意一放心。 (12)学生寝室:寝室外张贴学生合影、寝室各项规章制度、寝室里:悬挂学生作品(可以更新)。 (五)、教师文化建设: 1、一个意识:为学校发展负责、为学生成长负责的责任意识 2、两种心态:在困难面前勇挑重担和在金钱荣誉面前谦虚礼让的心态; 3、三个底线:不触犯法律法规的底线，不影响学校快速发展的底线，不耽误学 30 生健康成长的底线 4、四个习惯:讲究公共卫生的习惯、尊重关爱学生的习惯、坚持自主阅读的习惯、自觉进修学习的习惯; 5、五种技能:写一手漂亮的三笔字、讲一口流利的普通话、掌握一种熟练的电教技术、写一篇优秀的教学论文、上一节成功的示范课; 6、六种活动:积极参加政治学习活动、积极参加集体备课活动、认真组织经典诵读活动、坚持参加教学研讨活动、坚持进行思想教育活动、认真组织社会实践活动; (六)学生文化建设: 1、呵护童心:让学生在快乐中成长 2、传播经典:让经典文化滋润学生心灵 3、阳光体育:让文艺伴随学生健康 31 4、快乐节日:让学生在节日中找到快乐 5、形成习惯:让文明成为学生自我习惯 五、实施步骤 第一阶段(2012年12月——2013年1月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设。 第二阶段(2013年2月——2013年3月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。 第三阶段(2013年3月—2013年4月)反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。 第四阶段(2013年4月——2013年5月)查漏补缺，改建部室。 第五阶段(2013年5月——2013年6月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。 32 第六阶段(2013年6月——2013年9月)新建运动场、篮球场，改建教学楼前植物园、铺设原篮球场地板砖。 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信:今日的曾集小学一定会成为明日沙洋的特色学校，曾集小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，曾集小学的办学目标更加明确～办学条件更加优越～办学质量更进一步～ 33