(4) 2、5、3的倍数的特征
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
北师大版小学数学课程标准实验教科书五年级上册
课时教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
主备人: 施教时间: 年 月 日
共几课时 9 2、5、3的倍数的 课型 练习课 单元 第一单元 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
特征 第几课时 4
知识与能力 通过练习，让学生熟练的判断出2、5、3的倍数。
通过综合练习，会运用2、5、3的倍数的特征解决实际问题，让学生教学 过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
把所学知识融会贯通。 目标
让学生通过练习体会数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的
情感与态度 积极性。
会正确判断出2、5、3的倍数。 重点
会运用2、5、3的倍数的特征解决实际问题。 难点
指导教学法 教法
学法 自主分析法、合作学习法
教学 课件、投影 准备
预习熟悉2、3、5的数的特征，依据特征各写出3个数。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学过程 施教者调整
一、基本练习 导语:这节课，我们通过练习来巩固2、5、3的倍数和特征。 1.2的倍数有什么特征,5的倍数有什么特征,3的倍数有什么特征,什么叫偶数,什么叫奇数,
2、在26、32、15、51、24、47、30中:
(1)能被2整除的有( );
(2)能被3整除的有( );
(3)能同时被3、5整除的有( );
(4)能同时被2、3、5整除的有( )。 3、123456789能不能被3整除,96543210能不能被3整除, 二、概念辨析
1.凡是偶数都是2的倍数。()
2.没有因数2的自然数一定是奇数。()
3.自然数不是奇数就是偶数。()
4.个位是0的自然数一定既是2的倍数，又是5的倍数。()
解放区教育局教研室小学数学集体备课中心
北师大版小学数学课程标准实验教科书五年级上册
5.个位是3、6、9的数一定是3的倍数。()
6.30.6各位上的数的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数。()
7. 个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。 () 让学生独立判断，并说说判断的理由。
三、指导练习
1、你能说出3个是3的倍数的偶数吗,你能说出3个是5的倍数的奇数吗,
这是一道开放题，要找出一个偶数，同时又是3的倍数，可以先确定该数的个位上的数，再根据3的倍数的特征来确定其他位的数。而要找一个奇数，同时又是5的倍数，也是先确定个位上的数必须是5，其他数位上可以取任意数。
2.在方框里填上一个数字，使每个数都是3的倍数。 课件出示。
学生独立解答，再全班交流。
问:解决这样的问题有没有什么规律呢,
这也是一道开放题，要运用3的倍数的特征来解决。教师要引导学生发现解决这样的问题思考方法及三种填法:如想“?7是3的倍数”， 首先要判断最小可以填几，就要想“?，7是3的倍数”，?中符合条件的数最小可以填2。如果最小填2，那么也可以填5或8;如果最小填1，那么也可以填4、7;如果最小填0，那么也可以填3、6、9。
3、从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。(课件出示)
从4张卡片里取3张有哪几种不同取法?(第一种:4、3、0;第二种:4、5、0;第三种:3、5、0;第四种:4、3、5。) 每3张卡片可以组成哪些不同的三位数,(第一种:430、403、340、304，第二种:450、405、540、504，第三种:350、305、530、503，第四种:435、453、345、354、534、543) 根据题目要求，小组议一议，写一写。
分组汇报，并说一说自己的理由。同时请找3的倍数较快的学生介绍方法。(只需要看每一种取法的3张卡片之和是否是3的倍数。如果是，那么它所对应的那一组数据全都是3的倍数;如果不是，那么它所对应的那一组数据也将全不是3的倍数。)找既是2的倍数又是3的倍数快的学生介绍方法。(如可以直接从3的倍数中找个位是0、2、4、6、8的数)
四、总结
通过这节课的练习，同学们更进一步的了解了有关2、3、5的倍数的特征，并且学会了灵活应用，发现了数学的乐趣。
解放区教育局教研室小学数学集体备课中心
北师大版小学数学课程标准实验教科书五年级上册
【板书设计】
2、5、3的数的特征
个位上是0、5的数是5的倍数。
个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。
一个数的各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 【教学反思】
解放区教育局教研室小学数学集体备课中心
浙公网安备 33021202002483