高中通用技术教案：设计的一般原则8

高中通用技术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ： 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的一般原则8 设计的一般原则1 一、教学目标 1、知识与技能: )理解设计的一般原则; (1 (2)理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系; (3)初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 2、过程与方法: 培养学生自主、合作、探究学习的能力。 3、情感态度价值观: (1)辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素。 (2)增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心 二、教学方法 讲授法、讨论法、演示法 三、教学重点 理解设计的一般原则其及相互关系 四、教学难点 能初步应用设计的一般原则来评价某些产品。 五、教学准备 制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、收集相关信息 六、教学过程 1、引入 问:现在假设你要买一个新的手机，那么对新手机有什么要求呢, 答:好用、多功能、价格适中、外观好看、舒适等 (将学生的回答列在黑板上备用) 我们买的手机都由专业设计师设计出来的，那么设计师在进行设计的时候要遵循什么原则呢,也就是设计的一般原则是什么呢,这就是我们今天要学习的内容。 2、正课 (一)创新原则 1、引入 我们在上几节课已经讲了手机的变迁，手机由模拟移动手机发展到现在数字移动手机。你们去买手机还会买模拟移动手机吗, 答:不会 所以设计的时候当然也不会再去设计已经过时即将被淘汰的东西，也就是设计的一般原则第一个就是创新原则。那么什么是创新呢, 2、创新的概念 创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。创新是设计的核心。 3、实现创新的方法 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 分析:洗衣机的变迁 问:你们知道世界上第一台洗衣机是谁发明的吗, 第第 一一 台台 手电 摇动 洗洗 衣衣 机机 在1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台洗衣机， 该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣 服，因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的开端。 第一台电动洗衣机——“托尔”是由美国的费希尔于1907年在芝加哥制成的，利用一个圆桶来回转动，使衣服翻动洗净。但这种电动洗衣机进入市场后，销路并不佳。 问:此后洗衣机又经历了哪几代, 答:单缸单洗洗衣机——双缸半自动洗衣机——全自动滚筒洗衣机 双双全全单单缸缸自自缸缸半半 动动单单自自 滚滚动动洗洗 筒筒洗洗洗洗 衣衣洗洗衣衣机机衣衣机机机机 问:接下去洗衣机的发展又会怎么样呢, 日前，在海尔洗衣机总部，全球第一台不用洗衣粉的滚筒洗衣机缓缓走下生产线。据介绍，这款产品充分借鉴海尔独创的解决15个世界级难题，拥有32项技术专利的不用洗衣粉的洗衣机技术基础上，结合滚筒洗衣机产品自身特点创造的又一颠覆性产品。该产品采用隔膜式电解槽和活水处理双重技术，将自来水电解成离子水，与污垢发生皂化反应，将污垢彻底地分解、剥离，;同时，滚筒洗衣机摔打冲击的洗涤方式，使整个洗涤过程产生丰富泡沫，将被分解、剥离的污垢带走，避免了残留，呵护皮肤，使衣物保持原色。这款产品还综合运用了海尔独创的自动挡节水技术，具备对衣物精确称重，自动编程的功能，比传统滚筒机节水60%;同时采用的热磁化装置和电解水装置实现了双重杀菌„„ 介绍了洗衣机的变迁，请同学们翻到书本P58完成讨论(将班级的同学分成 六人一组进行讨论)请学生派代表起来回答 比手工洗衣与手摇洗衣机与 单缸单洗洗衣机与双缸半自动洗衣机与较 手摇洗衣机 单缸单洗洗衣机 双缸半自动洗衣机 全自动滚筒洗衣机 主 要 变 化 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :设计过程中，一般可从原理、结构、技术、材料、工艺、等方面考虑改进和突破以实现创新的目标。 (二)、实用原则 1、引入 刚才同学们说买手机要买好用的，多功能的。问:这体现了设计的什么原则, 答:实用原则 2000多年前的战国时期思想家韩非子说:“虽有乎千斤之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水„”意思是说，一个酒杯价值千斤，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了它的基本功能，也就没有价值了。所以产品一定要具有实用性。那么什么是实用性呢, 2、实用性的概念 设计中的实用性是指设计的产品实现其目的而具有的基本功能。 基本功能包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能等。 物理功能:产品的性能、构造、效率精度、可靠性等; 生理功能:产品使用的方便性、安全性、宜人性等; 心理功能:产品的造型、色彩、机理和修饰诸要素给人以愉悦感; 。 社会功能:产品象征或显示个人价值、兴趣、爱好和社会地位等案例分析1:格雷斯夫设计的水壶 1985年美国的设计师格 雷斯夫设计了一个水壶，这把 水壶一个最突出的特征在壶 嘴处有一个初出茅庐的小鸟 形象，当壶里的水烧开时，小 鸟会发出口哨声，非常形象。 所以这水壶名字叫“快乐鸟”。 在水壶上有一条蓝色的拱形 垫料，能够保护手不被金属把 的热量烫伤。那么水壶其它的 外形设计具有什么功能呢, 请同学们翻开书本P59完成马 上行动。 案例分析2:液体瓶的选择 左边的液体瓶取液用气压法，不拿起瓶子，可单手操作，很方便。瓶体透明，可以看清剩下多少液体。右边的液体瓶不具备这种优点。问:两种液体瓶你选择哪种更实用, (三)经济原则 1、引入 刚才同学说买手机要买价格适中的不能太贵，那么也就是说在设计的时候一定要考虑到产品的成本。问:这体现设计的什么原则呢, 答:经济原则 问:那什么是经济原则, 2、经济原则的概念 设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。所谓最低的费用，是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时，所涉及到的各方面的成本的总量最小。 案例分析1:卷纸 问:超市里卖的卷纸都有什么形状的, 答:------- 这几种卷纸实现的功能可以说是一样的，那么哪种的费用最低呢,为什么,(引导学生自己进行分析) 3、实现经济原则的手段 应着哪些方面着手降低成本，体现经济原则, 注意采用新工艺、新材料、尽可能做到批量生产、包装、运输、销售、储存、和回收等方面。 案例分析2:木桶与塑料桶 学生自己阅读案例并完成填空 4、价值优化原理 功能成本比=功能,成本，问提高功能成本比的方法, 学生总结:(1)在功能不变的前提下降低成本 (2)在价格不变的前提下增加功能 (3)在增加功能的同时降低成本 案例分析3:多功能剪刀 (四)美观原则 1、引入 问:同学刚对手机的要求还要好看，那么这体现设计中的什么原则, 答:美观原则 爱美之心，人皆有之 好的产品也能让人们从产品的外观和造型上得到美的体 验，享受精神上的愉悦。 2、产品外观美的实现 展现各种外观美产品的图片 产品外观美是通过产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等 的设计组合来表达的。 案例分析:各式手表的选择 分别请学生选出自己喜欢的手表(不同的学生选出的结果会不一样) 总结:产品设计中的美观原则是多元的，它受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面影响。例如，儿童喜欢卡通化的造型，颜色鲜艳;而年轻人则喜欢高度集成，外观精致，多按键表现年轻人时尚感、科技感。 学生练习:完成P62思考 (五)设计的一般原则间的关系 刚才我们讲了设计的一般原则有创新原则、实用原则、经济原则、美观原则。 问:设计的这几个原则之间是相互独立的吗, 答:不是 问:那是什么关系呢 案例分析:钻石手机 近期即将推出的新精品手机 VX ROYAL - I，创新的145 颗人 工宝石镶嵌在机身屏幕左右两侧 (144 颗分别在屏幕左右两侧， 另一颗则在方向键中间“OK”键 处)，VX ROYAL - I 共有两款顏 色，分别是银色与金色，在K金 外壳下格外耀眼与尊贵，握在手 上的那一刻，优雅、高贵的质感 与触感油然而生。在价格上远超 8800，960万元人民币。 让学生对应设计的一般原则来分析钻石手机的设计(实现了创新原则、美观原则、也可以说实现了实用原则里的心理功能和社会功能，但是制约了经济原则) 总结设计的一般原则间的关系:设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系。 (六)课后小结 设计的一般原则:(1)创新原则 (2)实用原则 (3)经济原则 (4)美观原则 它们之间的关系:存在的相互关联、相互制约的关系。