上海市杨浦区教育局

上海市杨浦区教育局 杨教,2006, 号 上海市杨浦区教育局 关于贯彻《上海市杨浦区人民政府实施<中长期科学和 技术发展规划纲要(2006,2020年)>若干配套政策的通知》 实施“推进青少年科技教育,加强科技后备人才培养”方案的决定 (讨论稿) 各中小学(民办)、职业学校: 为积极响应在全国科技大会上中共中央、国务院提出的建设创新型国家的宏伟目标，深入实施科教兴市主战略，贯彻《上海市杨浦区人民政府实施 <中长期科学和技术发展规划纲要(2006,2020年)>若干配套政策的通知》的精神，加快推进知识杨浦的建设，发展我区的科技教育事业，大力培养青少年科技后备人才，使杨浦科技教育的总体水平走在全市前列，与杨浦知识创新区的建设目标相匹配。特制定以下实施方案: 一、指导思想: 大力提倡以素质教育为核心的人才培养观，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，全面提高学生的科学素养;坚持“普及与提高”的原则，在广泛开展科技教育活动中认真落实科技后备人才的培养计划;坚决贯彻“三区联合，联动发展”建设知识杨浦的总方针，依托高校智力资源，努力提升我区的科技教育水平;发挥学校在培养科技后备人才中的主渠道、主阵地作用，多渠道、多层次地开展科技竞赛和科普活动;形成一整套科技教育工作的激励机制，创设良好的科技人才培养氛围。 1 二、主要工作与具体措施: ,一,建立健全区、校两级科技教育及人才培养工作的组织网络～强化各项措施的制定和落实。 主要工作: ——进一步认识科技教育工作对科技后备人才培养的重要意义，把科技教育列为实现杨浦优质教育聚集区目标的一项重要工作。 ——建立由区教育局分管领导到各校校级领导、中层干部与科技总辅导员等组成的组织网络，保障和协调科技教育活动的顺利开展。 具体措施: 1.1区教育局领导班子每年就科技教育工作定期开展研讨，为科技教育提出明确的指导性意见。各中小学应建立以校领导为组长，校中层干部及科技总辅导员等教师为成员的校级科技教育工作指导小组，提高学校科技活动的质量。 1.2进一步加强各校科技总辅导员队伍建设。所有公办民办学校都应配备科技总辅导员，明确 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx ，确保学校科技工作顺利开展。 1.3发挥杨浦区中小学科技教育委员会在科技教育与人才培养方面组织指导策划、协调管理等方面的作用。每年召开全会，总结上年科技教育工作，提出来年的工作目标。 1.4科技教育委员会的秘书处设在杨浦区青少年科技站，负责日常的科教 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 实施和管理。 ,二,坚持普及与提高相结合的原则～落实科技后备人才培养计划。 主要工作: ——进一步发挥区少科站在我区科技教育中的指导、培训、活动功能，为学校的科技教育工作服务。 ——推进学校各项科技教育工作，发挥学校在培养人才方面的主渠道、主阵地作用。 2 具体措施: 2.1 区少科站要努力提高科技教师的业务水平，发挥在科技教育中的指导协调作用，精心指导各校的科技教育和科技培训工作，认真组织好全区各校的科技指导教师业务培训和教研活动，对一些重点科技项目的师资培训应申报备案，列入区老师240培训计划。 2.2 区少科站在组织全区科普活动的基础上，还应及时发现科技苗子，培养科技尖子，认真做好各项全国、全市青少年科技大赛的赛前培训指导和组织协调工作。 2.3 各校的科技教育要突出以“普及与提高”相结合的原则，认真制定本校的科技教育工作计划，充分利用好学生在校的课余时间，安排学生参加各项科技竞赛和科普活动，保障学生的活动时间和空间，使之成为学校行政工作的重要组成部分。 2.4 学校要重视学生的科技社团和科技兴趣小组活动，制定目标，创建特色，使之成为学校的科技品牌，发挥学校在科技后备人才培养方面的主渠道、主阵地作用。 ,三,依托高校科技资源优势～加强与社会各界联系～全面提升我区科技教育总体水平 主要工作: ——通过各种渠道使高校的科技资源融入到中小学的科技活动之中，成为推动我区科技教育发展的新动力。 ——积极加强与区知识产权局、区环保局、区科委等各委办局的联系，共同支持、关心科技教育和科技后备人才培养工作。 具体措施: 3.1 区中小学科技教育委员会应积极做好与各高校专家的联络和沟通工作，组建高校专家科技讲师团，下学校开设科普讲座，指导学生的科技项目。 3 3.2 各校要注重利用高校的科技资源，通过各种渠道让更多的学生科技探究项目得到高校专家的指导;让更多的学生科技社团、兴趣小组与高校的院系、大学生社团结对活动;请家长中的科学家来校作科普报告;请大学生们到校指导科技竞赛和科技制作活动。全区每年还将征集各中小学与高校联动的特色项目，开展评比、交流和表彰活动。 3.3 加强与知识产权局的联系，设立相关基金，全额资助我区中小学生的科技发明专利申请所需的经费，共同关心和支助我区知识产权试点学校的创建工作。指导学生了解科技成果转化为专利的途径与方法，开展知识产权的保护与宣传教育工作，形成尊重和保护他人知识产权的良好社会风尚。 3.4 加强与区环保局等环保部门的联系，共同关心和支助我区绿色学校的创建工作，提高青少年保护生态环境的意识和校园节能意识，搞好每年“6.5世界环境日”的宣传工作。 3.5 加强与区科委的联系，共同关心和支助我区中小学生开展的各项科技创新活动及创建市、区科技特色学校和科技社团的活动。 ,四,多层次、多渠道地开展各项青少年科技竞赛和科普活动 主要工作: ——举办中小学科技节活动，交流、展示、表彰我区中小学科技教育成果 ——积极参与全国、全市重大青少年科技活动，广泛开展形式多样的科普活动。 具体措施: 4.1 以时代要求和创新精神，认真策划好两年一届中小学科技节的各项科技竞赛和科普活动，搭建学校间科技教育成果交流平台，提倡让中小学科技竞技项目走向社区，成为市民的“景观”。 4.2 各校按全国、全市指定的科技节主题，积极安排好各类校科技日，科技节，团队活动及主题班会等开展形式多样的科技活动。 4 4.3 学校应广泛动员学生积极参加全国、全市各项青少年科技竞赛活动，尤其是全国青少年科技创新大赛、上海市青少年“明日科技之星”评比、全国和全市各项青少年机器人大赛、全国和全市各项青少年计算机信息学竞赛、全市头脑OM竞赛等，努力在这些重大竞赛中展现杨浦科技教育和科技后备人才的风采。 4.4 坚持充分利用每年的寒暑假、国定节假日等积极组织全区青少年参加各类丰富多彩的科普娱乐和科技争擂等活动，如:每年的“世界环境日”宣传活动;“知识产权宣传周”活动;国定节假日在少科站开展的的“卡通科技娱乐活动”、迎“中秋月光天体科普晚会”及“暑期科技争擂活动”等，力争做到科普活动兴趣化、大众化、经常化，使更多的青少年加入到科技教育活动中来。 4.5 区教育局教研室应积极响应市教委关于探索中小学开放式、探究型的科技教育课程化模式，有步骤、有选择的探索“课堂搬家”计划，尝试实施让部分探究型课程开进科普基地进行教学活动，并制定课程的测试和评价标准。 ,五,形成一整套科技教育工作的激励机制～创设良好的科技人才培养氛围 主要工作: ——将科技教育工作纳入学校办学水平的评价体系中 ——建立各项科技教育工作评比、表彰、奖励机制和经费投入机制 具体措施: 5.1 制定和完善我区办学水平督导体系中的科技教育工作考核评价指标，教育督导部门应加强对学校科技教育工作评估和巡查。 5.2 根据新形势下对青少年科技教育活动的新要求，区教育局将进一步制定和完善《杨浦区创建科技特色学校评选条例》及《杨浦区创建科技特色学生社团、兴趣小组条例》，依照《条例》搭建各校科技特色教育的交流平台，并按年度评选出一批区科技特色学校、科技特色学生社团及兴趣小组， 5 予以表彰奖励。 5.3 根据上海市“明日科技之星”青少年人才培养工程要求，制定出《杨浦区青少年“明日科技之星”、“希望之星”的评选条例》，根据《条例》由各学校推荐人选、张榜公布，并送区测试评选，评选出每年度的杨浦区的明日科技之星”、“希望之星”，公示后作为后选学生参加上海市的“明日科技之星”、“希望之星”评选。 5.4 每年根据我区中小学生在国际、全国、上海市各项重大科技竞赛活动和评选活动中所取得的成绩，教育局制定出相应的表彰和奖励条例，以进一步激励青少年的科技创新精神。 5.5 对于长年热心于指导青少年科技教育工作并作出突出贡献的指导教师，教育局将制定和完善《杨浦区“科技育苗奖”和“优秀科技总辅导员”的奖励条例》，在每两年一度的科技节上开展表彰和奖励活动。 5.6 各校应根据校情，在财力上支持青少年的科技创新活动。区教育局在加大对科技教育的经费投入的同时，采取“以奖代拨”的经费投入机制。各校对区教育局下拨的各项奖励经费应确保专款专用，体现其效益，保障科技教育工作的健康发展。 2006年11月9日 6 附一: 青少年科技活动指导教师职务培训的实施 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 为进一步加强我区的中小学科技教育工作，区教研室和区少科站将对各校科技活动指导教师进行专项培训，并列入“240”教师职务培训系列。 具体实施流程如下: 、选定项目 1 每年区中小学科技教育委员会，根据全市的青少年科技活动的动态，选 择确定科技指导教师的培训项目。 2、认定学时 区少科站根据区中小学科技教育委员会确定的项目，从培训教材汇编、 授课选择师资的课程课时的安排等汇编上报区教师进修学院备案，列入“240”教师职务培训系列登记确认作为区级专项培训学时。 3、公布项目 区少科站根据登记所确认科技项目的学时，安排培训项目与时间表，在“杨浦教育网”公布，及时下发各校。 4、报名确认 指导教师和科技总辅导员填写报名表格，学校盖章确认报名参加培训。 5、完成学分 老师完成学习培训的课时后，经考核确认完成科技专项培训，记入教师个人“240”职务培训学分。 7 附二: 杨浦区教育局关于在中小学中开展 “依托高校，共建科技特色项目”的实施方案 一、指导思想: 贯彻“三区融合，联动发展”建设知识杨浦的总方针，依托高校资源，提升我区科技教育水平，发挥学校在培养科技后备人才中的主导作用。 二、实施流程: 、申报项目: 1 在区科技特色学校中首先启动依托学校共创科技特色项目。各校根据校情提出共建项目的申报。 2、上报方案 各校在开展调研基础上提出依托高校共建项目的可行性方案，内容应包括:学校与高校项目，结对的联络渠道途径的方法;学校选择共建科技特色项目的客观条件分析(学校在校本课程建设、学生兴趣小组活动内容，指导教师、办学特色的整合等方面);对共建项目提出预期要达到的各项指标及初步的设想等。 3、确定试点学校 区教育局汇总各校的共建科技特色项目方案，进行交流听取汇报，经审核确定首批试点学校名单。 4、政策支持 被确定的试点学校，区教育局将在区级骨干教师的认定(共建项目的指导教师)、开设特色科技项目的课程试验的自主权、办学特色专项经费的保障等各方面予以必要的政策支持。 5、调研评估 区教育局组织相关科室、区教育督导部门、区教研室、区少科站定期对试点学校开展共建项目进行调研，共同探讨共建项目的目标实现途径。 6、表彰奖励 8 每年开展试点学校“共建项目”的校长论坛，总结“共建项目”工作、展示特色项目成果，命名依托高校，共建特色，表彰“特色项目”学校。 三、实施途径 1、寻求高校结对 各校可通过行政联系、家长联系、本校毕业生校友联系，与大学研究院系、团委、学生会、课题组、高校的学生社团、大学生志愿者队等团体结对，(如条件成熟，最好能举行签定结对 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 的仪式)，各小学、初中以科技兴趣小组为主结对开展活动;高中以学生社团为主结对开展活动。 2、开设科普讲座 可邀请大学教授、讲师或实验室工程技术人员、博士生、研究生及大学生志愿人员到结对的社团、小组进行科普讲座，必要时可扩大到对全校作科普报告。 3、指导学生研究 联系结对的大学各部门或有关专家、博士生、研究生、大学生指导本校的社团、小组学生科技研究项目、论文、小发明作品或开展有关科技实践活动，利用高校资源直接指导学生参加全国、全市各项重大科技创新大赛。 4、参与学校活动 邀请结对高校有关专家或师生一同参加本校设计的科普主题活动。 5、共同走入社区 邀请结对学校的大学生社团、小组学生一同参与开展“走出校门，走入社区”的科普宣传等实践活动。 6、高校参观实习 组织本校结对的社团、小组参观高校的科技陈列室、科学研究或教学实验室，也可直接让社团、小组学生定期或不定期利用高校实验开展研究性学科或进行科学实验。 7、其它各种活动形式 9 附三: 杨浦区中小学生专利申请的申报流程 为了便于我区中小学生将创造发明作品及科技成果及时转化为知识产权，保护好自己的智力成果，特公布杨浦区中小学生专利申请的申报流程: 1、提出申请 各中小学在广泛开展创造发明和各类科技活动的基础上，收集学生创造发明作品及科技成果，经杨浦区少科站向杨浦区知识产区局提出专利申请要求。 2、初步审定 杨浦区知识产权局邀请专利代理机构对各校提出的专利申请进行初步审定，并将专利申请审定情况反馈给各中小学。 3、签订协议 学校与学生发明设计者(或家长)签订由政府资助的专利申请生效后的相关权利和义务协议书。 4、资助申请 各校以学校名义填写政府专利资助申请表和资助清单，报杨浦区教育局、杨浦区知识产权局审核。 5、审核确定 杨浦区教育局、杨浦区知识产权局审核确定专利资助名单，给予全额资助。 6、委托办理 杨浦区教育局、杨浦区知识产权局委托专利代理机构完成专利申请有关事项。 10