教师礼仪规范教案

教师礼仪规范教案 所谓礼仪是指在人类社会交往活动中约定俗成的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。 所谓教师礼仪是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。有特定的适用范围和使用对象。有鲜明的强制性和强烈的形象性 礼仪基本原则 遵时守约 公平对待 和谐适度 宽容自律 尊重风俗 系统整体 教师的个人卫生 教师的清洁 教师的面容 教师的头发 教师的手 教师的个人形象 教师的站姿 教师正确的站姿 教师在讲课时站的位置 学生回答问题时教师的站姿 教师站姿的注意事项 学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面。 擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身抖动，左右摇晃。 教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上。 忌侧身而站。 忌站时重心移动太快 教师站姿的注意事项 忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角;“打游击”，左右来回移动;在学生座位间踱来踱去。 忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。 教师落座的方法 女教师落座前应回视座椅，右腿退后半步，待右小腿后部触到椅子后，方可轻轻坐下。 男教师落座时，膝部可分开一点，但不要超过肩宽，也不能两腿叉开，半躺在椅子里 教师坐姿要求 头要端正 上身直立 手臂的摆放 教师坐姿禁忌 双腿叉开过大 双腿直伸出去 将腿放在桌椅上 抖腿 脚蹬踏它物 用脚自脱鞋袜 手触摸脚部 手乱放 上身向前趴伏在讲台上 仰靠椅背，翘起并摇动二郎腿 漫不经心地手托下巴 懒散懈怠地坐在椅子上转身板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 教师走姿禁忌 忌弯腰曲背 忌步履蹒跚 忌面无表情 忌东张西望 忌步子迈得过大或过小 忌敞开衣襟 忌拖着鞋走路 忌勾肩挎臂并排而行 忌走路时吸烟、吃东西 忌课堂上走动过频过急 教师目光的运用 不能对学生或他人长时间凝视。 眼睛转动不可太快或太慢。 学生在课堂上回答问题错误时，不要看着他的脸，或看一眼后又马上转移视线。 学生离开办公室时，要等学生转过身并走出一段路后，才能转移目送学生的视线 忌责怪的目光。 忌漠视的目光。 忌看完学生突然一笑，是一种讥讽。 忌面无悦色的斜视，是一种鄙意。 教师眼语大忌 瞪眼 盯 眯眼 斜视 教师的微笑 表示亲切、真诚、友善、自信、心境良好 方法:放松面部肌肉，然后嘴角微微想上翘起，让嘴唇呈弧形;在不牵动鼻子、不发出 笑声、不露出牙齿的前提下，轻轻一笑。 教师的基本手势 垂放 持物 鼓掌 夸奖 指示 背手 教师的手势禁忌 忌当众挠头皮、掏耳朵、抓痒痒等 忌用手指指点他人 讲课时忌讳敲讲台、黑板 忌玩弄粉笔或衣扣等 忌高兴时拉袖子等不文雅的姿势 忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大 着装规范----区分场合 公务场合 “庄重保守” 社交场合 “时尚个性” 休闲场合 “舒适自然” 着装规范----“五应原则” 应时 应事 应景 应己 应制 着装规范----三色原则 一个人全身上下的衣着，在其具体色彩上应当保持在三种之内。 着装规范----三一定律 要求男教师在正式场合露面时，应当使自己的公文包和鞋子、腰带色彩相同或相近制服 身着制服 遵守规范 保持清洁 保持完好 佩带标志 西装 西装的选择 西装的穿法 西装的搭配 套裙 套裙的选择 套裙的穿法 套裙的搭配 善于搭配 帽子 领带 鞋袜 选用饰物 考虑性别 宁缺毋滥 谨防犯忌 区分场合 课堂语言礼仪 教师常用礼貌用语 “请”、“您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”。 教师文明用语 对待学生: (1)同学们好;(2)希望你继续努力;(3)不懂请来问老师;(4)让老师来帮助你。 对待家长: (1)教育学生是我们老师的责任;(2)谢谢家长的支持与配合;(3)让我们来商量一下怎样教育好孩子。 对待同事: (1)我有一个问题想向您请教;(2)我有个建议，您看行吗;(3)谢谢您的关心和支持。 教师对学生的称呼 要真诚地叫响学生的名字 不要叫学生的昵称或绰号 忘记学生姓名时的补救方法—位置称谓法 课堂语言礼仪规范 表达准确、清晰、明白 音量适当 语言干净利索，可适时插入风趣、幽 默的语言以活跃课堂气氛 语调恰当、富有节奏 发音纯正、语句流畅 课堂语言禁忌 忌“一言堂” 忌狭隘偏激 忌自我炫耀 忌挖苦漫骂 忌孤傲清高 谈话的态度 真诚坦荡 区别对待 谦恭适度 谈话中使用的语言 尊敬的语言 礼貌的语言 商量的语气 谈话的距离 亲密距离 密友、情侣 0—0.5米 个人距离 好朋友、家人、熟识的人 0.5—1.2米 社交距离 初识的人、几位陌生人 1.2—3.6米 公共距离 一人面对多人或大众讲话 3.6—6米 谈话的忌讳 谈话时不要使用行话、术语及方言土语等 内容不涉及个人的不幸、疾病、死亡等 对方反感的话题应回避 不询问妇女的年龄、婚否;不询问对方的生活履历、工资收入、财产数额及衣服价格等 不涉及某人的宗教信仰和特殊的风俗习惯 不发牢骚，不讲低级笑话，不散播小道消息 委婉语的使用 利用比喻、双关、典故等手法代替直接表态 利用含蓄的、意味深长的语言来表达 运用模棱两可的语言作出具有弹性的回答 善于选用恰当的词汇 在批评、拒绝时用委婉语比较容易取得成功 接听电话的礼仪 问候 使用使对方愉快的语词 转接电话及留言 打出电话的礼仪 选择恰当的通话时间 通话目的明确 安排通话内容 挂断电话时注意使用礼貌用语 接打电话要注意的事项 对拨错号的情况要友好应对 向对方通报本人姓名和所属单位名称 请对方回电话要留下自己的电话号码 认真听对方的谈话 适时结束通话，一般是主叫方先挂 线路中断的妥善解决 通话干扰的恰当处理 用好手机 “现在通话方便吗,” 遵守禁用规定 开会、看演出等场所使用静音或振动 使用手机时声音不要过大 不随便把别人的手机号转告他人 不宜随意互借手机 教师与学生谈心的礼仪 提前通知,有所准备 热情迎候,营造平等气氛 神态专注,不左顾右盼,也不频频看表 使用简洁、明了的语言 有适当的反馈，伺机疏导 教师与学生谈心的注意事项 不随便打断话语或随意插话，或自己做“鸿篇大论”。 不做不必要的小动作，不要不时地发出“恩、啊、噢”的声音。 控制自己的情绪，让学生把话讲完再冷静分析，做出判断。 说话不宜颠三倒四，毫无铺垫地从东跳到西，叫学生无法领会。 忌讽刺挖苦、居高临下 教师与学生谈心的注意事项 不宜问学生不愿意回答的问题 不宜用太长时间谈论自己 不宜在交谈中频频接打手机 不宜在谈话中提及对方的伤心事 教师批改作业的礼仪规范 一律使用红色墨水 全批全改 批改符号一致，圈画要规范，一目了然;多做评语 及时批阅，评分和日期写在作业结尾的下一行里 尽快批改发还学生，并督促学生研读或加以讲解 善于发现教学中存在的问题并及时补救 批语要有启发性、鼓励性 对书写整洁、解题独到的学生要有针对性的批注 作业如有错误，教师应予以订正，指导学生重做或指导学生自行订正直至正确为止。 批语应符合学生的水平，书写要工整 打钩要规范，不能连钩带拖，要打在 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的结尾 教师注意字迹工整，认真仔细，以示对学生劳动的尊重。对错题多的学生要进行面批。 正确使用评语 “方法太好了，可要细心呀～” “你的进步很大，因为你付出了劳动” “看到你的进步我万分高兴，希望你更上一层楼” “爱动脑筋的你肯定还有高招～” “解得巧，方法妙～” “你很聪明，如果字再写得好一点就更好了～” “结果正确，但格式正确吗,” “聪明的你一定能发现简便方法!” “搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进～” “和细心交朋友～” “你的字很漂亮，要是能提高正确率就更好了～” “再细心一些，你准行～” 批改作业的禁忌 少用“? ”、“× ”来判断对错 反馈时间过长 校正措施不力 反馈信息量过小 忌对作业错误多的学生讽刺挖苦 试卷批阅的礼仪规范 试卷批阅一律用红笔 每部分扣分均应在对应项目处标明 每部分得分应在相应栏目框内注明 总分必须准确，切忌发生加减错误 阅卷教师签名 试卷讲评礼仪 备好试卷讲评课 尊重学生，保护学生积极性 讲评针对性明确，提高讲评的实效性 试卷讲评要及时 班会程序 1、班会开始 2、主席就位，嘉宾入位 3、全体肃立，唱国歌 4、主题活动 5、教师讲评 6、散会 班会分工 主持人:班长 出席:班级全体同学 列席:嘉宾、班主任 记录:宣传委员 班长宣布本次班会议题 班会主持人礼仪 衣着整洁，大方庄重，精神饱满 步伐稳健有力，速度因议题性质而定 如果站立主持，应双腿并拢，腰背挺直;坐姿主持应身体挺直，双臂前伸，两手轻按于桌沿 单手持稿时右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂;双手持稿时应与胸齐高 口齿清楚，思维敏捷，简明扼要 根据议题性质调节气氛 控制会议进程，避免跑题或议而不决 班会座次安排 如果有嘉宾观摩，一般坐在教室的后边，或是比较靠里的位置(以教室的门为基准点)。 参加班会者礼仪 与会人员要按时到会，遵守会议纪律; 当别人讲话时，应认真倾听，可准备纸、笔做记录，不要在别人发言时说话、随意走动、打哈欠等; 会中尽量不离开会场，如果必须离开，要尽量不影响发言者和其他与会者，如果长时间离开或提前退场，应征得组织者的同意。 会议发言者应衣冠整齐,走上讲台应步态自然,发言时应口齿清晰，简明扼要 书面发言时不能低头读稿，旁若无人 自由发言时应讲究顺序，不能争抢发言 发言应简短，观点应明确 与他人有分歧应态度平和，听从主持人的指挥，不能只顾自己 过程中有讨论，最好不要保持沉默。 想要发言时应心里有所准备，并示意主持人 发言要简明、有条理、实事求是 反驳别人不要打断对方，应等待对方讲完再阐述自己的见解 别人反驳自己时要虚心听取，不要急于争辩 课外活动礼仪规则 课外活动应由教师负责指导、监督 学生参与活动前应填写手册，通知家长有关内容，并取得家长同意 离校活动应先向学校申请，批准后方可举办 教师与学生不得无故早退或自行离去 既定活动取消或有变化应通知成员 课外活动的禁忌 忌奇装异服，忌拖鞋歪帽，忌浓装艳抹 摄影留念时忌抢占前排中心位置，应按先女后男、先矮后高的顺序排列 如因自己迟到而推迟活动，忌不道歉 忌悄声离去 课外活动的言语、行动忌离开主题节外生枝 课外活动中忌制造分裂 参观礼仪 携带好参观所需物品 服从工作人员的指导，遵守馆内规定 专心听解说员讲说，遇到问题可礼貌请教，并表示感谢 拍照前征得工作人员同意 爱护展品，不随意触摸参观禁忌 忌大声说笑 忌携带食品、杂物进入展厅 忌对展品妄加评论 忌从他人面前穿过 忌乱扔垃圾 游览观光礼仪 爱护旅游观光地区的公共财务 遵守拍照规定 不能对着不相识的人拍照 不抓捕和挑逗松鼠、鸽子等动物 爱护花草树木，穿越马路遵守交通规则 教师与家长沟通礼仪 家长会的礼仪 提前书面通知家长 努力创设和谐氛围，注重情感作用 与家长平等交流，友好协商 多给家长发言的机会 重视会后的反馈 家访礼仪 提前与家长预约，不可勉强家长 守时守约 衣着整齐 讲究敲门的艺术 家长不让座不能随便坐下 跟家长谈话，语气要客气 家访时间不宜过长，达到预期目的即告辞 遇有新客来访，家长做介绍时应起立问候 若是雨天，不可将湿淋淋的雨具带进室内 若因事不能准时赴约，一定要设法告知家长 不可借家访解决私事或收受“礼物” 家长未请参观，不要在学生家里东转西瞧，但可以要求看看学生的房间，以对学生做些了解 对学生多表扬少批评 与家长日常沟通礼仪 热情接待来校的学生家长 尊重家长 随时电话联系，协助家长建立正确的教育观念 学校定期寄发学生各项成绩单 以友善的态度开始，不应有高压手段或强迫企图 谈话声音和距离的控制 营造宽松的氛围 认真倾听家长的叙述 避免使用专业术语 要以平等的身份与家长交谈 谈学生缺点时要注意方式 交谈时不要谈及别的学生 交谈完要肯定沟通收获 教师要与家长默契配合，经常互通信 集会礼仪 典礼升旗礼仪 表彰会礼仪 行政会礼仪 研讨活动礼仪 典礼升旗礼仪 升旗礼仪的程序 1、出旗(旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向 旗杆，全体师生立正战立) 2、升旗(奏国歌，师生行注目礼)3、唱国歌 4、国旗下讲话(由校领导、教师、学生或先进人物等作有意义的讲话) 升、降国旗的礼仪要求 保持安静，忌自由走动、嘻嘻哈哈或东张西望。神态庄严，当五星红旗升起时，要立正、脱帽、行注目礼(即抬头注视国旗)，并认真严肃地和大家一起唱国歌，直至升旗完毕。 降旗一般在傍晚静校时举行，不再举行仪式，由旗手和护旗直接降下，降旗时态度认真恭敬，将旗仔细卷好交给老师。不可将国旗弄脏弄皱。如果在校外遇到升旗时，应肃立行注目礼，待升旗完毕后再继续行走 组织庆典的礼仪 、精心确定出席庆典的人员名单 上级领导 社会名流 大众传媒 合作伙伴 社区关系 全校师生 2、精心安排好嘉宾的接待工作 迎送嘉宾 引导嘉 陪同嘉宾 接待嘉宾 3、精心布置好举行庆祝仪式的现场 地点的选择 环境的美化 场地的大小 音响的准备 4、 精心拟订好庆典的具体程序 请嘉宾就座 宣布庆典正式开始，全体起立，奏国歌， 唱校歌。 校长致辞 邀请嘉宾讲话 安排文艺演出 邀请嘉宾进行参观 参加庆典的礼仪 仪容整洁 服饰规范 遵守时间 表情庄重 态度友好 举止文雅 发言简短 表彰会礼仪 表彰会的程序与内容 1、宣布会议开始:升国旗、奏国歌; 2、对某项成绩进行回顾和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ; 3、表彰有突出成绩的人员; 4、表彰颁奖; 5、请获奖人员代表讲话;6、校领导讲话; 7、文艺演出或放电影;8、宣布会议结束。 出席表彰会时应严格遵守会议纪律 参加表彰会要规范着装 严守时间 维护秩序 规范发言 专心听讲 遵守规定 保持安静 校务会礼仪 参会常识 准时到会，不迟到，不早退。 服饰得体，举止大方。 虚心听取他人发言，不随意打断别人 。 自己讲话应顾及全体在场人员，简洁明快 忌从事其他私人性的事情 教研活动礼仪 教研组长负责制定活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，安排活动内容，召集并主持活动，做好记录。 发言时的手势、身体姿势、声音要优雅得体。 发言时要面带微笑 使用一种低沉而有节奏的语调 社会交往礼仪 见面礼节 用餐礼仪 乘车礼仪 见面礼节 称呼礼仪 日常生活中的称呼 尊称 以“同志”相称 以“先生”、“女士”、“小姐”相称 以其职务、职称相称 姓名或姓名加辈分 工作中的称呼 职务性称呼 职称性称呼 学术性称呼 同事间的姓名性称呼 称呼中的禁忌与错误的称呼 误读 误会 过时的称呼 不通行、不适当的称呼 庸俗低级的称呼 绰号 握手礼 握手的时机 迎送时表示敬意 在重要的社交活动表示敬意 表示感谢 向他人表示恭喜、祝贺时 高兴与问候 对他人表示理解、支持、肯定时 握手的方式 距对方约一步，上身前倾，两足立正，伸出右手，四指并齐，拇指张开向受礼者握手，并上下微动，约两三秒钟，礼毕即松开。 握手的次序------尊者优先 握手的禁忌 拒绝他人的握手 用力过猛 交叉握手 戴手套握手 握手时东张西望 不宜握手的情况 对方手部有伤 对方受里拿着较重的东西 对方忙着别的事 对方与自己距离较远 当自己的手不干净时，应亮出手掌示意声明，并表示歉意。 用餐礼仪 宴请活动的组织 定宴请目的、名义、范围和形式 确定宴请时间和地点 邀请 菜单 席位安排 现场布置 参加宴会的礼节 参加宴会的准备 仪容和服饰 赠花与礼物 入宴席(按时抵达、入座、席间交谈) 进餐 告辞与致谢 乘车礼仪 小轿车座位排序 大轿车座位排序 乘坐公共交通车的礼仪 下面为附送毕业论文致谢词范文～不需要的可以编辑删除～谢谢～ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了 深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的 感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。 谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。 开学自我介绍范文:首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福 的事～～ )查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。