高
一年级
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足球教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
————脚内侧踢停球
第2课时 共3课时
授课时间：2014年5月29日上午第三节
一、教学理念
以“健康第一”为宗旨，以人民教育出版社《普通高中体育健康课程标准（实验）》依据。面向全体学生，以“三体教育思想”为指导，学生发展为中心,注重个体差异以及学生运动爱好和专长的养成，促进学生的身心健康发展。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分挖掘学生自身潜力，提高学生运动兴趣，加深对足球动作的理解和认识，加速技能形成，为终身体育打下良好的基础。
二、 教材分析
1、高中阶段足球教材是初中足球教材的延生与拓展，它包括基本动作和基本战术两部分内容，并以综合练习的形式将两者有机结合。
2、踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，包括五个技术环节：踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球脚的摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作。停球是对球控制能力的一项很重要的基本技术，而脚内侧停球是脚内侧部位与球接触面大，便于做迎撤动作，从而是使用次数最多的部位。
3、在足球运动中球的运行情况变化较多，经常练习可以增强学生的速度和力量，提高学生的灵敏性和柔韧性以及身体协调性。本课主要针对学生的技术动作
规范
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指导学习，让学生逐步掌握该动作技术特点并能合理运用。本课主要内容是巩固脚内侧踢停球技术动作。
三、 学情分析
1、本班为高2013级多班B学生，男生 21人 、 女生 0 人
2、高一年级学生的心理基本稳定，并有一定价值取向，能主动分析解决教学中的问题。
3、本班学生的身体素质较好，但运动综合能力有待提高。通过足球教学，能较好地发展学生的综合运动能力。
4、学生对技术掌握参差不齐，动作不规范，大部分学生对该项目只停留在“玩”的层面上，其最基本的踢停球技术还有待解决。
四、 教学目标
1、 认知目标：通过多种练习，95%的学生建立正确足球脚内侧踢停球技术的动作概念，并了解其动作要领和评价
方法
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。
2、 运动技能目标：70%左右的学生能掌握脚内侧踢停球的用力顺序和击球部位，建立正确的动作定型，80%的学生动作技术得到提高。为进一步学习足球基本战术打下基础，通过练习发展学生的灵敏性、协调性。
3、 情感目标：通过小组合作学习，提高学生对足球的学习兴趣，培养合作意 识、增强责任感、交往能力、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
五、 教学策略与手段
A、 讲解法和示范法：帮助学生建立正确动作概念，贯彻直观性教学原则
B、 游戏比赛法：充分发挥学生主动性和创造性，提高学生运用技能的能力
C、 预防和纠错法：根据产生错误的原因，灵活选择有效手段，培养学生的反应和纠错能力
六、 重点、难点
1、 教学重点：脚触球部位准确、踝关节和脚型的准确控制
2、 教学难点：上下肢的协调及运动中出球的准确度
七、 场地器材
足球20个、足球场半场、标准桶、帽若干
八、预计运动负荷
1、练习密度 70%左右 2、运动强度 中
九、教学流程示意图
十、教学流程
教师
马 黎
授课班级
高一 多班B
指导教师
王兴桃
教学
内容
脚内侧
踢停球
重点：脚触球部位准确、踝关节和脚型的准确控制
难点：上下肢的协调及运动中出球的准确度
教学
目标
1、认知目标：通过多种练习，95%的学生建立正确足球脚内侧踢停球技术的动作概念，并了解其动作要领和评价方法。
2、运动技能目标：70%左右的学生能掌握脚内侧踢停球的用力顺序和击球部位，建立正确的动作定型，80%的学生动作技术得到提高。为进一步学习足球基本战术打下基础，通过练习发展学生的灵敏性、协调性。
3、情感目标：通过小组合作学习，提高学生对足球的学习兴趣，培养合作意识、增强责任感、交往能力、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
流程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及设计意图
引
入
部
分
2 分 钟
1、 集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、强调安全，安排见习生
1、口令指挥、语言提示
2、 向学生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
1、集合整队、报告人数
2、向教师问好
3、认真听宣讲
4、见习生随堂
组织形式如下图
要求：快、静、齐
热 身 激 趣
5 分 钟
1、绕排球场慢1圈
2、原地活动操
①扩胸 ②振臂③体转④腹背⑤弓步压腿 ⑥踝腕关节等
3、熟悉球性热身：
1 内侧拨球；
②前脚掌拉球。
1、领做徒手操并口令提示
2、组织学生进行熟悉球性热身活动
1、积极参与熟悉球性热身活动
2、认真进行准备活动
组织形式如下图
要求：积极参与动作到位
学
习
提
高
部
分
20 分 钟
1、两人一组复习原地脚内侧踢停球。（图一）
2、两人一组加大距离原地脚内侧踢停球。（图一）
3、两人一组进行运动中脚内侧踢停球。（球过中间
标志
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桶）图一；
4、5个人一组分成4组在一个纵路做运动中踢停球练习（图二）
5、动作要领：
重点：规范、连贯
难点：协调、准确
1、组织学生复习脚内侧踢停球练习
2、及时纠正出现技术动作错误，并示范正确动作。
3、示范并讲解练习方法及要求。
4、组织学生运动中的踢停球球练习并巡回纠错
5、组织集体练习并评价
1、积极认真的参与复习内容。
2、认真观察教师示范的练习方法并积极主动的参与。
3、对教师提出的错误技术动作进行及时的纠正。
4、按要求认真完成练习内容。
组织形式如图（一）
（图二）
要求：
1、按教师要求认真练习
2、团结协作，相互学习并纠错
3、积极参与，注意安全
素
质
拓
展
部
分
8 分 钟
4、游戏“逗瓜”
游戏方法：每组5名队员在一个长方形的场地内进行4名队员踢停球1名队员抢截球。（图三）
1、讲解游戏规则并参与游戏。
2、语言激励。
1、领会游戏规则及方法积极参与游戏并相互加油鼓励
组织如图（三）
要求：
1、遵循游戏规则
2、积极参与游戏
结 束 评 价
5 分 钟
1、组织放松
2、小结评价
3、收还器材
4、师生再见
1、自由放松活动
2、组织学生进行自评互评
3、安排学生收还器材
4、师生再见
1、自由放松活动
2、参与自评互评活动
3、积极参与归还器材
4、与教师再见
组织如图（四）
要求：放松身心
愉悦心情
运动负荷 预计
场地器材
足球20个、足球场半场、标准桶、帽若干
课后
小结
课的强度预计
最高心率：130~150次/分钟
平均心率：110~120次/分钟
练习密度：60%~70%
练习强度：中
浙公网安备 33021202002483