关于大学校园文化活动现状调查报告

关于大学校园文化活动现状调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 关于大学校园文化活动现状调查报告 ——以湖北工业大学为例 题 目:《关于大学校园文化活动现状调查—以湖北工业大学为例》 调查单位: 管理学院09市场营销职2班 调查人: 段先锋、 黄妍、 陈立兰 调查时间: 2011年12月1日——12月7日 湖 北 工 业 大 学 管 理 学 院 二 零 一 一 年 十 二 月 目 录 1 引言 ............................. 3 1.1研究目的 ................................................................................................................................. 3 1.11宏观方面 ........................................................................................................................... 3 1.12微观方面 ........................................................................................................................... 3 1.2 拟解决的关键问题 ................................................................................................................. 4 2 调研全程 ...................................................... 4 2.1调研目的 ................................................................................................................................. 4 2.2调研对象 ................................................................................................................................. 5 2.3调研形式 ................................................................................................................................. 5 2.4调研分工 ................................................................................................................................. 5 2.5 调研安排 ................................................................................................................................ 6 3 校园活动现状 ................................................... 6 3.1调查情况 ................................................................................................................................. 6 3.2调查数据分析 ......................................................................................................................... 6 4 问题探析 ...................................................... 7 4.1学校方面 ................................................................................................................................. 7 4.2学生组织方面 ......................................................................................................................... 8 4.21社团干部能力 ................................................................................................................... 8 4.22宣传力度 ........................................................................................................................... 9 4.3学生群体方面 ......................................................................................................................... 9 4.31学生的参与程度 ............................................................................................................... 9 4.32学生的受益 ....................................................................................................................... 9 5 对策研究 ......................................................10 5.1学校方面 ............................................................................................................................... 10 5.2学生组织方面 ....................................................................................................................... 10 5.21学生干部能力 ................................................................................................................. 10 5.22 宣传力度 ........................................................................................................................ 11 5.3 学生群体方面....................................................................................................................... 11 ......................................................................................................................... 11 5.31学生参与 5.32 学生受益 ........................................................................................................................ 11 6 前景展望 ......................................................11 1 摘 要 校园活动作为大学校园文化的重要组成部分,在活跃校园氛围、丰富大学生课外生活等方面发挥着重要作用,一定程度上强化了学校的育人功能;在加强校园文化建设、提高大学生的综合素质方面有着不可忽视的作用,也受到了许多学校领导的重视和支持。各高校不断开展有声有色的校园活动，让同学们从中收益颇丰。但是经过这几年的发展某些方面还存在一些难以避免的问题，也遇到了一些新的问题,值得人们思考。 现代社会的快速发展和对人才的更高要求，使高校校园活动日显重要，它对大学生世界观、人生观、价值观的形成和成长成才有着极大的影响。因此，大学生校园活动现状如何，后期校方应该如何加强校园活动管理等，逐渐成为当前众多高校普遍遭遇的困境之一。 本课题拟定湖北工业大学为我们调研地点。我们将围绕大学校园活动开展的主题、内容、形式以及同学们对于校园活动的态度以及参与程度展开调查。在项目调研过程中，可以培养提高我们营销专业的学生的市场调查能力、创新精神、团队协作意识、实践能力等等，达到理论联系实际，学以致用的目的。及时发现校学生会、各个社团协会等学生组织在开展活动中遇到的一些问题，为我校以及各其他高校今后更好的开展校园活动提供参考资料。 2 1 引言 1.1研究目的 1.11宏观方面 校园文化是以整个校园为地理环境圈，以学校发展历史、社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一 。 种亚文化 虽然在高校校园文化活动的设置过程中，培养素质高、能力强的创新性人才一直是人们追求的理念。但在实际中可以发现，关于校园文化活动的规定制度却一直停留在盲目地喊口号、走形式的层面上。这一点值得我们深思。另外，从组织约束机制的角度来看，现在高校校园文化活动的组织系统性差，组织结构的不科学性等问题导致活动缺乏系列化和程序化，严重影响了高校校园文化活动的重要作用。同时，文化活动的低水平形态不但没能促进高校校园文化活动的开展，相反，却在很大程度上阻碍了高校校园文化活动的开展。 1.12微观方面 大学校园的各种学生活动是高校区别于中学教育最主要的地方,也是高校开展当代大学生素质教育的重要途径。大学作为与中学教育不同的一个显著之处就是:大学的学生社团和学生活动的自由参与和开放方式。不管是大一的新生还是大四的毕业生，在校园里可以自由自主的参加校园活动，并且这些活动经历将会丰富和充实许多学生四年的美好大学时光，关于校园活动经历还将会是他们心中一份美好的回忆。因此，每位大学生对于校园活动的认可度、参与度、收益度都会有很大的不同，某些方面还存在一些难以避免的问题。 此外，校园文化活动作为大学校园文化的重要组成部分,在活跃校园氛围、丰富大学生课外生活等方面发挥着重要作用,一定程度上强化了学校的育人功能;在加强校园文化建设、提高大学生的综合素质方面有着不可忽视的作用,也受到了许多学校领导的重视和支持。各高校不断开展有声有色的校园活动，让同学们从中收益颇丰。但是经过这几年的发展也遇到了一些新的问题,值得人们思 3 考。 校园文化活动有广义与狭义之分，我们的课题主要针对于狭义上的校园活动展开调查。狭义的校园文化活动是指在学校教学工作以外，学生所从事的自发性或自觉性的活动。现代社会的快速发展和对人才的更高要求，使高校校园活动日显重要，它对大学生世界观、人生观、价值观的形成和成长成才有着极大的影响。因此，大学生校园活动现状如何，后期校方应该如何加强校园活动管理等，逐渐成为当前众多高校普遍遭遇的困境之一。 1.2 拟解决的关键问题 , 大学校园文化活动不易开展现象及成因; , 校园内部客观因素(外界环境等)对校园文化活动的影响体现; , 校园主观因素(领导、教师等)对校园文化活动的支持和鼓励程度欠佳原因; , 学生组织的相关负责人在开展校园文化活动方面遇到的自身方面的困难。2 调研全程 2.1调研目的 校园活动作为一种文化活动，共同构成校园文化的重要组成部分，对于校园文化建设有着极其深远的意义。校园活动的开展和参与也是现当代大学生的校园物质文化和精神文化生活中极为重要的一部分。在学生成为主体的大学校园，组织或开展各种丰富多彩的校园活动，通过大学生群体的不断流动中，可以始终保持大学生的青春与活力，丰富他们的生活，陶冶他们的情操，为培养社会主义现代化建设的合格者和接班人奠定一个良好的基础。 大学生参加校园活动的目的是多种多样的，绝大多数与大学生自身的素质提高相关联。因此，大学校园的各种活动的开展情况对于大学生的成长极其重要，尤其是对于素质教育下的当代大学生的成长成才起着至关重要的作用。但是从另一个方面来讲，在我们的大学校园内部，各种学生组织开展形式多样的大学生活动，他们开展情况如何、遭遇到什么困难、同学们的参与程度怎样、学校老师领 4 导的支持力度和满意度又如何、对于展示校园文化的效果如何等等一系列的问题都没有被大学校园的领导、老师、学生组织的负责人、参与同学群体所意识，而这些将严重制约着我们当代大学生的合格与素质的培养教育进程，不利于大学生的成长成才。 我们课题组成员旨在通过这此调研，局部了解湖北省内各高校校园里，各种校园活动开展情况，其他同学们参加校园活动的目的、受益情况，老师领导支持力度和满意度等，发现这些组织或群体在开展校园活动中遇到的问题，寻找相应的对策，并努力通过我们的调研，为学校以及其他各高校的校园活动的开展献言献策，为大学校园更好的开展活动，大学生更好的成长成才献出自己的一份微薄之力。 2.2调研对象 我们调研对象为湖北省内各类高等学校的学生群体，具体以湖北工业大学部分社团协会指导老师、学生组织负责人、其他在校学生若干。 2.3调研形式 ?，针对大学校园学生组织负责人，我们采取结构式访问，进行当面访问，并由课题组成员负责记录访问内容，并对未能当面接受访问的负责人，采取电子邮件调查法进行调研活动; ?，对于部分老师和领导，我们采取非结构式的访问，邀请他们对学校的校园活动现状作出评价，提出一些建议。 ?，对于参与校园活动的学生群体，我们采取发放调查问卷的形式，调查学生对校园活动的参与度、满意度、受益度等信息。 2.4调研分工 本次调研活动，由段先锋、黄妍、陈立兰组成调研组，对湖北工业大学的目标群体展开调查活动。问卷 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 由项目组成员共同完成，然后共同展开问卷调查，黄妍负责调研现场照片拍摄。之后由陈立兰负责整理问卷，我们一起分析并共同 5 编写调研报告。调研具体分工如下: , 段先锋:整体调研安排与进度完成分工、问卷发放(电子邮件调查); , 陈立兰:调查问卷发放、问卷回收、汇总统计、数据分析等; , 黄妍:调查问卷发放、相关资料搜集与图片整理。 2.5 调研安排 , 前期准备工作:2011年11月1日——2011年11月14日 , 开展调查时间:2011年11月15日——2011年11月20日 , 报告撰写时间:2011年11月20日——2011年12月1日 3 校园活动现状 3.1调查情况 开展此次关于大学校园活动现状的问卷调查活动，我们课题组成员在一个星期左右时间内，利用空余时间展开调查活动，去教室发放问卷，以及直接联系特定目标群体等方式展开此次调查活动，具体调查方法为分层随机抽样:大一90人，大二90人，大三70人。一共发放问卷250张，回收有效问卷230张，问卷回收率为92%。 通过调查发现，目前我们高校校园活动存在很多方面的问题。问题来源主要分为以下三个大的方面:第一个方面是学校领导老师对于校园活动的支持力度不足;第二个方面是学生组织负责人在开展活动期间遇到困难无法及时解决，进而导致校园活动质量不高;第三个方面是学生群体对于校园活动的参与度、收益度、满意度都并不理想。 3.2调查数据分析 我们对调查问卷进行了简要的统计汇总分析，其中，约有62.5%在校大学生对校园活动缺乏热情;72.5%的被调查者对校园文化活动的满意度为一般;50% 6 的被调查者认为学校的设施和制度对开展校园文化活动的现状是较差，缺少经费支持;70%的被调查者认为校园文化活动的作用是提升自己综合素质能力;57.5的被调查者认为目前我们学校的文化活动应该注重特长、能力素质培训;大学生希望通过参加校园文化活动提高专业方面的素质，多开展一些跟学生专业紧密相关的活动;经费不足阻碍了校园文化活动的开展。 4 问题探析 4.1学校方面 领导、组织管理主体往往只局限于少数校领导、学工部门、宣传部门和教育好所兴致学践提长展交拓任完学丰玩致趣用以能高才示范展务成生富 部门，参与主体则往往只局限于大学生群体，广大教职工往往不在其中。原因可力实艺特围社活大 以归结为:首先，大学人对自身在大学校园文化建设中的主体性认识不足。其次，教师不重视对学生第二课堂的指导;师生间缺少必要的交流,潜移默化作用减弱。最后，在校园文化的传承过程中,新生受到老生身上所具有的校园文化“烙印“的熏陶，没有很好的创新。 学校对大学校园活动缺乏系统管理，很多领导认为校园活动就是学生自己的活动，只要放权给他们就可以了，但是事实上，学生活动需要得到领导以及指导老师的肯定和关注。学校的态度在一定程度上，影响学生组织相关负责人员的积极性。高校并没有对社团活动大力的支持，比如在经费和人员调配方面并没有予以重视，甚至有时持反对态度。大学校园活动完全由大学生自己设计、自己策划、自己组织实施。活动中大学生是主导，他们既是组织者，又是参与者。但是如果 7 在遭遇困难的时候得不到学校领导和老师的及时帮助支持，校园活动进展十分困难,活动的质量更是难以得到保障。 到宣适频意主质义形位传宜率义题量 严式 不不不不不重主 大明高 ， 4.2学生组织方面 4.21社团干部能力 在大学校园中，占据绝大多数的学生组织是各类社团协会，因此，他们的工作能力的大小直接影响着校园文化活动的数量以及质量。随着大学的逐年扩招，对于优秀的社团骨干人员的选拔 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 呈现出递减趋势。 社团的门槛比较低，大多数社团为扩招生源，只要交钱就可以入社团，这种情况导致了社团整体素质的普遍偏低，而且很难让加入的会员发挥所长;社团骨干选举水分较多，社团是“民间组织”，自主性强，选干方面也一样，只要和部长或会长关系到位很有可能就能当干部，或者社团发展不好，到选干时人数已所剩无几，那么剩下的人就是社团干部了。这些因素导致社团干部素质下降，对下一届招新完全没有好处，也不利与社团长远发展;会长的局限，社团发展几乎是和会长的领导作风有关，会长的性格有时直接导致了社团发展方向，因此大多数时候，社团一年兴一年败大有“团”在;干部衔接直接脱轨，社团的人流动性很大，很多上一届干部的优秀作风和错误经验都没有传承下去。 8 4.22宣传力度 社团容易受传统宣传模式的限制，对宣传缺乏新意，难以引起同学们的兴趣;宣传力度不大，没有“舍不得孩子套不着狼的心态”，缺乏长远的眼光，为节约成本而降低宣传效应;不拉赞助或是拉不到赞助，大多数社团都局限于校园，他们不能很好的利用第三方赞助的机会，社团可以在满足双方利益的情况下，“引资入校”解决活动经费问题，并且可以帮助赞助方扩大影响力。宣传是社团开展活动中极为重要的一部分，有时直接影响社团的发展。 对学生的影响则主要体现为:社团活动一般对大一刚进校的的新生的吸引力较大，但三分钟热情和无知群众占多数。同时社团活动大多局限于校内，没有新意，因此同学表现的相当排斥。活动过于频繁，看久了对这些活动就没有兴趣了，这样打击了双方的积极性。大学社团活动宣传不到位，很难起到扩大影响了的作用。 4.3学生群体方面 4.31学生的参与程度 目前大学校园活动存在的比较突出的问题是活动局限在校内，活动频繁，活动形式缺乏新意，活动吸引参与人数较少，活动的意义不大，开展活动的质量不高，有很多活动形式主义严重。最终导致学生不愿意参与到这些活动中去，活动举办失去了原有的意义。约有47.5%的同学更倾向于参加专业类的校园文化活动，30%更倾向于体育类，22.5%更倾向于艺术类。 4.32学生的受益 在这些校园活动中，参与活动的同学受益也有很大差别。70%的学生参加校园文化活动的目的是为了提升自己综合素质能力，17.5%的认为是为了增强学生自身的集体归属感，12.5%的同学则认为是借助于活动来展示自我。但是他们在参加学生组织举办的校园文化活动之后，所收获到的能力或知识远远不能达到他们既定的期望。在调查中我们发现:72.5%的学生对校园文化活动的满意度为一般，12.5%的同学基本满意，还存在15%的同学不满意。 9 5 对策研究 5.1学校方面 充分展现活动特征。学校作为育人的场所，应该注重人才的培养机制的建立健全。校园文化活动对于当代大学生的成长成才有着深远的意义。学生组织在开展校园文化活动过程中，学校领导要大力支持，并及时帮助解决学生在活动过程中遇到的困难，共同努力使得活动举办成功，让同学受益更多更大。加强校园文化建设，通过引导、激励、约束、熏陶、协调等基本功能，引导大学生更好的开展大学校园文化活动，让校园文化活动充分体现出实践性、主体性、开放性、专业性、整体性、灵活性、延续性、辐射性等特征。 完善管理，加大投入。作为学校的管理者，应该朝着以下几个方向努力。学校应完善管理系统，加大经费的支持力度。管理系统:对校园活动次数进行限制，限制社团数量，提高社团和社团活动质量;重视社团发展情况，积极收集社团活动反馈 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，加以改进，加强奖罚制度，每年淘汰定量“效益”差的社团;社团的成立和干部的选举需要有严格的考核制度，不可私底下选举。选择性的加大对社团活动的经费支持，鼓励社团开展有意义，有创新的活动。放宽对校外活动引人的政策，鼓励社团走出去。 5.2学生组织方面 5.21学生干部能力 高校校园学生组织管理人员，是学生活动管理工作第一线的组织者、策划者、承担者，面对新的形势，必须站在时代的前沿，针对这些新形势下的校园文化活动的特点，不断探讨新的模式和方法。具体应该符合以下几点要求: 一、具备优良的思想政治素质。 二、具备过硬的业务素质。 三、具备良好的服务意识。 四、具备较强的法律意识。 同时，作为社团的主要负责人，要明确社团宗旨，开展创新型社团活动，形 10 成社团文化。首先，要有明确的目标，让社团朝着同一个目标奋斗，在活动开展过程中体现社团特色;严格选干制度，加强社团换届干部之间的交流与合作，开展活动时尽量让会员得到锻炼，把社团利益和会员的个人利益相结合，让其个人价值得以实现，同时也满足社团发展需要;树立积极向上的社团理念，让会员有精神依托，并为之奋斗。做“让社动留住人，让人创造出活动，让活动作出文化”。 5.22 宣传力度 加大宣传力度。路演是最直接的形式，其次就是海报，在宿舍楼前的消息栏贴张贴海报等简单的方式，简单的方式就是在学生集中的网站论坛发帖，比如学校内的BBS或人人网之类的，这些是最方便，最省钱的方法，而且效果也会很不错。 5.3 学生群体方面 5.31学生参与 学校引导，组织号召。开展丰富多彩的校园文化活动，旨在让所有同学都能够参与到活动中去，学校应该建立完善的活动组织机制，让校园文化活动向着有序化、持续化方向发展，引导学生正确的参加，最大程度上让参与的同学受益，然后通过口碑营销和公共关系，使得活动影响反响强烈。 5.32 学生受益 提高校园活动质量。高校通过建立校园文化机制，引导社团建立社团文化，真正意义上提高校园文化活动的质量。在活动过程中，体现出活动的实践性、主体性、开放性、整体性等八大特征，让大学生在大学期间，参加各种活动以学习做人、学会学习、学习与人交往、学习生存为主要目的，全面提高他们的综合素质。 6 前景展望 通过我们此次的调查活动，了解到大学生们对于校园文化活动的真实想法， 11 他们的参与度和满意度，学生组织在活动过程中遇到的问题等，同学们对我们校园文化的建议大体归纳为:减少次数，提高质量;不强迫学生参加某些活动;重视社会实践能力的培养;符合大学生的心理与兴趣;结合实际，注重展现个性，培养多方面能力等。这为我们高等学校开展校园文化活动提供一些合理化的建议，促使大学校园在今后更好的举办多种形式的文化活动，也让同学们积极参与其中，并通过活动经历真正收获知识和锻炼能力，为培养新时代合格的人才创造有利的条件。 附录一:调查样卷 关 于 大 学 校 园 活 动 现 状 调 查 ——以湖北工业大学为例 12 您好～我们是管理学院09营职2班学生，我们课题组成员正在进行《关于大学校园活动现状调查》的调研活动，非常感谢你能抽出几分宝贵的时间来阅读并完成这份问卷，谢谢你的配合～ 姓名: 性别: 年龄: 年级: 专业: 1，你对我们校园文化活动是否满意( ) A 满意 B一般 C不满意 2，你和你身边的同学参加校园活动的情况是( ) A大多比较积极 B反应一般 C很少人参加 D不太清楚 3，你认为学校开展校园文化活动的力度如何( ) A很好 B一般 C有待提高 D完全没做好 4，你认为学校举行活动的频率怎样( ) A比较频繁 B比较少 C合理 5，你认为校园文化活动的氛围怎样( ) A很好 B良好 C一般 D较差 6，(多选)你认为目前我们校园文化活动存在的比较突出的问题是( ) A活动频率不适宜 B主题不明确，活动意义不大 C活动质量不高 D有些活动形式主义严重 E宣传不到位，宣传形式不足以吸引人 F其他 7，你更倾向于参加什么类型的校园文化活动( ) A体育类 B艺术类 C学术类 D专业类 8，(多选)你参加校园文化活动的动力是什么( ) A好玩 B兴趣所致 C丰富大学生活 D学以致用 E提高实践能力 E展示特长才艺 F拓展社交范围 G完成老师或班级学院的要求 J其他原因 9，参加校园文化活动(以竞赛类为主)，你会( ) A经常准备，积极参与 B感兴趣的才参加 C有能力的才参加 D不感兴趣 10，你认为校园文化活动的作用是( ) A增强学生集体归属感 B提升自己综合素质能力 C展示自我 D纯粹娱乐 E其他 13 11，你觉得学校的设施和制度对开展校园文化活动的现状如何, A很好，完全支持 B一般，手续繁琐 C较差，缺少经费支持 D非常差，不值一提 12，你认为目前我们学校的文化活动应该注重哪些方面( ) A社会实践、实习、见习 B休闲娱乐 C特长、能力素质培训 D学术讲座、专业讲座 13，你认为参加校园文化活动对你的学习有何影响( ) A提高能力，促进学习 B浪费休息时间，耽误学习 C无影响 D学习工作全面兼顾 14，你认为校园活动最适宜的宣传方式是( ) A宣传海报 B散发传单 C广播、网站、论坛 D设点宣传 15，你对学校今后开展文化活动有什么建议, 附录二:问卷汇总分析 1、72.5%的被调查者对校园文化活动的满意度为一般，12.5%满意，15%不满意。 2、62.5%的被调查者参加校园活动的情况反应一般，17.5%比较积极，15%很少参加，5%不太清楚。 3、62.5%的被调查者认为学校开展校园文化活动的力度一般，35%认为有待提高，2.5%认为很好。 4、47.5%的被调查者认为学校举行活动的频率合理，30%认为比较频繁，22.5%认为比较少。 5、62.5%的被调查者认为校园文化活动的氛围一般，30%认为良好，2.5%认为很好，5%认为较差。 7、47.5%的被调查者更倾向于参加专业类的校园文化活动，30%更倾向于体育类，22.5%更倾向于艺术类。 9、47.5%的被调查者感兴趣才会参加校园文化活动，37.5%有能力的才参加，10%经常准备，积极参与，2.5%不感兴趣。 10、70%的被调查者认为校园文化活动的作用是提升自己综合素质能力，17.5%的认为是增强学生集体归属感，12.5%的认为是展示自我。 14 11、50%的被调查者认为学校的设施和制度对开展校园文化活动的现状是较差，缺少经费支持;47.5%的认为一般，手续繁琐;2.5%的认为非常差，不值一提。 12、57.5的被调查者认为目前我们学校的文化活动应该注重特长、能力素质培训，37.5%的认为应该注重社会实践、实习、见习，5%的认为应该注重休闲娱乐。 13、47.5%的被调查者认为参加校园文化活动能提高能力，促进学习;45%认为学习工作全面兼顾;7.5%认为对学习无影响。 14、32.5%的被调查者认为最适宜的宣传方式是海报宣传，25%认为是设点宣传，10%认为是散发传单，2.5%认为是广播、网站、论坛。 附录三:调查活动照片若干 15