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《连乘、连除和乘除混合》教学设计

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《连乘、连除和乘除混合》教学设计教学设计《连乘、连除和乘除混合》 教学目的: 1(会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确的进行计算。 2(通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。 教学重点:掌握运算顺序,能正确地进行计算。 教学难点:让学生掌握从左往右的计算顺序。 教具、学具准备:直尺、若干面小红旗。 教学过程: 一、复习铺垫 1、激趣(出示动物王国图) 小兔说:“小朋友,呆会儿我要带既守纪律又爱动脑的小朋友去参观动物王国,在出发之前,我先要考考大家,你们怕不怕~ 2、复习填空 指名口...

《连乘、连除和乘除混合》教学设计
教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 《连乘、连除和乘除混合》 教学目的: 1(会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确的进行计算。 2(通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 内乘、除法计算。 教学重点:掌握运算顺序,能正确地进行计算。 教学难点:让学生掌握从左往右的计算顺序。 教具、学具准备:直尺、若干面小红旗。 教学过程: 一、复习铺垫 1、激趣(出示动物王国图) 小兔说:“小朋友,呆会儿我要带既守纪律又爱动脑的小朋友去参观动物王国,在出发之前,我先要考考大家,你们怕不怕~ 2、复习填空 指名口答。这两道题按怎样的顺序计算的, 祝贺大家,那就请小兔快点儿为我们带路吧~ [ 以前学过的连加、连减和加减混合是学习连乘、连除、乘除混合运算的基础,让学生回顾复习,以实现计算方法的类比迁移 ] 二、探究新知 1、瞧,谁呀,原来小猫遇到困难正低头犯愁呢,怎么办呢,小朋友愿意帮忙吗, 出示:,×,×, 同学们,我们来试试,好吗, (1)指导读算式。提问:谁会读这个算式,一起读一遍,这道算式和我们学的乘法算式有什么不同, 师:它有两个乘号我们叫它连乘,板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf :连乘 (2)尝试计算。 这个算式该怎样算呢,先同桌讨论,再全班交流。同时板书过程,最后引导学生说说先算什么,再算什么。 师小结:你们算得很好~先算2乘3,也就是板书:从左?右算。可小猫还有个题目,你们会吗, 出示:,,?,×, 同学们,你们谁来读一读呢,指名试读,如果有错误,及时纠正。那这道算式我们也给它起个名字吧,谁来,板书:乘除混合 你们想到怎样算了吗,同桌讨论。 让学生试着说说先算什么,再算什么。板书过程,同桌互相说说先算什么,再算什么。 师小结:看来我们小朋友是很热心的,帮小猫解决了两个难题。那这题是不是也从左往右算的呢,你怎么看出来的, 2、教学“试一试”。 同学们,你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。青蛙要来考考你们了。 ,,?,?,, ,×,?,, 指名读题,学生独立完成在书上,并指名板演,集体批改。 交流:??做的这题是什么题呢,板书:连除,那??做的这题呢,谁来评一评呢, 3、小结。 小动物给我们出了四道题,都是先算哪边的, 通过刚才的学习,你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗, 看来小朋友很会动脑,很快解决了小青蛙出的难题。 [ 通过例题的学习,使学生掌握连乘、连除、乘除混合运算的计算方法 ] 三、巩固练习 我们去动物王国的聪明屋里看看有什么发现吧~ 1、改错题。仔细观察,集体交流,错在哪,想怎么该, 师:小朋友观察得真仔细,小动物奖给你们三个大蛋糕。 2、完成“想想做做”第,题。独立完成在书上。你发现蛋糕每层上的算式有什么特点吗, 3、游戏:夺红旗,“想想做做”第,题。 男同学做左边的,题,女同学做右边的4题,比一比看谁能夺得红旗。交换题目,再比一次。 4、每组3人跳绳,有8组,一共有几人,这些同学平均分成4组打乒乓,每组几人, [ 在改错、比较和解决实际问题的过程中,进一步让学生掌握连乘、连除、乘除混合运算的计算方法 ] 四、课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 今天,我们愉快的参加了动物王国,帮小动物解决了一些难题,同学们的表现非常出色。谁来说说今天我们在游玩的过程中学习了什么,你又知道了什么, 五、课堂作业:第3题
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分类:企业经营
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